Глава 7 Прачеловек превращается в человека. Начало истории

1. Человек — качественно новая форма организации материи

Утверждение, содержащееся в заголовке, разделяется далеко не все­ми. И мне предстоит еще аргументировать его справедливость. Мно­гие весьма авторитетные специалисты-биологи склонны считать че­ловека всего лишь одним из представителей живого мира, который должен для обеспечения своего будущего участвовать наряду с другими его представителями в процессах биотической регуляции био­сферы. Такова его судьба и предназначение как элемента биосферы. И не больше!

Такая точка зрения мне кажется ошибочной.

Человек действительно является представителем живого мира, его развитие не может нарушить законов развития живого вещества, он дол­жен участвовать и участвует в биотической регуляции. Но это далеко не все! И, может быть, даже не главное, что выделяет его в качестве тре­тьей составной части биосферы.

Подобно тому, как появление живого вещества не только ускорило все процессы развития планетарной оболочки, не только направило это развитие по совершенно новому каналу эволюции и стало создавать «вторую природу» — новое косное вещество, которое может возникнуть только в результате жизнедеятельности живого, появление человека также качественно и изменило характер развития биосферы.

Еще в 1904 голу В.И. Вернадский обратил внимание на то, что че­ловек с течением времени становится основной «геологообразуюшеи силой» планеты. Человек начал изменять структуру круговорота веществ в природе и создавать «третью природу» — совокупность косной мате­рии, ее новые формы организации и формы организации живого веще­ства, которые не могли бы возникнуть на нашей планете без деятель­ности человека.

Начинал человек достаточно скромно — простейшие искусственные орудия, «прирученный» огонь. В раннем палеолите человек еще не втор­гался в процессы круговорота веществ — в биогеохимические циклы.

Но вот однажды появились земледелие и скотоводство, то есть по­явились растения и животные, которые сами собой появиться не могли. Потом человек начал использовать богатства, накопленные биосфе­рами прошлых времен, так называемые полезные ископаемые. А од­нажды он добрался и до энергии атома, полученной планетой при ее рождении. Теперь мы стоим на пороге развития генной инженерии, по­зволяющей, в принципе, создавать новые типы живого вещества, пере­страивать старые и т. д. Особенность человека как новой формы орга­низации материи подчеркивает и такой факт: лет тридцать тому назад В.А.Ковда показам, что человечество производит отбросов органичес­кого происхождения примерно в 2000 раз больше, чем вся остальная Природа. При этом отбросами он называл вещества, которые исклю­чаются из биогеохимических циклов на время, заведомо большее, чем время жизни одного поколения людей. Всю деятельность человека можно назвать созданием «третей природы». В этом и состоит суть жиз­недеятельности человека — это его alter ego*.

Заметим еще одно важное обстоятельство— аналогию взаимоот­ношения биоты и косного вещества и взаимоотношения человека и системы «биота + косное вещество». Каждый раз при переходе на но­вую ступень сложности организации материи появляется новый тип веществ. В первом случае биота рождает «вторую природу», и в этом тоже одна из важнейших особенностей ее развития, а во втором слу­чае — человек создает «третью природу». Но есть и различие: в первом случае процесс развития происходит в режиме коэволюции, о чем уже говорилось выше, а во втором случае — с нарушением коэволюции, Так и теперь он, вероятнее всего, нарушен и уже достаточно давно. Это об­стоятельство и служит основным источником тех трудностей, тех кри­зисов, с которыми человечество столкнулось в процессе своего разви­тия. И преодолеть эти трудности человек сможет, лишь опираясь на Разум и формируя новые нравственные парадигмы! Иначе говоря,— только создав новую цивилизацию.

Итак, человек не просто новый вид в мире живого, а качественно новая форма существования материи, законы которой еще далеко не познаны. И эти законы носят уже в первую очередь информационный характер, с «информационным взаимодействием» как определяющим типом взаимодействия. Они связаны с функционированием Разума и появлением многочисленных информационных связей, и прежде все­го с развитием системы «Учитель» Получение новых сведений может иногда при ничтожных, практически нулевых, материальных затратах приводить к грандиозным перестройкам всего образа жизни.