- •Е.Г. Тёсова основы лидерства
- •Содержание
- •Предисловие
- •Тематический план
- •Учебная программа
- •Литература
- •Тема 1. Менеджмент и бизнес-лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Выводы:
- •Тема 2. Основы теории лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Выводы:
- •Тема 3. Анализ хозяйственного лидерства.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Тема 4. Зависимость эффективности лидерства от ситуации
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Выводы:
- •Тема 5. Основы теории стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Тема 6. Формирование и развитие стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание
- •Выводы:
- •Тема 7. Групповое бизнес- лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Выводы:
- •Тема 8. Практика хозяйственного лидера
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание
- •Выводы:
- •Тема 9. Оценка стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •8 Забота о
- •7 Людях
- •Забота о производстве Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Выводы:
- •Тема 10. Международное лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Выводы:
- •Тема 11. Тенденции развития бизнес-лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Глоссарий
- •Рекомендации по написанию реферата по дисциплине «основы лидерства»
- •Темы рефератов по дисциплине «основы лидерства»
- •Список использованных источников
- •Вопросы к зачету (экзамену) по дисциплине «Основы лидерства»
Вопросы для самопроверки:
-
С чем заключается сущность управленческих отношений?
-
Какие виды управленческих отношений выделяются в теории лидерства?
-
Как взаимосвязаны между собой организационная структура и стиль лидерства?
-
Как взаимосвязаны между собой стиль и основные категории менеджмента?
-
Как стиль управления связан с новыми задачами рыночной экономики?
-
В чем сущность модели стиля лидерства?
-
Охарактеризуйте модель евро-менеджера.
Практическая работа Задание 1
Формы управленческих отношений, их развитие и реализация ориентированы на создание ровных отношений между субъектом (лидером) и объектом (последователями). Можно выделить четыре типа таких отношений, в процессе которых формируется совместный труд:
-
Тип «А». Лидер (руководитель) в большей степени ориентируется на общение и межличностные отношения с подчиненными: он побуждает высказывать свое мнение, внимателен как к делам, так и личным просьбам. При этом учитывается настроение подчиненных. Информация, полученная руководителем (лидером), учитывается им в работе.
-
Тип «Б». Руководитель (лидер) ориентирован на межличностные отношения с последователями, побуждает их высказывать свое мнение, но особо не учитывает его в своей работе.
-
Тип «В». Руководитель (лидер) ориентирован на общение с подчиненными лишь в рамках «целесообразности» такого общения. Он побуждает подчиненных высказывать свое мнение, внимателен к их идеям, учитывает их настроения и поведение, помогает работе.
-
Тип «Г». Руководитель (лидер) совсем не ориентирован на общение с подчиненными, не считает нужным и целесообразным побуждать их к высказыванию своего мнения, не уделяет достаточного внимания подчиненным и личным обращениям. Практически не обращает внимания на настроения и поведение людей. Информация к такому лидеру поступает лишь благодаря инициативе подчиненных.
Определите методы управления данных типов руководителей? Охарактеризуйте управленческие отношения в системе «лидер-последователи».
Задание 2
Система факторов удовлетворенности трудом включает:
- информационное обеспечение;
- интерес к производственным заданиям;
- область личной ответственности;
- пример руководителя;
- организацию и условия труда;
- взаимоотношения в коллективе;
- оценку результатов работы в новых условиях и оплату труда;
- контроль результатов;
- четкость границ функциональных обязанностей.
Прокомментируйте содержание данных факторов с точки зрения взаимосвязи новых задач и стиля управления.
Задание 3
В Республике Беларусь уделяется внимание развитию аграрного сектора экономики. В данной отрасли работают признанные лидеры. Один из них – Геннадий Демидчик, заслуженный работник сельского хозяйства нашей страны.
Он прошел все ступени карьеры, изучив свое дело до тонкостей. А начал свою трудовую карьеру Геннадий в 15 лет слесарем-ремонтником на Минском автозаводе. Параллельно учился в вечерней школе, после которой поступил в Белорусскую сельскохозяйственную академию. Вся дальнейшая его жизнь связана с птицеводством, причем в одном районе – Минском. Работал бригадиром, главным зоотехником птицефабрики им. Крупской, а с 1989 года и по настоящее время Г. Демидчик - директор «1-й Минской птицефабрики».
В кругу коллег Геннадий Иосифович – личность почти легендарная: он первым из руководителей крупных предприятий стал внедрять на производстве рыночные методы управления. Сам же Геннадий Демидчик считает, что ему повезло: начальство часто посылало его на учебу за границу – в Египет, Германию, Австрию, Италию и другие страны. Там он приобрел серьезные экономические знания, усвоил некоторые аксиомы свободного рынка. Прежде всего, эту: когда определенных товаров не хватает, цена на них повышается и их становится выгодно производить. Но как только рынок насыщается, цены падают. И еще: один человек на производстве ничего не может сделать. Необходим коллектив, сплоченное сообщество профессионалов с единой целью.
Экспорт куриный яиц – непростой бизнес. Особенно на европейском рынке. Товар это скоропортящийся, а иностранные потребители готовы покупать только оригинальные продукты, которых не производят свои фермеры. Такие, например, как йодоселеносодержащие яйца «Знатные». Сегодня «1-ая Минская птицефабрика» производит каждое седьмое яйцо в Беларуси и экспортирует свою продукцию в Россию, Чехию и даже…Мавританию. На 4,4 млн. долларов ежегодно.
Предприятие не только успешно развивается, но и помогает другим выйти из кризиса. В 1996 году к фабрике присоединили убыточный совхоз «Большевик», в 2000 – опытное хозяйство им. Фрунзе, отделение «Пионер» птицефабрики «Дубровляны». Теперь общая земельная площадь хозяйства – 5032 гектара, из них 4523 га – сельхозугодия. Так птицефабрика превратилась в многоотраслевое хозяйство. Почти половина потребляемого зерна – собственного производства. Есть цеха по переработке молока, мяса, птицы.
«Производство мяса птицы более привлекательно, чем свинины. Чтобы вырастить курицу, необходимо в 3-4 раза меньше корма на килограмм веса. Да и растет птица быстрее в 2-3 раза, а, значит, и капитал быстрее оборачивается. Спрос сегодня благоприятствует этому бизнесу. А вот с яйцами сложнее. Их в Беларуси даже некоторое перепроизводство, поэтому конкуренция очень жесткая, - рассказывает Геннадий Иосифович. - В основе успеха «1-й Минской птицефабрики» - качество продукции, которое достигается благодаря постоянной модернизации производства. За счет собственных оборотных средств предприятие закупает оборудование известных немецких марок, кормовые добавки, витаминные комплексы и современную упаковку. По организации производства и экономическим показателям птицефабрика вышла на европейский уровень. Поэтому наша продукция конкурентоспособна и пользуется уважением потребителей».
Всего предприятие выпускает 95 наименований продукции: молоко, сметану, майонез, сыры «Сулугуни» и «Аленка», брынзу, мясные и куриные полуфабрикаты. И, конечно же, куриные яйца: белые, йодоселеносодержащие, перепелиные. Яйца «Знатные» неоднократно отмечались наградами и медалями на международных выставках.
Определите, как в деятельности Г. Демидчика отражена следующую взаимосвязь: стиль – качества лидера - качество управленческого труда – управленческие отношения – деятельность коллектива – результаты?
Можно ли назвать его современным евро-менеджером?
На каком уровне находится развитие его стиля согласно модели Горна? Ответ обоснуйте.