- •Е.Г. Тёсова основы лидерства
- •Содержание
- •Предисловие
- •Тематический план
- •Учебная программа
- •Литература
- •Тема 1. Менеджмент и бизнес-лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Выводы:
- •Тема 2. Основы теории лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Выводы:
- •Тема 3. Анализ хозяйственного лидерства.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Тема 4. Зависимость эффективности лидерства от ситуации
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Выводы:
- •Тема 5. Основы теории стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Тема 6. Формирование и развитие стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание
- •Выводы:
- •Тема 7. Групповое бизнес- лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Выводы:
- •Тема 8. Практика хозяйственного лидера
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание
- •Выводы:
- •Тема 9. Оценка стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •8 Забота о
- •7 Людях
- •Забота о производстве Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Выводы:
- •Тема 10. Международное лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Выводы:
- •Тема 11. Тенденции развития бизнес-лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Глоссарий
- •Рекомендации по написанию реферата по дисциплине «основы лидерства»
- •Темы рефератов по дисциплине «основы лидерства»
- •Список использованных источников
- •Вопросы к зачету (экзамену) по дисциплине «Основы лидерства»
Задание 2
Прочитайте и ответьте, можно ли назвать Лестера Уондермена лидером? В чем лидерское самоуправление Уондермена? Можно ли назвать Макса Сакхайма руководителем-лидером? Ответы обоснуйте.
В 1947 году Лестер Уондермен был безо всяких на то оснований уволен из одного рекламного агенства Нью-Йорка. Но этот молодой человек знал, что многому может научиться у главы фирмы Макса Сакхайма. На следующее утро Уондермен вернулся в свой кабинет и стал трудиться так же, как он делал это прежде, - но только без оплаты. Сакхайм игнорировал его в течение месяца, однако в конечном итоге подошел к Уондермену и сказал: «Ладно, ты победил. Мне никогда не встречался человек, который в большей мере хотел бы занимать свою должность, чем получать деньги».
Уондермен продолжил свою деятельность и стал одним из самых преуспевающих рекламщиков ХХ столетия. Он известен как отец прямого маркетинга.
Задание 3
Социальная психология выделяет следующие типичные причины, когда руководитель не проявляет лидерские качества:
- страх не вписаться в социальные рамки и представления, принять необычное решение, показаться смешным или быть осужденным мнением большинства;
- боязнь показаться слабым, неспособным принять важное решение. Именно поэтому многие руководители не советуются с подчиненными, опасаются делегировать полномочия, некорректно общаются с ними, демонстрируют свою силу.
- боязнь показать свою значимость, страх перейти дорогу кому-либо;
- нежелание взять на себя ответственность за изменения в команде последователей.
Согласны ли вы с выводами социальной психологии? Какой вред приносят современному руководству данные непроявления лидерских качеств?
Задание 4
В общей системе развития лидерства можно выделить соответствующие шаги ответственности лидера:
Несите ответственность за то, кем вы являетесь.
Несите ответственность за то, что вам подвластно.
Несите ответственность за то, что вам дано.
Несите ответственность за тех, кто следует за вами.
Поясните, как вы понимаете, в чем заключается сущность каждого шага ответственности лидера?
Задание 5
Окружающие воспринимают лидера по четырем моделям:
-
Один из нас. Предполагается, что образ лидера идентичен образу жизни любого члена социальной группы.
-
Лучший из нас. Имеется в виду, что лидер является примером для всей группы как человек и как профессионал. В связи с этим поведением лидера становится предметом подражания.
-
Воплощение добродетелей. Считается, что лидер является носителем общечеловеческих норм морали, разделяет с группой ее социальные ценности и готов их отстаивать.
-
Оправдание наших ожиданий. Люди надеются на постоянство поведенческих действий лидера независимо отменяющейся обстановки. Они хотят, чтобы лидер всегда был верен слову, не допускал отклонений от курса поведения, одобренного группой.
Понаблюдайте за своей группой. Чье мнение считается самым веским? К кому больше всего прислушиваются при обсуждении проблемы? С кем быстрее всего соглашаются? Чьему призыву люди следуют? Кто же реальный лидер вышей группы?