- •Е.Г. Тёсова основы лидерства
- •Содержание
- •Предисловие
- •Тематический план
- •Учебная программа
- •Литература
- •Тема 1. Менеджмент и бизнес-лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Выводы:
- •Тема 2. Основы теории лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Выводы:
- •Тема 3. Анализ хозяйственного лидерства.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Тема 4. Зависимость эффективности лидерства от ситуации
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Выводы:
- •Тема 5. Основы теории стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Тема 6. Формирование и развитие стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание
- •Выводы:
- •Тема 7. Групповое бизнес- лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Выводы:
- •Тема 8. Практика хозяйственного лидера
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание
- •Выводы:
- •Тема 9. Оценка стиля лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •8 Забота о
- •7 Людях
- •Забота о производстве Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Выводы:
- •Тема 10. Международное лидерство
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Выводы:
- •Тема 11. Тенденции развития бизнес-лидерства
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическая работа Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Выводы:
- •Глоссарий
- •Рекомендации по написанию реферата по дисциплине «основы лидерства»
- •Темы рефератов по дисциплине «основы лидерства»
- •Список использованных источников
- •Вопросы к зачету (экзамену) по дисциплине «Основы лидерства»
Задание 3
При помощи решетки Блейка-Моутон определите параметры стиля руководителя.
Исходя из ваших предпочтений, выскажите мнение о том, как бы вы поступили в каждой из описанных ситуаций, приведенных в таблице. Отметьте выбранный вариант ответа: Всегда, Часто, Иногда, Редко, Никогда.
Ситуация |
Вариант ответа |
Обработка результатов |
1.Я действую как представитель коллектива |
|
|
2.Я представляю членам коллектива свободу в выполнении работы
|
|
|
З. Я поощряю применение унифицированных приемов в работе
Работе |
|
|
4. Я разрешаю подчиненным решать задачи по их усмотрению |
|
|
5. Я побуждаю членов коллектива к большему напряжению в работе |
|
|
6. Я представляю подчиненным возможность делать работу так, как они считают целесообразным |
|
|
7. Я поддерживаю высокий темп работы |
|
|
8. Я направляю помыслы людей на выполнение производственных задач |
|
|
9. Я лично разрешаю конфликты в коллективе |
|
|
10. *Я неохотно предоставляю подчиненным свободу действий |
|
|
11 .*Я решаю сам, что и как должно быть сделано |
|
|
12.Я уделяю внимание производственным показателям |
|
|
13.Я распределяю поручения исходя из производственной целесообразности |
|
|
14.Я способствую нововведениям в коллективе |
|
|
15.*Я тщательно планирую работу коллектива |
|
|
16.*Я не объясняю подчиненным свои решения |
|
|
17.*Я стараюсь убедить в полезности моих действий |
|
|
18. Я представляю подчиненным возможность устанавливать свой режим работы |
|
|
В графе «Обработка результатов» в строках, соответствующих ситуациям, которые отмечены знаком (*), поставить единицы (1) там, где есть ответы «Редко» или «Никогда».
В графе «Обработка результатов» в строках, соответствующих ситуациям, которые не отмечены знаком (*), поставить единицы (1) там, где есть ответы «Всегда» или «Часто».
Если ситуации 2,4,5,6,8,10,14,16,18 отмечены единицами, обвести эти единицы кружками, просуммировать. Сумму отложить на вертикальной оси «Забота о людях».
Просуммировать остальные единицы, сумму отложить на горизонтальной оси «Забота о производстве».
Полученную при пересечении точку поставить на рисунке.
Сравнить полученное значение с классической решеткой Блейка - Моутон.
Сетка (решетка) стиля руководства.
(1,1) - убогое минимальное управление;
(5,5) - демпфирующий маятник (организационное управление);
(1,9) - управление сельским (местным) клубом;
(9,9) - управление группой (командой);
(9,1) - управление на основе задачи (власть-подчинение).
9 (1,9) (9,9)