- •Правовая и юридическая психология
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел первый Вопросы общей психологии и юриспруденции. Часть первая Основы общей психологии.
- •Глава 1. Понятие, структура, методы психологии.
- •§ 1. Понятие, структура психологии. Виды прикладных психологий.
- •Сравнительная психология
- •§ 2.Методы психологии.
- •Глава 2 Личность и деятельность.
- •§ 1. Психологическая структура личности.
- •§ 2. Формирование и развитие личности.
- •§ 3. Понятия деятельности и поведения.
- •Глава 3 Психические процессы, состояния и свойства личности.
- •§ 1. Психические процессы.
- •Внимание.
- •Мышление.
- •Сознание.
- •§ 2. Психические состояния.
- •Эмоциональные психические состояния.
- •Познавательные и волевые психические состояния.
- •§ 3. Психические свойства.
- •Часть вторая Общая характеристика юриспруденции. Структура и психология юриспруденции.
- •Глава 4 Юриспруденция с позиций институционного изучения.
- •§ 1. Понятие, признаки, принципы, функции, теория и практика юриспруденции.
- •§ 2. Структура и психология юриспруденции.
- •В).Социология юриспруденции
- •Раздел второй. Правовая и юридическая психология. Часть первая. Правовая психология.
- •Глава 5. Предмет, структура, задачи, методы правовой психологии. Междисциплинарные связи правовой психологии.
- •§1. Предмет, задачи, структура, методы правовой психологии.
- •Методы правовой психологии.
- •§ 2. Междисциплинарные связи правовой психологии.
- •Глава 6 Психология социально-регулятивной сущности права.
- •§ 1. Психология норм права.
- •§ 2. Психология правотворчества
- •§ 3. Психология правосознания (правопонимания) и правовая культура.
- •Глава 7 Криминальная психология
- •Психология личности преступника;
- •Психология преступной группы и ее лидера;
- •§ 1. Криминальное поведение. Мотивы преступления.
- •§ 2. Психология личности преступника.
- •§ 3. Психология преступной группы и ее лидера.
- •§ 4. Психология «жертвы» (потерпевшего).
- •§ 5. Психология несовершеннолетнего. А). Правовые, педагогические и криминалогические аспекты несовершеннолетних.
- •Б) Психологические особенности несовершеннолетних.
- •Глава 8. Исполнительная (пенитенциарная) психология.
- •§ 1. Общие правовые и психологические особенности исправительной психологии.
- •§ 2. Психологические особенности личности осужденного.
- •§ 3. Психологические качества воспитателя.
- •Глава 9. Психология профессионального труда юриста.
- •§ 1. Профессиограмма труда юриста. Профессиональная пригодность личности к юридической деятельности.
- •§ 2. Формулирование профессионально необходимых психологических качеств юриста.
- •§ 3. Профессиональная деформация юриста и пути ее предупреждения.
- •2. Совершение отдельных одиночных, групповых общественно опасных деяний.
- •3. Действие природных, стихийных и им подобных сил, которые закон характеризует как «условия общественного бедствия».
- •4. Введение в отдельной местности или на всей территории страны особого (чрезвычайного) положения - предвоенного или военного.
- •Глава 12. Предмет, задачи, структура, методы, становление и развитие юридической психологии. Психология юридической деятельности.
- •§ 2. Становление и развитие юридической психологии (краткий исторический очерк).
- •§ 3. Общая психологическая характеристика юридической деятельности.
- •I. Всестороннее и тщательное изучение психологической структуры правоприменительной деятельности позволяет выявить ее основные компоненты.
- •II.Общественно-психологическая атмосфера юридической деятельности.
- •III.Разнообразие и творческий характер юридической деятельности.
- •IV. Противодействие заинтересованным лицам.
- •V. Принцип гласности правовой деятельности и необходимость сохранения служебной тайны.
- •VI. Сочетание индивидуальных и коллегиальных начал юридической деятельности.
- •VII. Дефицит времени и перегрузка в деятельности юриста.
- •VIII. Наличие властных полномочий и элементов принуждения - особенность деятельности юриста.
- •IX. Правовая регламентация и тактический простор в деятельности юриста.
- •Глава 11 психология деятельности по расследованию преступленй.
- •§1. Психологические и другие специальные познания
- •Следователя.
- •Тактические, психологические и нравственные аспекты взаимодействия следователя и психолога;
- •§ 2. Психология выдвижения версий и планирования расследования.
- •§ 3. Психология расследования преступлений несовершеннолетних.
- •§ 4. Тактические, психологические и нравственные аспекты взаимодействия следователя и психолога.
- •Глава 12 Психология следственных действий
- •§ 1. Психология осмотра места происшествия
- •§ 2. Психология допроса и очной ставки
- •Психология очной ставки
- •§ 3. Психология обыска и выемки.
- •§ 4. Психология следственного эксперимента.
- •§ 5. Психология предъявления для опознания. Психология проверки показаний на месте.
- •§ 6. Судебно-психологическая экспертиза. Комплексные психологические экспертизы.
- •Глава 13 Психология судебной деятельности
- •§ 1. Общая психологическая характеристика судебной деятельности. Психология стадий судебного разбирательства.
- •§ 2. Психология судьи. Психология допроса подсудимого.
- •Глава 14 Психология прокурорской и адвокатской деятельности.
- •§ 1. Психология деятельности прокурора.
- •§ 2. Психология адвокатской деятельности.
- •Глава 15
- •§ 1. Психологические аспекты нотариальной деятельности
- •§ 2.Психология профессиональной деятельности юриста-консульта.
- •Глава 16 Психологические основы судебно-экспертной деятельности.
- •§ 1. Общие психологические и нравственные вопросы судебно-экспертной деятельности.
- •§2. Психология отдельных видов судебно-экспертной деятельности.
- •Заключение эксперта и психология взаимодействия юриста и эксперта.
- •Глава 17 Психология оперативно-розыскной деятельности.
- •§ 1. Понятие, задачи оперативно-розыскной деятельности. Права и обязанности сотрудников орд.
- •§ 2. Психология отдельных компонентов оперативно-розыскной деятельности.
- •Литература
§ 2. Междисциплинарные связи правовой психологии.
Правовая психология тесно связана с общей психологией. Она выделилась («отпочковалась») из общей психологии. Правовая психология возникла на стыке двух дисциплин психологии и юриспруденции (права).
Правовая психология неразрывна с философией права, социальной психологией, этикой и др. Многие положения правовой психологии заимствованы из области педагогической, медицинской, инженерной, психологии труда, управления, бизнеса и др.
Правовая психология связана с педагогикой (наукой, изучающей процесс усвоения знаний, формирования умений и навыков, активного самостоятельного и творческого мышления) и социологией (наукой, изучающей закономерности поведения и деятельности людей, особенности формирования и взаимодействия различных социальных групп) в силу того, что у них общий объект изучения человек. Особого внимания заслуживает связь правовой психологии и юридической (правовой) социологии. Объединеняет их исследование проблем правового сознания, законодательства, правового поведения, преступности, наказания, юридического конфликта и др.
Основное предназначение правовой психологии - это поддерживать постоянную связь с правовыми дисциплинами: теорией государством и права, уголовным, гражданским, административным правом, уголовно-процессуальным и гражданско-процессуальным правом, криминалистикой, судебной психиатрией и др.). Правовая психология не только поддерживает междисциплинарные связи, но и оказывает им помощь, выполняя по отношению к ним познавательную функцию.79
В первую очередь необходимо отметить связь правовой психологии и теории государства и права. Еще на заре возникновения судебной психологии Л.И. Петражицкий писал: «право есть психологический фактор общественной жизни, и оно действует психически»80 и рассматривал право как продукт «бессознательно-удачного социально-психологического давления в направлении социально-необходимого поведения»81
Идеи Л.И. Петражицкого разделил П.А. Сорокин (1889-1968). Он считал, что право в принципе можно рассматривать «как психическое явление (правовое убеждение), которое заключается в сознании каждого из нас, в нашей психике»82
Люди в своем поведении вырабатывают определенные нормы, которые постепенно начинают регулировать их поступки. Право преобретает по словам П.А. Сорокина «дрессирующую роль». «Дрессирующая роль» права обеспечивается наказанием и наградой»83
Особое внимание уделяется психологическому аспекту механизма правового регулирования, т.е. проекции способов правового регулирования на психологическую сферу личности. «Даже при самом общем освещении психологического механизма можно отчетливо проследить, как по разному «работают» в сфере психики людей, с одной стороны, позитивное обязывание, а с другой - дозволения и запреты.»84 Позитивное обязывание способствует формированию побудительных мотивов поведения и обеспечивает их действия. Психология механизма правового регулирования в плоскости дозволений и запретов заключается в воздействии права на общеизвестную жизнь, способствуют развитию побудительных мотивов поведения, которые соответствуют наиболее ценным психическим качествам личности, влиянию возможности применения государственно-принудительных средств и духовных стимулов.
Интеграционные связи правовой психологии с наукой уголовного процесса осуществляются путем проникновения психологии в сферу уголовно-процессуальной теории, раскрытия психологического механизма оценки доказательств, формирования внутреннего убеждения. «Многие институты процессуального права, подчеркивает А.В. Дулов, - вообще не могут быть познаны с достаточной глубиной без применения закономерностей, установленных судебной психологией».85
Правовая психология обеспечивает эффективность уголовно-процессуальной деятельности путем психологической помощи должностным лицам правоохранительных органов. Аналогичным образом происходит и с взаимоотношениями с гражданским процессом.
Междисциплинарные связи прочно установились между правовой психологией и уголовным правом. Например, в изучении личности преступника, преступления, субъекта и субъективной стороны преступления, эмоционально-волевой сферы, уровня интеллекта, мотива психического состояния и др.
В гражданском праве трудно, а порой невозможно, решить правовые вопросы без психологии. Например, при анализе «нравственных страданий, определении необычного состояния психики гражданина при заключении сделки, снижения интеллекта, дефектов его волеизъявления, повышенной внушаемости и др.
Весьма тесная связь существует между правовой психологией и криминологией. Дело в том, что криминология изучает личность преступника, «жертвы», причины и условия, способствующих совершению преступлений, организованную групповую преступность и др. Правовая психология имеет структурный компонент - криминальная психология, раскрыть который без криминологии очень сложно, а порой невозможно. Правовую психологию интересуют проблемы личности преступника, преступная группа, лидер преступной группы, личность «жертвы» и др. В свою очередь криминологов привлекают вопросы направленности личности преступника, ценностные ориентации «жертвы», основные потребности, интересы, отношение к нормам морали, психические и психофизиологические особенности, уровень правосознания86 преступника и его жертвы.
Наблюдается активная связь между правовой психологией и судебной психиатрией. Особенно это четко просматривается при совместных (комплексных) психолого-психиатрических исследованиях человеческой психики, находящейся между психикой нормальной и психической патологией.
Правовая психология связана с криминалистикой, особенно с ее разделами, посвященными следственной тактикой и методикой расследования преступлений. Естественно что основное взаимодействие осуществляется с юридической психологией, но правовая психология обеспечивает психологическими знаниями, касающихся квалификации преступления (например, сильное душевное волнение), преступных групп и их лидера, подготовки юристов и разработку мер по предупреждению профессиональной деформации следователей.
Требуют своего внимания смешаные проблемы психолого-правового характера в области семейного, трудового права (законодательства) и др.