- •Правовая и юридическая психология
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел первый Вопросы общей психологии и юриспруденции. Часть первая Основы общей психологии.
- •Глава 1. Понятие, структура, методы психологии.
- •§ 1. Понятие, структура психологии. Виды прикладных психологий.
- •Сравнительная психология
- •§ 2.Методы психологии.
- •Глава 2 Личность и деятельность.
- •§ 1. Психологическая структура личности.
- •§ 2. Формирование и развитие личности.
- •§ 3. Понятия деятельности и поведения.
- •Глава 3 Психические процессы, состояния и свойства личности.
- •§ 1. Психические процессы.
- •Внимание.
- •Мышление.
- •Сознание.
- •§ 2. Психические состояния.
- •Эмоциональные психические состояния.
- •Познавательные и волевые психические состояния.
- •§ 3. Психические свойства.
- •Часть вторая Общая характеристика юриспруденции. Структура и психология юриспруденции.
- •Глава 4 Юриспруденция с позиций институционного изучения.
- •§ 1. Понятие, признаки, принципы, функции, теория и практика юриспруденции.
- •§ 2. Структура и психология юриспруденции.
- •В).Социология юриспруденции
- •Раздел второй. Правовая и юридическая психология. Часть первая. Правовая психология.
- •Глава 5. Предмет, структура, задачи, методы правовой психологии. Междисциплинарные связи правовой психологии.
- •§1. Предмет, задачи, структура, методы правовой психологии.
- •Методы правовой психологии.
- •§ 2. Междисциплинарные связи правовой психологии.
- •Глава 6 Психология социально-регулятивной сущности права.
- •§ 1. Психология норм права.
- •§ 2. Психология правотворчества
- •§ 3. Психология правосознания (правопонимания) и правовая культура.
- •Глава 7 Криминальная психология
- •Психология личности преступника;
- •Психология преступной группы и ее лидера;
- •§ 1. Криминальное поведение. Мотивы преступления.
- •§ 2. Психология личности преступника.
- •§ 3. Психология преступной группы и ее лидера.
- •§ 4. Психология «жертвы» (потерпевшего).
- •§ 5. Психология несовершеннолетнего. А). Правовые, педагогические и криминалогические аспекты несовершеннолетних.
- •Б) Психологические особенности несовершеннолетних.
- •Глава 8. Исполнительная (пенитенциарная) психология.
- •§ 1. Общие правовые и психологические особенности исправительной психологии.
- •§ 2. Психологические особенности личности осужденного.
- •§ 3. Психологические качества воспитателя.
- •Глава 9. Психология профессионального труда юриста.
- •§ 1. Профессиограмма труда юриста. Профессиональная пригодность личности к юридической деятельности.
- •§ 2. Формулирование профессионально необходимых психологических качеств юриста.
- •§ 3. Профессиональная деформация юриста и пути ее предупреждения.
- •2. Совершение отдельных одиночных, групповых общественно опасных деяний.
- •3. Действие природных, стихийных и им подобных сил, которые закон характеризует как «условия общественного бедствия».
- •4. Введение в отдельной местности или на всей территории страны особого (чрезвычайного) положения - предвоенного или военного.
- •Глава 12. Предмет, задачи, структура, методы, становление и развитие юридической психологии. Психология юридической деятельности.
- •§ 2. Становление и развитие юридической психологии (краткий исторический очерк).
- •§ 3. Общая психологическая характеристика юридической деятельности.
- •I. Всестороннее и тщательное изучение психологической структуры правоприменительной деятельности позволяет выявить ее основные компоненты.
- •II.Общественно-психологическая атмосфера юридической деятельности.
- •III.Разнообразие и творческий характер юридической деятельности.
- •IV. Противодействие заинтересованным лицам.
- •V. Принцип гласности правовой деятельности и необходимость сохранения служебной тайны.
- •VI. Сочетание индивидуальных и коллегиальных начал юридической деятельности.
- •VII. Дефицит времени и перегрузка в деятельности юриста.
- •VIII. Наличие властных полномочий и элементов принуждения - особенность деятельности юриста.
- •IX. Правовая регламентация и тактический простор в деятельности юриста.
- •Глава 11 психология деятельности по расследованию преступленй.
- •§1. Психологические и другие специальные познания
- •Следователя.
- •Тактические, психологические и нравственные аспекты взаимодействия следователя и психолога;
- •§ 2. Психология выдвижения версий и планирования расследования.
- •§ 3. Психология расследования преступлений несовершеннолетних.
- •§ 4. Тактические, психологические и нравственные аспекты взаимодействия следователя и психолога.
- •Глава 12 Психология следственных действий
- •§ 1. Психология осмотра места происшествия
- •§ 2. Психология допроса и очной ставки
- •Психология очной ставки
- •§ 3. Психология обыска и выемки.
- •§ 4. Психология следственного эксперимента.
- •§ 5. Психология предъявления для опознания. Психология проверки показаний на месте.
- •§ 6. Судебно-психологическая экспертиза. Комплексные психологические экспертизы.
- •Глава 13 Психология судебной деятельности
- •§ 1. Общая психологическая характеристика судебной деятельности. Психология стадий судебного разбирательства.
- •§ 2. Психология судьи. Психология допроса подсудимого.
- •Глава 14 Психология прокурорской и адвокатской деятельности.
- •§ 1. Психология деятельности прокурора.
- •§ 2. Психология адвокатской деятельности.
- •Глава 15
- •§ 1. Психологические аспекты нотариальной деятельности
- •§ 2.Психология профессиональной деятельности юриста-консульта.
- •Глава 16 Психологические основы судебно-экспертной деятельности.
- •§ 1. Общие психологические и нравственные вопросы судебно-экспертной деятельности.
- •§2. Психология отдельных видов судебно-экспертной деятельности.
- •Заключение эксперта и психология взаимодействия юриста и эксперта.
- •Глава 17 Психология оперативно-розыскной деятельности.
- •§ 1. Понятие, задачи оперативно-розыскной деятельности. Права и обязанности сотрудников орд.
- •§ 2. Психология отдельных компонентов оперативно-розыскной деятельности.
- •Литература
VII. Дефицит времени и перегрузка в деятельности юриста.
Юридическая деятельность почти всегда сопряжена с дефицитом времени. Закон строго регламентирует сроки выполнения различных действий, например, УПК РФ определяет сроки производства дознания и следствия (ст.121, 133, 417); содержания под стражей (ст.97); предъявления обвинения (ст.148); приостановления предварительного следствия (ст.195); рассмотрения дела в распорядительном заседании (ст.121); вручения обвиняемому обвинительного заключения; рассмотрения дела в судебном заседании (ст.239) и др.
Уголовно-процессуальным кодексом определено, что «сроки, установленные УПК РФ, исчисляются часами, сутками и месяцами» (ст. 103). Однако в нем же используются и такие выражения, как «в день», «немедленно», «неотложно», «одновременно», «за время производства предварительного следствия».
Срок в месяцах устанавливается ст. 133 УПК РФ для производства всего предварительного следствия (не более двух месяцев). В сутках исчисляются сроки, касающиеся следующих обязанностей следователя: принимать решения по заявлениям и сообщениям о совершенном и подготовляемом преступлении (в течение трех суток, в исключительных случаях - срок не более десяти суток) (ст.109); выполнять отдельные поручения (в течение десяти суток) (ст. 148, 201).
Срок в двадцать четыре часа отведен следователю для допроса подозреваемого (ст.123); сообщения прокурору о проведенном без санкции обыске (ст. 168) и др. (ст.15, 34, 129, 130, 148).
Срок, обозначенный как «немедленно», «неотложно», обязывает следователя приступить к производству следствия по возбужденному или переданному ему делу (ст.129), допросить задержанного или арестованного (ст.123) и т.д. (ст. 112, 132, 150 УПК РФ)
Почему от работников правосудия требуется быстрое разрешение правовых и других вопросов? Прежде всего, своевременное раскрытие преступления позволяет пресечь преступную деятельность конкретного лица, лишить преступника возможности совершить новое противоправное деяние.
Несвоевременное раскрытие преступления создает рецидивную преступность, порождает у правонарушителей чувство безнаказанности. Кроме того, оставление преступника безнаказанным разлагающе действует на неустойчивых членов общества.
Эффективность наказания находится в прямой зависимости от времени, отделяющего его от правонарушения. Чем быстрее расследовано преступление и определено судом наказание, тем выше воспитательное воздействие на виновного.
Быстрота расследования преступления предупреждает видоизменение, потерю первоначальных качеств и полное уничтожение (исчезновение) вещественных доказательств. Свидетели, потерпевшие, иные участники уголовного судопроизводства могут забыть подробности и некоторые обстоятельства преступного события, если их своевременно не допросить. Значит, быстрота действий следователя вытекает из объективной необходимости сохранять следы преступления.
Практика расследования преступлений показывает, что следователи зачастую работают на пределе сил и во внеурочное время. Постоянный дефицит времени и прочие трудности неразрывно связаны с эмоциональными, умственными и физическими перегрузками. Необходимость постоянно помнить о сроках, неравномерная с перенапряжением работа приводят к стрессовым состояниям, вялости, бессоннице и другим невротическим заболеваниям.
Чтобы уменьшить вредные последствия, нужна правильная организация труда юристов. Рациональное использование времени позволяет сохранить жизненные силы и обеспечить всестороннее развитие работников правоохранительных органов.