Enseignement secondaire

L'enseignement secondaire comporte deux blocs : le collège et le lycée.

Premier cycle. Le collège

Appelé collège unique depuis 1975, il accueille sans examen de passage tous les élèves issus de l'enseignement élémentaire, au plus tard lorsqu'ils ont 12 ans à la fin de l'école primaire. Il permet de scolariser tous les élèves dans un cadre unique. L'enseignement de «premier cycle», dure quatre années en principe de 11 à 15 ans: classes de 6e, 5e, 4e, et 3e. Les enseignements au collège sont structurés en disciplines : français, mathématiques, histoire-géographie, éducation civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, physique-chimie. Les objectifs sont fixés par des programmes nationaux. Les quatre années au collège sont organisées en trois cycles :

6e : le cycle d'adaptation (transition entre l'école et le collège.). L'objectif est de consolider les acquis de l'école primaire et d'initier les élèves aux méthodes de travail du collège. Une attention particulière est portée à l'accueil des élèves et à l'aide au travail personnel. Une évaluation nationale du niveau des élèves est organisée à l'entrée en 6e. Les disciplines enseignées sont le français, les mathé-matiques, une langue vivante étrangère, l'histoire, la géographie et l'éducation ci-vique, les sciences de la vie et de la terre, la technologie, les enseignements artis-tiques (arts plastiques et éducation musicale), l'éducation physique et sportive, soit au total un horaire de 23-24 heures, auxquelles s'ajoutent deux heures d'études dirigées. En 6e les élèves choisissent une première langue vivante étrangère.

5e et 4e : le cycle central. L'objectif est de permettre aux élèves d'appro-fondir "leurs savoirs et savoir-faire". Ce cycle est caractérisé par la cohérence des enseignements sur les deux années et l'enrichissement progressif du parcours par des options facultatives. Une attention particulière est portée au cours de ce cycle aux difficultés scolaires et à l'éducation à l'orientation. En 5e débute l'enseignement de physique-chimie et de la technologie. En 4^e, l'enseignement d'une deuxième langue vivante, étrangère ou régionale, devient obligatoire. Les élèves peuvent également choisir facultativement une langue régionale, le latin ou la technologie.

3e : le cycle d'orientation. Il permet de compléter les acquisitions du collège et de préparer aux formations générales, technologiques et professionnelles. En 3^e, un enseignement d'économie complète celui d'histoire et géographie et l'étude de la biologie-géologie est introduite. Dans certains cas, les élèves intéressés par le do-maine professionnel peuvent choisir une 3^e technologique, des classes leur per-mettant de recevoir un enseignement de musique, de danse ou de sport, ainsi que des sections bilingues, internationales ou européennes. Les élèves poursuivent l'apprentissage des langues vivantes étudiées en classe de 4e. Ils peuvent aussi choisir, à titre facultatif, une langue ancienne (grec), une deuxième lange vivante (régionale ou étrangère) ou le module de découverte professionnelle de 3 heures hebdomadaires ou opter pour un module de 6 heures hebdomadaires. Dans ce dernier cas, les élèves sont dispensés de l'étude de la 2e langue vivante. A la fin de l'année de 3e, les élèves passent le diplôme national du brevet et peuvent s'orienter vers :

• soit une classe de seconde en lycée général et technologique

• soit une classe de seconde professionnelle ou une première année de préparation au certificat d'aptitude professionnelle (C.A.P.) en lycée professionnel.