Les études et les diplômes

Les universités ________ des enseignements littéraires, scientifiques, juridiques et économiques qui subissent de fréquentes transformations. En lettres et en sciences _________ sont réparties en trois cycles: un premier cycle de formation __________; un second cycle de __________ approfondie, conduisant à ________, puis à la maîtrise; un troisième cycle consacré à la ________, sanctionné lui-même par ______ de troisième cycle. Trois cycles existent également en droit, en économie. En 1973 a été créé, dans le premier cycle, un Diplôme d'études universitaires générales (D.E.U.G.). Le doctorat d'Etat s'obtient généralement après _________ d'une thèse.

Texte 5

Les études supérieures en France

Que faire si, comme 79,7 % des étudiants en 2004, on a réussi son bac et qu’on désire poursuivre ses études en France ?

Première possibilité : s’inscrire à l’université. Les universités sont des établissements publics qui accueillent, sans pratiquer de sélection (sauf dans les disciplines médicales et pharmaceutiques), les titulaires du baccalauréat ou d’un titre équivalent, et dispensent des formations très diversifiées. Dans un souci d’harmonisation européenne des cursus, les études s’étendent à présent sur trois cycles successifs : le premier, de trois ans, est un cycle de formation fondamentale et d’orientation qui conduit à l’obtention de la licence. Le deuxième est un cycle d’approfondissement qui permet, après deux ans d’études supplémentaires, d’obtenir un mastère. Le troisième cycle mène au doctorat, après trois ans d’études. Pour obtenir les diplômes, il faut capitaliser un certain nombre de crédits.

Un étudiant peut également suivre des études supérieures courtes dans les IUT (instituts universitaires de technologie), après sélection, pour acquérir en deux ans un diplôme lui permettant d’entrer dans la vie professionnelle.

Pour accéder à une « grande école », établissement de haut niveau, les étudiants doivent passer un concours qui sélectionne un nombre très limité d’étudiants. Pour se préparer à cette épreuve, ils suivent généralement pendant deux ou trois ans après le bac un enseignement adapté à la discipline choisie (littérature, économique, commerciale, ou scientifique) dans une « classe prépara-toire » ou « prépa ». Les grandes écoles demeurent une voie royale. Parmi les plus renommées, on peut citer : Polytechnique (qu’on appelle aussi l’X), l’ENA (Ecole nationale d’administration), Normale sup (Ecole normale supérieure), HEC (Hautes Etudes commerciales, Sciences po (sciences politiques).

Belleville 3., 2005

 Activité 1.

1. Lisez le texte et repérez les mots qui se rapportent à l’enseignement.

2. Faites le résumé écrit du texte en dix phrases en employant des connecteurs.

3. Trouvez dans le texte les équivalents des mots : подать документы в университет, успешно сдать выпускной экзамен, срок обучения, накопить, высокого уровня, отбор, обладатель диплома, учебный план.

 Activité 2. Remplacez les points par les mots qui conviennent :

1. L’école … est obligatoire en France jusqu’à l’âge de 16 ans.

2. La loi sur … a permis à des millions de Français de progresser dans leurs connaissances et leur métier.

3. Pour être admis dans les Grandes Ecoles, les étudiants doivent passer …

4. Les jeunes ayant … sont nettement favorisés pour trouver un emploi.

5. 47 % de jeunes diplômés des Grandes Ecoles signent leur contrat de travail avant même d’… leur diplôme.

6. Le niveau de salaire obtenu est étroitement lié à …

7. Les filles sont majoritaires dans les … littéraires (76%), les garçons dans les matières scientifiques (79%).

Vous pouvez utiliser les mots : publique, la formation continue, un concours d’entrée, un diplôme, obtenir, le niveau d’étude, les filières.

 Activité 3. Répondez aux questions :

1. A quel âge un élève français rentre-t-il à l’université ? aux grandes Ecoles ?

2. Jusqu’à quel âge l’école est obligatoire en France ?

3. Quelles sont les conditions en France pour accéder aux grandes Ecoles ?

4. Quel est rapport entre la formation scolaire et le salaire ?

 Activité 4. Devinez de quoi s’agit-il ?

1. Une personne dont le métier est d’enseigner une science, un art.

2. Une personne qui fait passer un examen à des candidats.

3. Un discours sur un sujet donné, prononcé en publique avec une intention didactique.

4. Le temps pendant lequel une personne interrompt ses occupations habituelles pour prendre du repos.

5. La suite de leçons portant sur une matière déterminée ; chacune de ses leçons.

6. Le période de 6 mois consécutifs.

7. La reprise des activités, des travaux après les vacances.

8. L’établissement public d’enseignement supérieur groupant plusieurs établis-sements scolaires.

9. Une salle ou édifice où sont conservés des livres, mis à la disposition du publique.

10. Une école où l’on s’exerce à la pratique d’un art.

 Devoir. Traduisez :

Франция насчитывает 87 государственных университетов, где преподаются самые разнообразные дисциплины: естественные науки, передовые технологии, филология, языки, искусство, гуманитраные науки, право, экономика, управление, медицина. Во Франции система высшего образования основывается на количестве лет, отведенных на образование после окончания средней школы (бакалавриат): . бакалавриат + 3 года = лисанс, бакалавриат + 5 лет = мастер, бакалавриат + 8 лет = доктор. Вы можете получить высшее образовании только при наличии бакалавриата (во Франции) и аттестата зрелости (в России). В России как и во Франции образование бесплатное и светское, однако есть платные школы и университеты, а также заведения религиозного характера. Система образования в России представлена дошкольным, средним и высшим образованием. В детском саду дети развивают навыки общения, учатся считать до десяти, изучают алфавит, рисуют и занимаются ручным трудом. В нашем учебном плане фигурируют следующие предметы: иностранный язык, психология, педагогика, русский язык, лингвистика.

Texte supplémentaire

***

< ... > Les statuts universitaires réglaient l’organisation des études. Ils définissaient la durée des études, les programmes de cours, les conditions d ‘examens. Les universitaires médiévales ne sont pas seulement établissements d’enseignement supérieur. Les enseignements primaires et secondaires s’y donnaient partiellement ou étaient contrôlés par elle. <...>

D’après J. Le Goff. Les Intellectuels au Moyen Age.

<...> C’est l’église médiévale qui créa les grades de bacheliers, licences et docteurs. La grande affaire, dans la Facultés des Arts, c ‘était d’être Maître ès arts. Pour obtenir la maîtrise ès arts, il fallait avoir 20 ans au moins et soutenir une thèse inceptio, devant un groupe de professeurs. L’essentiel était de payer un droit de maîtrise, comme dans les communautés d’artisans. Et en outre, de menus cadeaux et un banquet aux autre maîtres. Le baccalauréat était, depuis 1250 environ, accordé, à partir de 14 ans, à qui avait soutenu une thèse.

<...> Le recteur de l’Université était élu pour une période limitée, à un trimestre d’abord, puis à 2 ou 3 ans. Il était le chef suprême de l’Université. <...> Ceux que nous appelons aujourd’hui les étudiants se dénommaient alors les « éscholiers » et, dans la faculté des Arts, les artiens. Leur âge, dans la faculté des Arts, variait en moyenne de 14 à 30 ans.

L’enseignement, dont la surveillance suprême incombait au recteur, était presque exclusivement oral, car le papier, fabriqué alors avec des chiffons, était encore très rare et fort cher au XIII siècle. Les livres, sauf les livres saints, étaient rares. Aujourd’hui, l’auditoire du professeur écrit sans trêve des notes prises au vol. Au Moyen Age, le maître lisait un texte et le commentaire avec plus ou moins d’éclat. Aucun devoir écrit. Les professeurs du collège de France, fondé en 1530, portaient le nom de lecteurs qu’ils ont gardé depuis.

D’après G. Dupont-Ferrie. La faculté des Arts dans l’Universite de Paris

et son influence civilisatrice. L. Halphen. Aspects de l’Université de Paris.

L’enseignement consistait essentiellement en un commentaire de textes, les statuts mentionnaient aussi les ouvrages au programme des exercices universi-taires. A la base le commentaire de texte, la lectio, analyse en profondeur s’élève à l’explication logique. Le commentaire donne naissance à la discussion. La question à disputer était fixée, à l’avance, par le maître qui devait soutenir la dispute.

D’après J. Le Goff. Les Intellectuels au Moyen Age.

 Activité.

1. Lisez le texte et récupérez dans le texte les mots que vous ne connaissez pas.

2. Comparez l’enseignement au Moyen Age avec celui de nos jours.

3. Faites le résumé écrit du texte en utilisant les connecteurs : et, donc, pourtant, ainsi, mais.

 Observez la différence entre les mots :

étudier	учиться, чтобы стать образованным. Указывает на систематическое овладение знаниями в области наук, искусства и пр.
apprendre	приобретать знания, слушая и перенимая их у других.
faire ses études	используется, если речь идет об учебе в к-л. учебном заведении при уточнении класса, курса, факультета.
faire des études	имеется в виду специальность, которой хотят овладеть.

 * C’est intéressant : Кредиты ЕСТS (European Credit System Transfer) -- единая европейская система оценок присуждения и пересчета академических кредитов (оценок). Кредиты рассчитываются для каждого учебного курса и представляют собой суммарный балл за осуществленную работу по отношению к общему баллу за учебный год: 60 ЕСТS для одного года, 180 для уровня лисанс, 300 ЕСТS для уровня мастер.