«Пирог»

Продолжительность: 10 минут.

Необходимые материалы: два листа формата А1, маркеры, скотч.

Ход работы.

Ведущий накануне готовит «пирог», склеивая для этого два листа формата А1 и рисуя на них круг диаметром примерно 1 метр. Круг необходимо разделить на равные секторы. Секторов должно быть столько, сколько необходимо для оценки. Каждый сектор необходимо подписать (за кругом).

Примеры категорий для оценки;

• Методы работы

• Условия работы

• Работа ведущих

• Личная активность

• Активность группы

• Актуальность материала

• Желание применять полученное на практике

• И т.д. в зависимости от цели оценки

Ведущий кладет «пирог» в центр комнаты или закрепляет его на стене скотчем. Зачем просит участников подойти и для оценки семинара поставить маркером точку в каждом секторе. Чем ближе к центру ставится точка, тем ниже оценка, чем дальше от центра тем выше. Когда все участники поставили точки, ведущий может попросить участников прокомментировать получившуюся картинку.

V. Игры и упражнения

Для использования в тренингах

По формированию гендерной культуры

Коллаж «Что такое мальчик, что такое девочка?»

Цель: введение в проблему, получение представлений участников о том, как с их точки зрения отличаются мужчины и женщины (мальчики/девочки).

Продолжительность: 30 - 35 минут.

Необходимые материалы: листы, ножницы, клей, глянцевые журналы, маркеры, цветные карандаши.

Ход работы:

Если в группе находятся представители обоих полов, то можно разделиться на две подгруппы. Женская половина создает коллаж на тему «Что такое девочка/женщина», а мужская - на тему «Что такое мальчик/мужчина». Участникам предоставляется два больших листа и разная бумага - цветная, гофрированная, папиросная, оберточная, газеты, много журналов, старые книги. Главное, чтобы было много разных картинок. Создание коллажа - очень увлекательное занятие, способствующее раскрытию фантазий. После создания коллажа, представительницы женского пола рассказывают мужчинам, а мужчины ~ женщинам о своих работах.

Комментарий: При беседе на тему «Что такое мальчик/мужчина и что такое девочка/женщина» могут быть использованы книги о физических различиях мальчиков и девочек, мужчин и женщин. Возможно менять задание: мальчики/мужчины создают коллаж на тему «Что такое девочки/женщины», а девочки/женщины «Что такое мальчики/мужчины». Обсуждение в дальнейшем идет о различиях в представлении и восприятии другого пола.

«Коллаж»

Цель: введение в проблему, обсуждение, чем отличаются планы на будущее мужчины и женщины (мальчика/девочки) и что на это влияет.

Продолжительность: 30-40 минут.

Необходимые материалы: листы, ножницы, клей, глянцевые журналы, маркеры, цветные карандаши.

Ход работы:

Каждый участник на листе бумаги изображает, каким он видит свое будущее. Затем работы участников презентируются и обсуждаются:

• Каким вы видите свое будущее?

• Можно ли выделить что-то общее в работах мальчиков/юношей и девочек/девушек?

• Отличается ли видение будущего у мальчиков/юношей и девочек/девушек? В чем вы видите это отличие?

Комментарии: Тренер должен подобрать для коллажа разнообразные журналы, в которых изображаются как женщины, так и мужчины, чтобы был выбор.