«Четыре угла»

Цель: познакомиться со статистической информацией; актуализировать проблемы в масштабах Республики Беларусь.

Продолжительность: 25 минут.

Необходимые материалы: написанная на листах бумаги размером А4 информация (образец прилагается); скотч для закрепления листов бумаги на степах.

Ход работы.

Все участники должны быть сгруппированы в центре комнаты. Ведущий зачитывает четыре варианта вопроса 1 (см. образец) и развешивает каждый вариант в отдельном углу. Участникам предлагается выбрать с их точки зрения правильный ответ и занять место в углу возле этого ответа. После того, как все участники определились, ведущий объявляет правильный ответ и переходит к следующему вопросу. Таким способом прорабатываются все вопросы.

Вопрос 1

В Беларуси из общего количества безработных 61 % составляют женщины.

В Беларуси из общего количества безработных 39 % составляют женщины.

В Беларуси из общего количества безработных 51 % составляют женщины.

В Беларуси из общего количества безработных 80 % составляют женщины.

Правильный ответ - 39% - мужчины, 61%- женщины.

Вопрос 2

53 % работающих женщин и 40 % работающих мужчин имеют высшее образование.

35 % работающих женщин и 57 % работающих мужчин имеют высшее образование.

50 % работающих женщин и 51 % работающих мужчин имеют высшее образование.

75 % работающих женщин и 39 % работающих мужчин имеют высшее образование.

Правильный ответ - 40 % - мужчины, 53% - женщин.

В завершении с участниками можно обсудить следующие вопросы:

• Насколько вам трудно было определить правильный ответ? Почему?

• Насколько неожиданными показались вам правильные ответы?

• Приходилось ли вам слышать о таких данных?

• Из каких источников и какую информацию?

Комментарий: в зависимости от темы обсуждения тренер может подбирать различные статистические данные.

«Алфавит»

Цель: с помощью ассоциаций расширить представления участников об изучаемой теме.

Продолжительность: 20 минут.

Необходимые материалы: алфавит без "ё", "и", "ъ" , "ь" написанный на доске таким образом, чтобы рядом с каждой буквой можно было написать несколько слов (также можно использовать лист формата А1 и маркеры).

Ход работы.

Предложите участникам в течение 3-5 минут представить и записать на бумаге минимум по одному слову на каждую букву алфавита, которое у них ассоциируется с термином "гендер" или «гендерное равенство» (либо любым другим термином по теме занятия).

Участники по порядку называют слова на каждую букву: первый называет слово на "а", второй добавляет слово на "а" и называет слово на "б", и так далее. Если очередной участник не готов назвать слово на необходимую букву, ему можно пропустить ход.

Ведущий записывает называемые слова, не обсуждая их (на каждую букву по 2 -3 слова).

Далее можно попросить участников при необходимости объяснить непонятные другим ассоциации.

При анализе упражнения важно обсудить с участниками следующие вопросы:

• Чем обусловлены те или иные ассоциации?

• Какой предыдущий опыт подсказал такие ассоциации?