- •Общественное объединение «Клуб деловых женщин»
- •Тел. 8–801–201–5555, бесплатные звонки на территории рб со стационарных телефонов, с мтс и Welcom
- •Часть 1
- •Часть 1. Я провожу тренинг
- •Раздел 1 тренинговые методы
- •Раздел 2
- •Раздел 3 разработка тренинга
- •Часть 2
- •Часть 2. Формирование гендерной культуры у молодежи
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •I. Игры на знакомство «Снежный ком»
- •«Наши имена»
- •«Имя - движение»
- •«Газета»
- •«Интервью»
- •«Меня зовут...Я люблю себя за то, что...»
- •«Четыре угла»
- •«Найди того, кто...»
- •«Полина – Пицца – Прага »
- •«Портреты»
- •«Мой образ»
- •II. Игры для разделения участников на подгруппы «Выбери...»
- •«Кому бы вы доверили свою тайну?»
- •«Города»
- •«Фишка»
- •«Первый, второй, третий...»
- •«Фауна»
- •«Открытка»
- •III. Игры – разминки «Изобрази животное»
- •«Ревущий мотор»
- •«Букет!»
- •«Посылка»
- •«У дяди Абрама»
- •«Бабушка из Бразилии»
- •«Пустой стул»
- •«Олени»
- •«Театр Кабуки»
- •«Дерево, куст, трава»
- •«Ураган»
- •«Фруктовый салат»
- •«Молекулы или Броуновское движение»
- •«Ужасно-прекрасный рисунок»
- •IV. Игры и упражнения для подведения итогов «Дерево и человек»
- •«Спасибо за занятие»
- •«Прогноз погоды»
- •«Настроение»
- •«Анкета»
- •«Погода»
- •«Беседа»
- •«Фигурки из бумаги»
- •«Пирог»
- •V. Игры и упражнения
- •Для использования в тренингах
- •По формированию гендерной культуры
- •Коллаж «Что такое мальчик, что такое девочка?»
- •«Коллаж»
- •«Два мира»
- •«Человек в развитии»
- •«Успех»
- •«Зашифрованное право»
- •«Первая полоса»
- •«Варианты развития событий»
- •История Марии
- •История Павла
- •«Типичные качества»
- •«Истории»
- •История Марии
- •История Павла
- •История Анны
- •История Михаила
- •«Социальная реклама»
- •«Средний род»
- •«Взаимоотношения в семье»
- •История 1
- •История 2
- •История 3
- •История 4
- •«Мифы и факты»
- •«Зашифрованный стереотип»
- •«Четыре угла»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •«Алфавит»
- •"Да" и "нет"
- •Тест « Пол или гендер?»
- •«Распределение обязанностей»
- •История 1.
- •История 2.
- •Глоссарий основных терминов и понятий
- •Часть 3
- •Какую роль могут играть страны в процессе торговли людьми?
- •Почему торговля людьми существует в Беларуси?
- •Что понимают под торговлей людьми?
- •В чем различие таких понятий, как «нелегальная миграция», «контрабанда», «проституция» и «торговля людьми»?
- •В чем специфика понятия «торговля детьми»?
- •Какие методы вербовки используют преступники?
- •Какие способы принуждения используют преступники, чтобы заставить человека работать?
- •В каких сферах могут эксплуатировать людей?
- •Каковы последствия для пострадавших от торговли людьми?
- •Какие основные правила должен знать человек, собирающийся за границу?
- •Какое законодательство существует в Беларуси по противодействию торговли людьми?
- •Материал для тренера
- •«Что такое «торговля людьми?»
- •История Светланы
- •История Татьяны
- •История Артема
- •История Татьяны
- •История Сергея
- •История Михаила
- •История Натальи
- •«Правила безопасного выезда за границу»
- •«Степень риска»
- •«Чемодан»
- •«Размышления»
- •«Объявления»
- •«Портрет пострадавшей»
- •«История»
- •История Леры
- •История Дениса
- •«Последствия для пострадавших»
- •«Больше информации — меньше риска»
- •«Варианты развития событий»
- •История Людмилы
- •«Первое впечатление»
- •«Алфавит»
- •"Да" и "нет"
- •«Примеры»
- •«Четыре угла»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •«Трёхминутный тест»
- •Трехминутный тест
- •«Туннель желаний»
- •«Вербовка»
- •«Толерантность»
- •Соглашение о правовом статусе трудящихся-мигрантов и членов их семей (далее по тексту — Соглашение)
«Распределение обязанностей»
Цель: обсудить возможности различного распределения обязанностей в семье на примере историй.
Продолжительность: 20 минут.
Необходимые материалы: карточки с историями.
Ход работы.
Участники делятся на группы, каждая группа получает карточки с историями. Истории зачитываются в группах и участники должны ответить на вопросы:
• Как будут распределяться обязанности в семье, если семья будет традиционной?
• Какие трудности могут в связи с этим возникнуть?
• Как будут распределяться обязанности в семье, построенной на принципах гендерного равенства?
История 1.
В семье три человека: жена Инна, муж Николай и дочь Марина. В доме живет кошка Машка. Жена и муж работают. Муж работает бухгалтером с нормированным рабочим днем с 9.00 до 17.00. В субботу и воскресенье выходной. Жена работает посменно в продовольственном магазине. Она бывает занята на работе с раннего утра до обеда или с обеда до позднего вечера. Ей приходится нередко работать по выходным дням, гак как в магазине не бывает выходных. Дочь учится в школе и занимается три раза в педелю художественной гимнастикой.
История 2.
Ольга и Сергей молодожены. Оба работают в коммерческой фирме. Заработная плата приблизительно одинаковая. Ольге в силу служебных обязанностей нередко приходится выезжать в командировки в другие города.
Глоссарий основных терминов и понятий
Гендер и пол (Gender and Sex) - обычно термин «пол» используется для обозначения биологического различия между особями мужского и женского пола. «Гендер» же относится к социально-культурным различиям между мужчинами и женщинами. Таким образом, тендер чаще всего описывает роли и приписываемые качества, которые не являются «природными» или биологически предопределёнными, а скорее диктуются нормами и традициями. Поскольку гендер не является биологической данностью, представления мужчин и женщин о том, что свойственно мужчинам и женщинам могут меняться (и действительно меняются) с течением времени и в различных культурах.
Гендерный анализ (Gender Analysis) - также используется в словосочетаниях гендерно-чувствительный, основанный на гендерных принципах, построенный с учётом гендерных аспектов анализ, то есть анализ, который (а) выявляет различия между полами и (б) анализирует данные различия на основе существующих социологических (или иных) теорий о гендерных отношениях.
Гендерно-чувствительный анализ - этот термин напоминает о том, что гендерные различия не всегда очевидны. Следует быть особенно чувствительными для того, чтобы их выявить и применить в законотворчестве и практической деятельности.
Анализ, основанный на гендерных принципах - этот термин подчёркивает тот факт, что исследуются конкретно гендерные различия.
Анализ, построенный с учётом гендерных аспектов - этот термин напоминает о том, что, несмотря на существование т\гендерных различий, традиционные исследования и анализ не предоставляют информации об этих различиях. Для понимания проблемы необходима особая гендерная перспектива.
Гендерный баланс (гендерное равновесие) (Gender Balance) - понятие «тендерный баланс» определяет соотношение между мужчинами и женщинами в каждой отдельной ситуации. Говорить о том, что тендерный баланс достигнут можно только тогда, когда имеет место равное присутствие или участие мужчин и женщин в том или ином мероприятии. Иногда это состояние определяется понятием гендерного паритета.
Гендерное равенство (Gender Equality) - равенство имеет место в том случае, когда мужчины и женщины одинаково значимы в социальном плане, обладают равными правами и ответственностью, а также имеют равные шансы (равный доступ к ресурсам и возможностям) воспользоваться ими.
Фактическое и юридическое гендерное равенство (Dc Facto and DE Jure Gender Equality) - юридическое равенство (иногда его называют формальным равенством или «равенством на бумаге» означает равенство, закреплённое в законе. Фактическим равенством является равенство на практике.
Гендерно-нейтральный (Gender-neutral) - гендерно-нейтральные стратегии не направлены конкретно на мужчин или женщин. Предполагается, что они в равной мере воздействуют на представителей обоих полов. Однако на практике они могут оказаться гендерно слепыми.
Гендерные отношения (Gender Relations) - социальные отношения и распределение власти между мужчинами и женщинами в частной и общественной сферах.
Гендерная перспектива или гсндерная призма (Gender Perspective or Gender Lens) - использование «гендерной перспективы» означает рассмотрение того или иного вопроса с точки зрения различных последствий для мужчин и женщин от принятия решения или намеченных мер. Этот же процесс называется рассмотрением вопроса через гендерную призму. В том смысле, что фильтр или призма конкретно высвечивают существующие или потенциально возможные различия между мужчинами и женщинами.
Гендерные роли (Gender Roles) - роли, которые отведены мужчинам и женщинам и соответствии с культурными нормами и традициями. Чаще всего гендерные роли основываются не на биологических и физических свойствах, а скорее на стереотипах и предположениях о том, что могут и должны делать мужчины и женщины. Проблемы в вопросе о гендерных ролях возникают тогда, когда общество приписывает большую ценность роли одного из полов - обычно мужчинам.
Гендерная слепота (Gender-blindness) - игнорирование различий в социально обусловленных ролях, ответственности и возможностях мужчин и женщин. Гендерно слепая политика построена на информации, вытекающей из специфики деятельности только мужчин; и/или предполагает, что все, кто подпадает под воздействие этого курса, имеют одинаковые (мужские) потребности и интересы.
Гендерные стереотипы (Gender Stereotypes) - гендерные стереотипы возникают из представлений (чаще всего устаревших) о ролях, возможностях и отличительных чертах мужчин и женщин. В то время как в ряде случаев для этих представлений есть реальная почва, при применении их ко всем мужчинам и женщинам во всех ситуациях обоснованность этих стереотипов оказывается весьма проблематичной. Это приводит к формированию физических и психологических препятствий, которые не дают возможность мужчинам и женщинам сделать свободный выбор и в полной мере воспользоваться своими правами.
Гендерная справедливость (Gender Equity) - справедливое отношение к мужчинам и женщинам. Для обеспечения справедливости часто необходимы меры, компенсирующие исторические и социальные барьеры, которые не давали мужчинам и женщинам иначе действовать на общем игровом поле. Справедливость приводит к равенству.
Данные, разделённые по признаку пола (Oisaggrcgation by Sex, Gender disaggregation) - понятие относится к статистическим данным или иной информации, сбор и использование которых осуществляется с разделением (детализацией) по признаку пола для показа воздействия того или иного мероприятия или явления на мужчин и женщин в отдельности.
Достойная/приличная работа (Decent work) - производственная деятельность, которая обеспечивает защиту прав работающих, где гарантирован соответствующий доход и соответствующая социальная защита. Первоочередной задачей Международной организации труда (МОТ) является поддержка возможностей для женщин и мужчин получить достойную и продуктивную работу (как в официальном, так и в неофициальном секторе), при условии и соблюдении свободы, справедливости, безопасности и уважения достоинства человека.
Косвенная дискриминация (Indirect discrimination) - имеет место, когда нейтральное, на первый взгляд, положение, критерий или деятельность могут поставить человека в неблагоприятное положение на основании принадлежности к тому или иному полу, кроме случаев, когда общепринятая практика обоснована объективными законными целями, а средства достижения этих целей соответствую необходимости.
Насилие по признаку пола (Gender-based violence) - любой акт насилия, который приводит к причинению им физического, сексуального или психологического ущерба или причиняет страдание женщине. Сюда входит и угроза причинения подобных действий, применение силы или случайное лишение свободы, которые могут иметь место в общественной или частной жизни.
Насилие в отношении женщин (Violence against women) - любое жестокое деяние, которое приводит или может причинить физический, психический или сексуальный ущерб или страдание женщине, включая угрозу совершения подобного действия, применения силы или лишения свободы, которые могут иметь место в общественной или частной жизни.
Позитивная дискриминация (компенсационная дискриминация, предоставление преимущественных прав) (Affirmative action) - политика и мероприятия, направленные .на то, чтобы в организации могли работать разные люди. Даная практика реализуется посредством инициатив кадровой политики, таких как квотирование мри принятии на работу женщин, представителей разных рас, лиц с ограниченными возможностями.
Придание гендерной чувствительности / включение гендерного компонента (Engendering) - означает сделать видимым то, как по-разному события влияют на людей, в зависимости от их пола, а также как пол людей влияет на те или иные события. Придание гендерной чувствительности означает также признание того факта, что разделение труда по признаку пола и связанные с этим нормы, ценности и взгляды относительно нормативной женственности и мужественности, определяются распределением властных отношений между полами. Существующее распределение делает менее слышимым голоса женщин, уменьшает значимость их вклада в культурно-социальную жизнь общества, ограничивает их доступ к ресурсам и контроль над ними. Властные отношения между полами различаются в зависимости от исторического и религиозного контекстаг на них оказывают воздействие и другие социальные отношения между классами, кастами, этническими группами или расами внутри конкретного общества.
Прямая дискриминация (Direct discrimination) - имеет место в том случае, когда в одинаковых условиях к одному человеку относятся менее благоприятно, чем к другому, по причине принадлежности к тому или иному полу.
Разделение труда по признаку пола / Гендерное разделение труда (Gender / Sexual Division of Labour) - сознательное поведение в данном обществе/общине, которое признает разделение труда в системе производства, иными словами, деятельность, задачи и ответственность воспринимаются как мужские и женские и осуществляются соответственно только мужчинами или женщинами.
Репродуктивная работа / работа по дому (Reproductive Labour) понятие относящееся к работе в домашних условиях или другой работе по уходу (часто выполняемой женщинами), которая не оплачивается, и не предполагает получения вознаграждения за эту работу, она не включается как составляющая часть в совокупный валовый внутренний продукт. Сюда входит поддержание жизнедеятельности социальных и семейных структур, от которых зависит производительный труд. Это понятие также определяется словосочетанием репродуктивный труд или социальное воспроизводство.
Социализация (Socialisation) - означает, что люди учатся принимать и использовать роли и функции, которые отводит им общество. Мужчины и женщины в ходе социализации с рождения приучаются исполнять различные социальные роли. Формирование различных ролей и ожиданий для мужчин и женщин является основной характерной чертой гендерной социализации в большинстве обществ.
Стеклянные потолок (The glass ceiling) - препятствия, которые не позволяют женщинам занимать высокие позиции в организации, как частной, гак и государственной. Таким образом, это понятие затрагивает политическую, государственную, правовую, социальную и экономическую сферы. Слово «стеклянный» используется потому, что эти препятствия практически невидимы и обычно связаны с поддержанием сложившейся в организации структуры в противовес открытой и прозрачной системе возможностей карьерного роста для женщин и мужчин.
Формирование гендерно-чувствительного бюджета (Gender budgeting) - многообразие процессов и инструментов, используемых для оценки воздействия государственных бюджетов, в основном на общенациональном уровне, на различные группы мужчин и женщин, посредством осознания путей, по которым гендерные отношения формируют основу общества и экономики. Инициативы по формированию гендерно-чувствительных бюджетов или бюджетов с учётом интересов женщин, это не формирование отдельных бюджетов для женщин. Эта инициатива включает гендерный анализ бюджетов и политики, в рамках которой тот или иной бюджет сформирован. Обычно речь идёт о формировании бюджетов, чувствительных к существующей гендерной структуре общества и отвечающих потребностям, как мужчин, так и женщин.