1). Игра «Что изменилось?»

Незаметно для детей или для водящего (группы водящих) поменять героев местами и выяснить, что изменилось? Попробовать рассказать сказку в изменённом виде.

2). Игра «Кого не стало?»

Незаметно для детей или водящего (группы водящих) убрать одного из героев и выяснить, кого не стало, где раньше находился этот герой, и как изменилась бы сказка, если этого героя вообще бы не было.

3). Игра «Кто лишний?»

Незаметно для детей или для водящего (группы водящих) добавить ещё одного героя, например, ещё одного деда, или ещё одну кошку, и выяснить, кто лишний.

4). «Что случилось бы, если ... ?»

а) ... у деда с бабкой была внучка и её брат. Этот брат был по си­ле такой же, как собака и мышка. Что случилось бы в сказке, если бы внучка позвала бы не Жучку, а брата? Кого тогда нужно было бы позвать, чтобы вытащить репку: Жучку, кошку или мышку?

б) ... кошка была бы толще Жучки?

в) ... кошка перед тем, как её позвали на п омощь, только что съела бы мышку?

г) ... первой пришла мышка, которой очень захотелось поесть слад­кой репки, а это увидела кошка, которой очень захотелось съесть ма­ленькую мышку, и т.д.?

д) ... выросла бы репка возле дома Бабы-яги. Кто поможет Бабе-яге вы­тащить репку?

е) ... мышка не пришла, потому что очень боялась кошки?

ж) ... кошка побежит за мышкой, а Жучка - за кошкой? Кто останется тянуть репку? Сколько их останется? А сколько убежит?

з) ... уйдёт дед и убежит мышка? Кто останется? Кто будет первым? последним?

5). «Весёлые задачи».

а). Дед, бабка, внучка. Жучка, кошка и мышка тянули-тянули, и, нако­нец, вытянули репку. Сколько глаз увидело репку?

б). Репку разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? Насколько частей надо разрезать репку, чтобы всем досталось по куску?

в). Кошка, Жучка, мышка получили за работу по 2 маленьких кусочка репки. Сколько кусочков репы досталось всем животным вместе?

6). «Загадки».

Кругла, а не месяц.

Желта, а не масло.

С хвостиком, а не мышь. (Репа)

Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это? (... это репка)

7). «Стихи».

Грозная хозяйка

«Хозяйка сегодня грозна - не к добру!»

Почувствовал Пёс и полез в конуру.

«Подальше, мой милый, держись от собак»,-

Сказал – себе Кот и махнул на чердак.

«Коты – это скверно, пора уходить!» -

Подумала Мышь и сквозь щелочку – фить!

«Ой, мышка! Спасите меня! Караул!» -

Вскричала Хозяйка и влезла на стул. Г. Кружков

Русская народная сказка «Колобок»

Варианты вопросов по сказке:

а) Каким одним словом можно назвать персонажей сказки, которых коло­бок встретил по дороге? (Звери, дикие животные.)

б) Кто больше заяц или волк? дед или медведь? колобок или заяц?

в) Поставь героев по росту. Можно ориентироваться на картинки, а мож­но на жизненный опыт. Эти варианты можно сравнить. Для этого спе­циально подобрать «игрушки-зверюшки», которые не соответствуют дей­ствительности. Например: большой заяц - маленький медведь и т.п.

г) Какая была дорога у колобка прямая или кривая?

д) Обсудить портреты-аппликации героев, созданных из геометрических фигур:

- Сколько кругов (овалов) использовали для изготовления колобка? медведя? зайца? лисы?

- Какого цвета круги (овалы) использовали для изготовления колоб­ка? зайца? лисы? медведя? волка?

- Какого размера?

- Предложить собрать своего «зверя».

е) По картинке, изображающей дорогу, выяснить, как двигался колобок, используя при этом понятия налево, направо, прямо.

Варианты игровых упражнений: