- •Департамент образования г. Москвы
- •Часть 3
- •2. Расставание с родным домом
- •3. Выбор пути. Проверка на «доброе сердце». Встреча с помощниками
- •4. Борьба и победа
- •5. Новые испытания
- •6. Счастливый конец
- •Календарно-тематическое планирование занятий по русским народным сказкам
- •«Сказка в гости к нам пришла, игры детям принесла...»
- •I этап (1 неделя) «в гости к сказке»
- •II этап (2 неделя) «Играем со сказкой»
- •III этап (3 неделя) «Рисуем сказку»
- •IV этап (4-5 неделя) «Играем в сказку»
- •«В гостях у сказки»
- •I часть. Зачин
- •Тематический план и содержание занятий
- •Тема 1. Природа и мы - 2часа
- •Тема 2. В гостях у красавицы Осени - 9часов
- •Тема 3. В гостях у красавицы Зимы - 9 часов
- •Тема 4. В гостях у красавицы Весны - 10 часов
- •Тема 5. Дорога к Лету Красному - 2 часа
- •Тематический план и содержание занятий
- •Тема 1. Природа и мы - 5 часов
- •Тема 2. В гостях у красавицы Осени - 7 часов
- •Тема 3. В гостях у красавицы Зимы - 11 часов
- •Тема 4. В гостях у красавицы Весны - 10 часов
- •Тема 5. Дорога к Лету Красному - 3 часа
- •Календарь природы
- •Осенняя песенка
- •* * *
- •Приметы
- •Приметы
- •Приметы
- •Практическая часть
- •1 Комплекс упражнений «Сказка о весёлом язычке»
- •1. Артикуляционная гимнастика:
- •2. Музыкальная стимуляция.
- •Выгляни в окошечко. Где малолетки?
- •3. Пальчиковая гимнастика.
- •«В здоровом теле – здоровый дух».
- •Ростов-на-Дону «Феникс» 2002
- •Русская народная сказка «Репка» - 2 часа.
- •Русская народная сказка «Колобок» - 3 часа.
- •Русская народная сказка «Курочка Ряба» - 3 часа.
- •Русская народна сказка «Теремок» - 4 часа.
- •Русская народная сказка «Снегурочка» - 2 часа.
- •Русская народная сказка «Три медведя» - 4 часа.
- •Русская народная сказка «Хаврошечка» - 4 часа.
- •Русская народная сказка «Репка»
- •1). Игра «Что изменилось?»
- •2). Игра «Кого не стало?»
- •3). Игра «Кто лишний?»
- •4). «Что случилось бы, если ... ?»
- •5). «Весёлые задачи».
- •6). «Загадки».
- •7). «Стихи».
- •Русская народная сказка «Колобок»
- •1). «Эх, дороженька, кривая без конца и края».
- •2). «Кругосветное путешествие».
- •3). «Сказка та же, герои другие...»
- •4). «Передай через рисунок своё отношение...»
- •1). Из геометрических фигур сложить персонажей сказки.
- •Русская народна сказка «Теремок» - 4 часа
- •1). См. Варианты упражнений 1, 2, 3 в сказке «Репка».
- •2). "Что случилось бы …?
- •3). Игра "Загадай героя".
- •4). «Загадки».
- •5). Игра «Танграм».
- •6). «Весёлые задачи».
- •7). «Ориентирование на листе (доске, фланелеграфе)».
- •8). «Ориентирование в пространстве».
- •10). «Игровое упражнение с пальчиками».
- •11). «Жилища животных».
- •12). «Детеныши животных».
- •Русская народная сказка «Снегурочка» - 2 часа.
- •1). «Когда это бывает...»
- •2). «Снеговики»
- •3). «Загадки».
- •5). «Снежные комочки»
- •6). Игра «Времена года».
- •7). Игра «Разные снеговики».
- •7). «Весёлые задачи».
- •8). «Физминутка»
- •Русская народная сказка «Три медведя» - 4 часа.
- •1). Игры: «Что изменилось ?», «Кого не стало?», «Кто лишний?»
- •2). Игра «Складываем медвежат».
- •3). «Загадка».
- •4). Игра «Геометрическая мозаика».
- •5). «Весёлые задачи».
- •6). «Задачи про грибы».
- •7). Игра на сравнение: «Кто, где и какой?»
- •8). «Незадачливый математик».
- •9). «Стихи». Медвежонок
- •Медвежонок
- •Русская народная сказка «Хаврошечка»
- •1). Игра "Сделаем фильм"
- •2). "Сделай цветным"
- •3). «Антонимы»
- •4). Игра «Что раньше, что потом»
- •5). «Яблоки растут на ветках»
- •«Музыкальные сказки»
- •Программа музыкального воспитания
- •Для детей дошкольного возраста
- •Пояснительная записка.
- •Общая характеристика содержания программы
- •Новизна программы
- •Требования к уровню подготовленности детей: к 3-4 годам ребенок должен:
- •К 4 - 5 годам ребенок должен:
- •К 5 - 6 годам ребенок должен:
- •К 6-7 годам ребенок должен:
- •Программное содержание и тематический план
- •Тема 2. Лесное эхо
- •Тема 3. Во саду ли, в огороде
- •Тема 4. Осень листьями шуршит
- •Тема 5. Капли осеннего дождя
- •Тема 6. Ходит ветер у ворот
- •II раздел
- •Тема 4. Пришла Коляда
- •Тема 5. Поздравляем с Рождеством
- •Тема 6. На тройке
- •Тема 7. Заискрился в поле снег
- •Тема 8. А мы Масленицу дожидаемся
- •Тема 9. Подарим мамам песенки
- •III раздел
- •Тема 7. Вальс цветов
- •Программное содержание и тематический план
- •Тема 2. Лесное эхо
- •Тема 3. Во саду ли, в огороде
- •Тема 4. Осень листьями шуршит
- •Тема 5. Капли осеннего дождя
- •Тема 6. Ходит ветер у ворот
- •II раздел
- •Тема 4. Пришла Коляда
- •Тема 5. Поздравляем с Рождеством
- •Тема 6. На тройке
- •Тема 7. Заискрился в поле снег
- •Тема 8. А мы Масленицу дожидаемся
- •Тема 9. Подарим мамам песенки
- •III раздел
- •Тема 6. Поющая синева
- •Тема 7. Вальс цветов
- •Программное содержание и тематический план
- •Тема 2. Лесное эхо.
- •Тема 3. Во саду ли, в огороде
- •Тема 4. Осень листьями шуршит
- •Тема 5. Капли осеннего дождя.
- •Тема 6. Ходит ветер у ворот
- •II раздел «в гостях у красавицы зимы»
- •Тема 1. Кружится снежинка белая пушинка
- •Тема 2. Голубеет речка первым тонким льдом
- •Тема 3. Свищут по лесам метели
- •Тема 4. Пришла Коляда
- •Тема 5. Поздравляем с Рождеством
- •Тема 6. На тройке
- •Тема 7. Заискрился в поле снег
- •Тема 8. А мы Масленицу дожидаемся
- •Тема 9. Подарим мамам песенки.
- •III раздел
- •Тема 5. Жаворонок звонкий.
- •Тема 6. Поющая синева
- •Тема 7. Вальс цветов
- •С.А. Ермолова веселое семейство Пояснительная записка
- •Основное содержание курса
- •Тема 1. Семейство русских народных инструментов (1 час)
- •Тема 2. Балалайка-прима (1 час)
- •Тема 3. Балалайка-прима и балалайка-контрабас (1 час)
- •Тема 4. Балалайка-прима и балалайка-секунда (2 часа)
- •Тема 5. Балалайка-бас и балалайка-альт (2 часа)
- •Тема 6. Гармоника и баян (2 часа)
- •Тема 7. Аккордеон (2 часа)
- •Тема 8. Народные ударные инструменты (4 часа)
- •Тема 9. Гусли (2 часа)
- •Тема 10. Домра малая (2 часа)
- •Тема 11. Домры -альт, -бас и -контрабас (2 часа)
- •Тема 12. Народные духовые инструменты (4 часа)
- •Тема 13. Гитара (2 часа)
- •Тема 14. Ансамбли русских народных инструментов (2 часа)
- •Тема 15. Оркестры русских народных инструментов (3 часа)
- •«Рисуем сказку»
- •8. «Улитка на грибочке»
- •Русская народная сказка «Репка» - 8 часов
- •Русская народная сказка «Жихарка» - 8 часов
- •Раздел 2. «в гостях у красавицы Зимы» Русская народная сказка «Рукавичка» - 8 часов
- •6. «Зимние деревья»
- •7. «Зимняя сказка» - 1 час
- •8. «Летят, летят снежинки» - 1 час
- •Русская народная сказка «Девочка–Снегурочка» - 7 часов
- •1. «Портрет Снегурочки» - 1 час
- •2. «Еловая ветка» - 1 час
- •3. «Вокруг синички да снегири летают» - 2 часа
- •4. «Снегурочка ожила» - 1 час
- •5. «Платочек для Снегурочки» - 1 час
- •6. «Снеговик» - 1 час
- •Раздел 3. «в гостях у красавицы Весны» Русская народная сказка «Заюшкина избушка» - 9 часов
- •1. «Заюшкина избушка» -2 часа
- •2. «Пришла весна. Сосульки» - 1 час
- •3. «Шаль для лисы» (коллективная работа) - 2 часа
- •5. «Петушок - золотой гребешок» - 2 часа
- •Русская народная сказка «Соломенный бычок» - 7 часов
- •1. «Бычок ноками топ, топ» - 2 часа
- •2. «Ромашки» - 1 час
- •3. «Бабочки» - 2 часа
- •4. «Открытка в подарок» - 1 час
- •5. «У самовара» - 1 час
- •Русская народная сказка «Маша и медведь» - 6 часов
- •2. «Сундук для медведя» - 1 час
- •3. «Ой, кулики-жаворонушки» - 1 час
- •5. «Встреча» (сюжетная картинка) - 2 часа
- •«На зеленом лугу» - 5 часов
- •1. «Веселые лягушата» (оригами) - 1 час
- •2. «Майское небо»
- •3. «Первые листочки» - 1 час
- •4. «Игрушки–забавы» (оригами) - 2 часа
- •Календарно-тематический план
- •Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» - 12 часов
- •Русская народная сказка «Хаврошечка»
- •Русская народная сказка «Зимовье зверей» - 11 часов
- •Русская народная сказка «Морозко» - 8 часов
- •Часть 3. Сценарии комплексных занятий, тематических досугов, праздников и развлечений для детей дошкольного возраста
- •«Кто покрасил осень в рыжий цвет»
- •Ход занятия:
- •Игра-викторина по теме “Птицы”.
- •Инсценировка “Тит”
- •«Осенняя ярмарка»
- •Игровые поляны:
- •Торговые ряды:
- •«В гостях у красавицы Зимы»
- •«Теремок в природе»
- •Ход занятия:
- •Физминутка “Лес”
- •«В гостях у красавицы Весны»
- •«Светлое Христово воскресенье» Пасха – Велик День – Светлое Христово воскресенье
- •«Путешествие на Лосиный остров»
- •Ход занятия:
- •Конкурс “Лесники”.
- •I этап.
- •IIэтап.
- •«В гостях у красавицы Лето»
- •«В гостях у сказки»
- •Картинка 1 «Летучий корабль»
- •Картинка 2 «Бременские музыканты»
- •Картинка 3 «Кот Леопольд»
- •Картинка 4 «Мультяшная викторина»
- •«Как Иванушка за Великим Знанием ходил»
- •Сцена 1 “Кот Леопольд и мыши”.
- •Сцена 2 “Бабки-Ежки”
- •Сцена 3 “Про Машеньку”.
- •Сцена 4 “Буратино и Мальвина”.
Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» - 12 часов
Занятие 1. «Избушка кота и петуха» - 1 час
Задачи:
1. В дружной семье и дело спорится. Дом, семья - опора любого человека.
Закрепить навыки работы с бумагой.
Содержание: «Жили-были в лесной избушке Кот да Петух, дружно жили, весело...»
Задание:разделить лист бумаги на равные полоски. С помощью карандаша сделать из них столбики - «бревнышки».
Материал: офисная бумага, ватман А3, клей ПВА, ножницы.
Литературный ряд:пословицы и поговорки о доме, загадки об избе.
Музыкальный ряд: русская народная песня «Ах, вы, сени, мои сени».
Зрительный ряд: макет деревенской избы.
Занятие 2. «Ставенки резные, окна расписные» - 2 часа
Задачи:
1. Прививать детям заботливое отношение к своему дому.
Учить вырезать ажурную полоску из бумаги сложенную несколько раз пополам.
Содержание: «И был их дом красивый, нарядный, потому что Кот и Петух любили свой дом».
Задание:украсить домик, который сделали на прошлом занятии, из полосок бумаги того цвета, которые больше всего нравятся. Сложить бумагу пополам, затем ещё раз и ещё раз. На линии сгиба вырезать геометрические фигуры, повернуть заготовку, там где нет линий сгиба, вырезать зубчики. Развернуть полоску. Укрась дом подзорами, наличниками, полотенцем.
Материал:полоски бумаги 3х20 разного цвета, ножницы, клей-карандаш, готовый домик.
Литературный ряд: С.Маршак «Кошкин дом» (отрывок).
Музыкальный ряд:русские народные наигрыши, игровая песенка «Ай-ду-ду».
Зрительный ряд: иллюстрации предметов русского быта, макет избы.
Занятие 3. «Домашняя утварь» - 2 часа
Задачи:
1. Прививать детям эстетику быта, любовь к родному дому, традициям русского дома.
2. Познакомить детей с особенностями хохломского узора, разнообразием домашней утвари.
3. Учить рисовать стилизованные изображения растений.
Содержание: «Остался Петушок домовничать. Кашу сварил, на стол накрыл. Сидит Кота дожидается...»
Задание:украсить плошечки хохломскыми рябинками.
Материал: готовые формы плошек различной величины тонированные желтым или черным цветом, гуашь, кисти №9 и №5.
Литературный ряд:загадки о рябине, потешка «Сорока, сорока...».
Музыкальный ряд: русские народные мелодии.
Зрительный ряд:изделия хохломского промысла.
Занятие 4. «Лиса - всему лесу краса» - 2 часа
Задачи:
1. Познакомить детей с народной мудростью «Красота не главное, главное - доброта».
2. Познакомить детей с навыками рисования акварельными карандашами.
Содержание: «Трень-брень, гусельки, золотые струнушки, еще дома ли Лиса-краса, еще дома ли Патрикеевна...?»
Задание:нарисовать лису, нарядить её в русский сарафан.
Материал:бумага для акварели, акварельные карандаши.
Литературный ряд:потешка «Лиса по лесу ходила...»
Музыкальный ряд: русские народные мелодии.
Зрительный ряд: иллюстрации к русским народным сказкам.
Занятие 5. «Кот домой, в лукошке Петушка несет..» - 2 часа
Задачи:
Формировать представление о настоящей дружбе.
Учить предавать в рисунке простые движения героев.
Содержание:«Не бросил Кот Петушка в беде, выручи его. Идут они домой веселые, песни поют».
Задание:заполнить лист первым и вторым планом. Стараться изобразить движение идущего Кота по показу преподавателя, для изображения второго плана применить уже имеющиеся знания.
Материал:гуашь, ватман А-3.
Литературный ряд: потешки «Петушок - петушок», «Как у нашего Кота».
Музыкальный ряд: русская народная песня «Пойду ль, выйду ль я» в исполнении оркестра народных инструментов.
Зрительный ряд: иллюстрации к сказке разных авторов.
Занятие 6. «Сказка в гости к нам пришла» - 2 часа
Задачи:
1. Формировать представление у детей о дружбе, взаимовыручки.
2. Учить детей моделировать из одной объемной формы, конуса, с помощью различных деталей разные образы.
Содержание: Давайте поиграем в сказку. Что же нам для этого нужно? Игрушки - герои сказки. Терпение и труд помогут им появиться.
Задание:сложить из плоского круга объемную форму - конус. «А теперь эти конусы превратятся в разных героев с помощью тех деталей, которые вы выберите для них».
Материал: два круга одного размера, один чуть меньше. Готовые детали героев сказки, клей ПВА, кисть для клея.
Литературный ряд: пословицы о дружбе.
Музыкальный ряд: русские народные мелодии.
Зрительный ряд: куклы би-ба-бо, Петух, Кот, Лиса.
Занятие 7. «Настоящий театр». Декорации к сказке «Кот, Петух и Лиса» - 1 час
Задачи:
1. Дать детям представление о настоящем театре, познакомить с искусством художников-декораторов.
Закреплять умение заполнять лист бумаги первым и вторым планом, не оставляя белых пятен.
Складывать лист бумаги по намеченному контуру.
Содержание: В театре разыгрываются самые разные представления. Чтобы зрителю было легче воспринимать то, о чем рассказывают актеры театральный художник создает декорации, то художественное окружение, где происходят действия спектакля.
Задание:нарисовать первый и второй план лесной опушки, не оставляя белых пятен. Сложить готовый рисунок по контуру, нарисованному с другой стороны листа.
Материал:акварель, кисть №9.
Литературный ряд: сказка «Кот, Петух, Лиса».
Музыкальный ряд: русские народные мелодии.
Зрительный ряд: пейзажи И. Шишкина, макет декорации к спектаклю.