1). Из геометрических фигур сложить персонажей сказки.

По предложенным схемам сложить фигурки. См. рисунок 1.

2). «Вместе прочитаем сказку».

В моей книжке исчезла половина букв, так что мне придётся произно­сить лишь часть слов, которая осталась. "- Жи… - бы. . . де... и ба. . . "

3). Игра «Колумбово яйцо» (головоломка).

Разбилось яичко на мелкие кусочки (показ "Колумбова яйца" в разре­занном виде). Вспомнить, какое было яичко раньше, и предложить сложить кусочки вместе (у каждого ребёнка есть "осколки" от "волшебного яйца"). Яйцо можно сложить по схеме или самостоятельно по памяти. Затем, из тех же частей сложить Курочку Рябу, которая снесла это яичко, деда, бабу, петушка (по схеме, по контуру, по памяти). (См. специальное пособие для игры «Колумбово яйцо»)

4). Игра «Чего не стало?»

Пересчитать детали "Колумбова яйца", рассмотреть и запомнить форму каждой части. Для играющих или водящего (группы водящих) убрать не­заметно одну (две) части. Играющие или водящий должен угадать, каких частей не стало, описав их или нарисовав.

5). «Поход на птичий двор».

Игра с группой детей, с иллюстративным и демонстрационным материалом. Представить себе домашних птиц, которые могут гулять на дворе (утки, куры, гуси, индюки и т.д.). Как они разго­варивают? Какие у них дети? Водящий в пантомиме будет изображать ка­кую-нибудь птицу, а остальные отгадывают. Потом кто-нибудь в центре может изображать ту или иную птицу, а все повторяют это.

6). «Загадки».

Может и разбиться,

Может и свариться,

Если хочешь, в птицу

Может превратиться. (Яйцо)

Явился в жёлтой шубке:

- Прощайте, две скорлупки.

- Кто это? (Цыплёнок)

У матери двадцать деток.

Все детки - однолетки.

(Курица с цыплятами)

7). «Весёлые задачи».

Три цыплёнка стоят,

На скорлупки глядят,

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5)

Все ли здесь цыплята, детки,

Надо сосчитать наседке.

Шесть на грядке, три во ржи.

Сколько их всего скажи? (9)

Вышла курица гулять,

Собрала своих цыплят.

Семь бежали впереди,

Три остались позади.

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

Сосчитайте-ка, ребята,

Сколько было там цыпляток. (10)

Во дворе гуляли курица и три цыплёнка. Один цыплёнок заблудился. Сколько осталось цыплят? А сколько осталось животных? А если ещё два цыплёнка побегут пить воду? Сколько цыплят ос­танется около курицы?

Русская народна сказка «Теремок» - 4 часа

Варианты вопросов по сказке:

1). Каким одним словом можно назвать всех сказочных персонажей? (Лесные звери, животные)

2). Какая по счёту пришла в теремок мышка? лягушка? заяц? лиса? волк? медведь?

3). Какая по счёту лиса? заяц? медведь? и т.д.

4). Кто пришёл за волком? за мышкой? за зайцем? и т.д.

5). Кто пришёл перед волком? перед медведем? перед мышкой?

6). Кто пришёл между мышкой и зайцем? между волком и зайцем? между зайцем и волком?

7). Какие у зверей прозвища? (мышка-Норушка, лягушка-Квакушка, зайчик- Побегайчик, лисичка-Сестричка, волчок - Серый бочок, мишка Косолапый)

8). Почему у зверей такие клички? О чём они говорят?

9). Могли бы звери в лесу построить каменный дом? Почему?

Варианты игровых упражнений: