- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Чита 2012
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1.Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1 Распределение объема часов по видам учебной работы Форма обучения очная
- •4.2. Программа курса
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 10
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •Критерии определения экзаменационной оценки при устной сдаче
- •Обязательные виды учебной работы:
- •Варианты самостоятельных творческих заданий.
- •Требования к выполнению творческих заданий.
- •3 Подготовка презентации одной темы лекции и её последующая защита.
- •Написание конспекта и эссе.
- •Способы конспектирования.
- •Написание конспекта.
- •Критерии оценки эссе
- •Возможные темы для написания эссе (для примера)
- •Методические указания по реферированию
- •Общие требования к тексту реферата.
- •При проверке реферата преподавателем оцениваются:
- •Реферат
- •Возможные темы реферата
- •Контрольная работа № 2.
- •Вариант 1.
- •А) Сотворение
- •20. Сколько доводов приводит Фома Аквинский для доказательства существования Бога?
- •Примерные вопросы к экзамену по специальности Юриспруденция очная форма обучения.
- •Примерные вопросы к экзамену по специальностям экономического факультета (очная форма обучения).
- •Примерные вопросы к экзамену по специальностям экономического и финансово-информационного факультета (заочная форма обучения)
- •«Социальная философия»
- •Методические указания для подготовки к семинарским занятиям
- •Перечень семинарских занятий для студентов юридического факультета очной формы обучения
- •Перечень семинарских занятий для студентов экономического факультета специальность гму, мо, исту, тд. Очной формы обучения
- •Перечень семинарских занятий для студентов экономического и финансово-информационного факультетов заочной формы обучения
- •Семинарские занятия по курсу
- •При подготовке к семинару необходимо:
- •Могут использоваться различные формы проведения семинарских занятий.
- •Тематика семинаров и методические и дидактические рекомендации по подготовке и освоения темы.
- •Тема 1. Исторические типы мировоззрения.
- •Основные понятия темы, которые необходимо знать
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература для подготовки докладов на семинар.
- •Философия
- •Методологические
- •Роль и значение философии в жизни человека.
- •Сходство и различия философии и науки
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3. Философия древнего востока
- •Тема: Философия Древней Индии.
- •I. Древняя философия (VII в да н. Э. -III в. Н. Э.)
- •III. Новая философия (с XIX в. По сей день)
- •Основные понятия
- •Контрольные вопросы
- •Термины основные (для словаря)
- •Атрибут (Лат. Attribuo - наделяю, придаю) - необходимое, существенное, неотъемлемое свойство предмета, без которого он не может существовать.
- •Тема: Средневековая философия.
- •Контрольные вопросы:
- •Учебные материалы и методические рекомендации.
- •Основные этапы
- •Между методами познания с помощью веры и разума есть общее:
- •Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626 гг).
- •Познавательные способности человека
- •Рационализм
- •Тема 5. Немецкая классическая философия первой половины хiх вв.
- •1. Особенности исторического периода и специфика развития немецкой классической философии.
- •2. Философия г. В. Ф. Гегеля (система и метод).
- •3. Л.Фейербах: программа «философии человека».
- •Немецкая философия: основные направления.
- •Критический период творчества и.Канта
- •Этика и.Канта – этика долга
- •Георг Вильгельм Фридрих Гегель.
- •Тема: Русская философия (в форме конференции)
- •Категория материи. Ее атрибуты и формы. Уровни
- •Диалектико-материалистическое понимание сознания как высшей формы отражения.
- •Сознание – высшая форма отражения
- •Генезис сознания
- •Структура сознания
- •Самосознание
- •Бессознательное
- •Тема: Диалектика как учение о развитии мира
- •Основная литература
- •Основные принципы диалектики
- •Эволюция картины мира и формирование категорий (по желанию)
- •Категории диалектики (обязательно)
- •Контрольные вопросы:
- •Тема: Теория познания
- •Агностицизм и его основные представители.
- •Истина.
- •Критерий истины - практика
- •Концепция истины
- •Контрольные вопросы
- •Тема: Социальная философия как наука
- •Основные концепции общественного развития.
- •Общество как система и полиструктурное образование. Отличия природной и общественной систем.
- •(Объясните каждый из принципов, используя учебный и лекционный материал)
- •Заполните таблицу
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Проблема человека в истории развития социально-философской мысли.
- •Понятие личности.
- •Проблема свободы в в различных концепциях.
- •3. Свобода неразрывно связана с ответственностью личности перед собой, другими людьми, обществом в целом. Тема: Философское осмысление глобальных проблем современности
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •В процессе преподавания философии применяются следующие методы:
- •Карта обеспеченности учебной литературой по дисциплине «Философия» в библиотеке чи бгуэп.
- •Практикумы, хрестоматии
- •Справочные издания
- •Электронные ресурсы.
- •Дополнительная литература электронный ресурс
А) Сотворение
Б) Бог
В) Отец
Г) Предвидение.
20. Сколько доводов приводит Фома Аквинский для доказательства существования Бога?
А) Три.
Б) Четыре.
В) Пять.
Примерные вопросы к экзамену по специальности Юриспруденция очная форма обучения.
Предмет и функции философии.
Мировоззрение и его структура. Факторы формирования мировоззрения.
Особенности мифологического мировоззрения.
Структура философского знания. Философия и наука.
Религиозное мировоззрение и его особенности. Функции религии.
Первобытные, национальные и мировые религии. Религиозная картина мира.
Философское мировоззрение, его особенности. Исторические типы философского мировоззрения.
Философия как наука. Основные темы философских размышлений.
Особенности древнеиндийской философии. Основные философские школы.
Основные черты философии Древнего Китая. Конфуцианство, даосизм, легизм.
Причины возникновения древнегреческой философии и ее периодизация. Особенности древнегреческой философии.
Античная философия классического периода. Платон и Аристотель.
Основные принципы религиозно-философского мышления в средневековой философии. Периодизация средневековой философии.
Проблема метода познания в философских системах Ф. Бэкона и Р. Декарта. Эмпиризм, сенсуализм, рационализм.
Основные черты философии И. Канта.
Философская система Г.Гегеля.
Особенности русской философии и ее место в мировой культуре.
Основной вопрос философии и две его стороны. Материализм, идеализм, дуализм в истории философии.
Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.
Исторические формы диалектики.
Законы диалектики.
Основные категории: сущность и явление, содержание и форма, система, элемент, структура; случайность и необходимость, причина и следствие.
Бытие как философская проблема.
Формы бытия и их особенности.
Концепции материи в истории философии. Этапы формирования философских представлений о материи.
Материя как философское понятие и его методологическое значение. Уровни структурной организации материи.
Движение как способ существования материи. Покой.
Формы и типы движения материи.
Пространство и время как способ существования материи. Субстанциональная и реляционные концепции.
Объект и субъект познания. Проблема истины в философии. Диалектика абсолютной и относительной истины.
Чувственное и рациональное познание и их основные формы.
Социальная философия и ее основные проблемы. Предмет и функции социальной философии.
Понятие общества и его структуры. Материалистическое и идеалистическое представление об обществе.
Специфика общества как системы.
Законы развития природы и законы развития общества – их сходство и различие.
Проблема сознания в философии и трудности её решения.
Структура сознания.
Самосознание. Факторы его формирования.
Общественное сознание, его уровни и формы.
Проблема сущности человека в философии. Биологическое и социальное в человеке.
Нравственные ценности. Мораль, право.
Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.
Экологическая проблема и ее основные аспекты.
Глобальные проблемы современности, классификация глобальных проблем.
Деятельность и общественные отношения. Потребности и мотивы деятельности.
Понятие «человек», «индивид», «личность».
Понятие «личность» и ее основные характеристики.