- •Государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Тема: организация статистического исследования при изучении общественнного здоровья и системы здравоохранения
- •Блок информации
- •Этапы статистического исследования
- •I этап – составление программы и плана исследования
- •IiIэтап
- •Классификация учитываемых признаков
- •Программа сбора материала
- •Распределение больных по форме гастрита (в абс. Числах и в % к итогу)
- •Распределение больных различными формами гастрита по полу и возрасту
- •Распределение больных различными формами гастрита по полу, возрасту и месту жительства
- •Методы формирования выборочной совокупности:
- •II этап статистического исследования – сбор материала
- •III этап статистического исследования – обработка полученных данных
- •IV этап – вычисление статистических показателей
- •V этап статистического исследования – анализ полученных результатов, выводы, предложения
- •Задача – эталон
- •Макеты статистических таблиц
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по полу и возрасту
- •Контрольные вопросы:
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по жилищно-бытовым условиям, курсу и полу
- •Задания для самоподготовки:
- •Блок информации
- •Графическое изображение
- •Задача- эталон
- •Задача № 2.
- •Распределение гинекологических заболеваний в городе «к». В
- •1999-2000 Гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 3.
- •Распределение заболеваний на текстильной фабрике в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 4.
- •Распределение травм в городе в 1999 и 2000 годах (в абс. Цифрах)
- •Задача № 5.
- •Распределение заболеваний в городе «и» в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 6.
- •Распределение заболеваний среди детей в городе н. В 1999 - 2000 гг.
- •Задача № 7.
- •Распределение заболеваний в городе «в» в 1999 и 2000 гг. ( в абс. Цифрах)
- •Задача № 8.
- •Распределение инфекционных заболеваний в городе «д» в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 9.
- •Распределение гинекологических заболеваний в городе «к» в
- •1999 И 2000 гг. (в абс. Цифрах).
- •Задача № 10.
- •Распределение заболеваний на камвольно-суконном комбинате в 1999 г. И 2000 г. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 11.
- •Распределение заболеваний периферической нервной системы среди рабочих леспромхозов в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 12.
- •Распределение случаев дизентерии по тяжести течения в н-ской области в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 13.
- •Распределение желудочно-кишечных заболеваний среди студентов курса в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 14.
- •Распределение венерических заболеваний в городе «в» в 1999 и 2000 г. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 15.
- •Распределение урологических заболеваний в городе «с». В 1999 и 2000 гг. (в абсолютных цифрах)
- •Задания для самоподготовки.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •Задача №11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема: средние величины и показатели вариации
- •Блок информации
- •Характеристика разнообразия признака в статистической совокупности
- •Методика расчета среднеквадратического отклонения (табл. 9):
- •Применение среднеквадратического отклонения
- •Применение коэффициента вариации:
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: динамические ряды и их анализ
- •Блок информации
- •(На конец каждого года)
- •Выравнивание уровней динамического ряда
- •Способы выравнивания динамического ряда:
- •Показатели динамического ряда
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: оценка достоверности результатов исследования, необходимое число наблюдений.
- •Блок информации
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задания для самоподготовки
- •Тема: корреляционный анализ
- •Блок информации
- •Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции методом квадратом
- •Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции ранговым методом
- •Оценка достоверности коэффициента корреляции
- •Задача-эталон
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •Задача № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: метод стандартизации
- •Блок информации
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задач № 10.
- •Задача № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Рекомендуемая литература:
- •Приложения
- •Значение критерия t для трех степеней вероятности (по н.А. Плохинскому)
- •Стандартные коэффициенты корреляции, которые считаются достоверными (по л.С. Каминскому)
Показатели динамического ряда
Для углубленного изучения процессов во времени рассчитывают показатели динамического ряда.
1. Для характеристики скорости изменения процесса применяются такие показатели, как абсолютный прирост (убыль), темп прироста (убыли).
• Абсолютный прирост (убыль) характеризует скорость изменения процесса (абсолютную величину прироста/убыли в единицу времени). Абсолютный прирост рассчитывается как разность между данным уровнем и предыдущим; обозначается знаком " + ", характеризуя прирост, или знаком "-", характеризуя убыль.
• Темп прироста (убыли) характеризует величину прироста (убыли) в относительных показателях в % и определяется как процентное отношение абсолютного прироста (убыли) к предыдущему уровню ряда; обозначается знаком "+" (прирост) или знаком "-" (убыль).
2. Темп роста (снижения) – применяется для характеристики изменения процесса одного периода по отношению к предыдущему периоду; рассчитывается как процентное отношение последующего уровня к предыдущему.
3. Значение 1% прироста (убыли) - используется при сравнении динамических рядов с разными исходными уровнями (например, средними, интенсивными, абсолютными), который рассчитывается как отношение абсолютного прироста к темпу прироста за каждый период.
4. Средний темп прироста (снижения) – используется для обобщенной количественной оценки тенденций динамического ряда, при его расчете для большинства рядов можно использовать следующую формулу:
Т пр.сн. = 100, где
К = 1 при нечетном числе уровней ряда;
К = 2 при четном числе уровней ряда;
А и В показатели линейной зависимости, используемые при
выравнивании ряда методом наименьших квадратов.
Задача-эталон
Условие задачи: в Н-ском районе изучена заболеваемость населения ветряной оспой за 10 лет (табл. 13):
Таблица 13. Заболеваемость населения Н-ского района ветряной оспой за 10 лет
(на 10 000 населения)
Годы |
1990 |
1991 |
1992 |
1993 |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
Показатель |
3,5 |
4,9 |
3,6 |
5,7 |
6,5 |
5,5 |
8,1 |
7,2 |
5,0 |
7,3 |
Задание: на основании данного динамического ряда требуется:
1. Выровнять ряд с применением скользящей средней;
2. Рассчитать показатели динамического ряда (абсолютный прирост, темп прироста, темп роста, значение 1% прироста);
3. Сделать выводы о динамике явления по выровненным уровням;
4. Охарактеризовать скорость изменения явлений.
Решение:
Таблица 14. Методика расчета скользящей средней:
Годы |
1990 |
1991 |
1992 |
1993 |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
Показатель |
3,5 |
4,9 |
3,6 |
5,7 |
6,5 |
5,5 |
8,1 |
7,2 |
5,0 |
7,3 |
Скользящая средняя |
- |
4,0 |
4,7 |
5,3 |
5,9 |
6,7 |
6,9 |
6,8 |
6,5 |
- |
1. Найти среднюю величину из данного уровня и двух соседних с ним:
Заболеваемость ветряной оспой в 1991 году: (3,5 + 4,9 + 3,6) : 3 = 4,0
Заболеваемость ветряной оспой в 1992 году: (4,9 + 3,6 + 5,7) : 3 = 4,7
Заболеваемость ветряной оспой в 1993 году: (3,6 + 5,7 + 6,5) : 3 = 5,3 и т.д.
Расчет показателей динамического ряда (табл. 15):
1. Абсолютный прирост: разность уровней данного и предыдущего года.
1991 год: 4,9 – 3,5 = + 1,4
1992 год: 3,6 – 4,9 = - 1,3
1993 год: 5,7 – 3,6 = + 2,1 и т.д.
2. Темп прироста: процентное отношение абсолютного прироста в % к предыдущему уровню.
1991 год: (+ 1,4 : 3,5) х 100% = + 40,0 %
1992 год: (- 1,3 : 4,9) х 100% = - 27,0 %
1993 год: (+2,1 : 3,6) х 100% = + 58,0 % и т.д.
3. Темп роста: процентное отношение последующего уровня к предыдущему уровню.
1991 год: (4,9 : 3,5) х 100% = 140 %
1992 год: (3,6 : 4,9) х 100 % = 73%
1993 год: (5,7 : 3,6) х 100 % = 158 % и т.д.
4. Значение 1% прироста: отношение абсолютного прироста к темпу прироста за тот же период.
1991 год: + 1,4 : 40,0% = 0,04%
1992 год: - 1,3 : (-27,0%) = 0,05 %
1993 год: +2,1 : 58,0% = 0,04% и т.д.
Таблица 15. Расчет показателей динамического ряда
Год |
Заболеваемость ветряной оспой |
Абсолютный прирост |
Темп прироста, % |
Темп роста, % |
Значение 1% прироста, % |
1990 |
3,5 |
- |
- |
- |
- |
1991 |
4,9 |
+ 1,4 |
+ 40,0 |
140 |
0,04 |
1992 |
3,6 |
- 1,3 |
- 27,0 |
73 |
0,05 |
1993 |
5,7 |
+ 2,1 |
+ 58,0 |
158 |
0,04 |
1994 |
6,5 |
+ 0,8 |
+ 14,0 |
114 |
0,06 |
1995 |
5,5 |
- 1,0 |
- 15,0 |
85 |
0,07 |
1996 |
8,1 |
+ 2,6 |
+ 47,0 |
147 |
0,06 |
1997 |
7,2 |
- 0,9 |
+ 11,0 |
89 |
0,08 |
1998 |
5,0 |
- 2,2 |
+ 31,0 |
69 |
0,07 |
1999 |
7,3 |
+ 2,3 |
+ 46,0 |
146 |
0,05 |
Выводы: Заболеваемость населения Н-ского района ветряной оспой за 10 лет неравномерна. Скорость изменений показателей заболеваемости различна, наибольший темп прироста отмечается в 1993 году. При выравнивании показателей динамического ряда с 1990 по 1996 год отмечается тенденция увеличения заболеваемости ветряной оспой, за период с 1996 по 1999 год уровень заболеваемости имеет тенденцию к снижению.