- •Государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Тема: организация статистического исследования при изучении общественнного здоровья и системы здравоохранения
- •Блок информации
- •Этапы статистического исследования
- •I этап – составление программы и плана исследования
- •IiIэтап
- •Классификация учитываемых признаков
- •Программа сбора материала
- •Распределение больных по форме гастрита (в абс. Числах и в % к итогу)
- •Распределение больных различными формами гастрита по полу и возрасту
- •Распределение больных различными формами гастрита по полу, возрасту и месту жительства
- •Методы формирования выборочной совокупности:
- •II этап статистического исследования – сбор материала
- •III этап статистического исследования – обработка полученных данных
- •IV этап – вычисление статистических показателей
- •V этап статистического исследования – анализ полученных результатов, выводы, предложения
- •Задача – эталон
- •Макеты статистических таблиц
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по полу и возрасту
- •Контрольные вопросы:
- •Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по жилищно-бытовым условиям, курсу и полу
- •Задания для самоподготовки:
- •Блок информации
- •Графическое изображение
- •Задача- эталон
- •Задача № 2.
- •Распределение гинекологических заболеваний в городе «к». В
- •1999-2000 Гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 3.
- •Распределение заболеваний на текстильной фабрике в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 4.
- •Распределение травм в городе в 1999 и 2000 годах (в абс. Цифрах)
- •Задача № 5.
- •Распределение заболеваний в городе «и» в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 6.
- •Распределение заболеваний среди детей в городе н. В 1999 - 2000 гг.
- •Задача № 7.
- •Распределение заболеваний в городе «в» в 1999 и 2000 гг. ( в абс. Цифрах)
- •Задача № 8.
- •Распределение инфекционных заболеваний в городе «д» в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 9.
- •Распределение гинекологических заболеваний в городе «к» в
- •1999 И 2000 гг. (в абс. Цифрах).
- •Задача № 10.
- •Распределение заболеваний на камвольно-суконном комбинате в 1999 г. И 2000 г. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 11.
- •Распределение заболеваний периферической нервной системы среди рабочих леспромхозов в 1999 - 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 12.
- •Распределение случаев дизентерии по тяжести течения в н-ской области в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 13.
- •Распределение желудочно-кишечных заболеваний среди студентов курса в 1999 и 2000 гг. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 14.
- •Распределение венерических заболеваний в городе «в» в 1999 и 2000 г. (в абс. Цифрах)
- •Задача № 15.
- •Распределение урологических заболеваний в городе «с». В 1999 и 2000 гг. (в абсолютных цифрах)
- •Задания для самоподготовки.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •Задача №11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема: средние величины и показатели вариации
- •Блок информации
- •Характеристика разнообразия признака в статистической совокупности
- •Методика расчета среднеквадратического отклонения (табл. 9):
- •Применение среднеквадратического отклонения
- •Применение коэффициента вариации:
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: динамические ряды и их анализ
- •Блок информации
- •(На конец каждого года)
- •Выравнивание уровней динамического ряда
- •Способы выравнивания динамического ряда:
- •Показатели динамического ряда
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: оценка достоверности результатов исследования, необходимое число наблюдений.
- •Блок информации
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задача- эталон
- •Задания для самоподготовки
- •Тема: корреляционный анализ
- •Блок информации
- •Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции методом квадратом
- •Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции ранговым методом
- •Оценка достоверности коэффициента корреляции
- •Задача-эталон
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •Задача № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Тема: метод стандартизации
- •Блок информации
- •Задача-эталон
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самоподготовки:
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Задача № 7.
- •Задача № 8.
- •Задача № 9.
- •Задач № 10.
- •Задача № 11.
- •Задача № 12.
- •Задача № 13.
- •Задача № 14.
- •Задача № 15.
- •Рекомендуемая литература:
- •Приложения
- •Значение критерия t для трех степеней вероятности (по н.А. Плохинскому)
- •Стандартные коэффициенты корреляции, которые считаются достоверными (по л.С. Каминскому)
Контрольные вопросы:
1. Что такое статистическая совокупность, виды статистической совокупности?
2. Какие требования предъявляются к выборочной совокупности?
3. Перечислите этапы статистического исследования.
4. Назовите содержание каждого этапа исследования.
Комбинационная таблица
Таблица 6
Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по жилищно-бытовым условиям, курсу и полу
|
Форма заболевания |
Проживает с родителями |
Проживает в общежитии | ||||||||||||||||||||||
|
1 курс |
2 курс |
3 курс |
4 курс |
5 курс |
6 курс |
1 курс |
2 курс |
3 курс |
4 курс |
5курс |
6 курс | |||||||||||||
|
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж | |
|
Заболевания ВДП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заболевания пищ. сис-мы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заболевания МПС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заболевания глаз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для самоподготовки:
(ОСНОВЫ СТАТИСТИКИ)
По нижеприведённой задаче:
1. Поставить цель и определить задачи данного исследования.
2. Определить единицу наблюдения и учитываемые признаки, значимые для данного исследования.
3. Подготовить программу для сбора материала, сформулировать вопросы бланка или анкеты.
4. Подготовить программу разработки материала, макеты разного типа статистических таблиц.
5. Подготовить программу анализа материала (наметить основные направления анализа).
Задача № 1.
Изучить причины младенческой смертности и состояние медицинского обслуживания детей Шилкинского района для разработки мероприятий по её снижению.
Задача № 2.
Изучить заболеваемость болезнями кожи и её причины у рабочих красильных цехов для разработки профилактических мероприятий.
Задача № 3.
Изучить производственный травматизм в цехах по обработке металла для составления плана профилактических мероприятий.
Задача № 4.
Изучить заболеваемость студентов лечебно-профилактического факультета Читинской государственной медицинской академии для составления плана профилактических мероприятий.
Задача № 5.
Изучить причины временной нетрудоспособности студентов педиатрического факультета Читинской медицинской академии для составления плана профилактических мероприятий.
Задача № 6.
Изучить состояние здоровья рабочих силикатного завода для разработки профилактических мероприятий.
Задача № 7.
Изучить заболеваемость органов кровообращения у работниц телефонно-телеграфной станции для определения мероприятий по её снижению.
Задача № 8.
Изучить качество лечения в стационаре для определения мероприятий по улучшению медицинского обслуживания больных.
Задача № 9.
Изучить заболеваемость органов дыхания у детей дошкольного возраста для составления плана профилактических мероприятий.
Задача № 10.
Изучить состояние инфекционной заболеваемости среди детей Черновского района г. Читы для разработки профилактических мероприятий по её снижению.
Задача №11.
Изучить причины временной нетрудоспособности рабочих машиностроительного завода г. Читы для разработки комплекса профилактических мероприятий.
Задачи № 12.
Изучить состояние здоровья студентов стоматологического факультета Читинской государственной медицинской академии для составления плана профилактических мероприятий.
Задача №13.
Изучить заболеваемость органов кровообращения среди учителей школ Центрального района г. Читы для определения мероприятий по её снижению.
Задача № 14.
Изучить причины младенческой смертности в г. Чите для разработки мероприятий по её снижению.
Задача № 15.
Изучить причины материнской смертности и состояние медицинского обслуживания женщин в центральном районе г. Читы для разработки мероприятий по её снижению.
ТЕМА: АБСОЛЮТНЫЕ И ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ.
ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ: Абсолютные и производные величины. Относительные показатели, определение, виды, методика расчета, применение в здравоохранении. Графическое изображение относительных величин.
ЦЕЛЬ: На основе применения относительных величин уметь оценивать, анализировать и выявлять закономерности при изучении общественного здоровья и здравоохранения, и деятельности органов и учреждений здравоохранения.
По окончании изучения данной темы студент должен
Уметь:
- применять разные виды относительных величин для анализа
конкретной ситуации;
- рассчитывать показатели;
- представлять графически полученную информацию;
- провести анализ состояния здоровья населения и деятельности органов
и учреждений здравоохранения.
Знать:
- виды относительных показателей;
- показания к применению относительных величин;
- область применения относительных показателей в медицине и здравоохранении;
- методики расчета, анализа и графического изображения относительных величин;
- требования к составлению графиков.