2. Цель и общие требования, предъявляемые к курсовым и дипломным проектам

Система законов рыночного хозяйства очень сложна по содержанию и структуре, а также механизмам действия. Это приводит к противоречивости экономических процессов. В сельском хозяйстве эти сложности усиливаются действием биологических законов и особенностями отрасли в целом. Но эти вопросы как раз недостаточно исследованы в силу как объективных, так и в особенности субъективных причин, в результате чего бытовало и до сих сохранилось упрощенное понимание взаимосвязи эффективности и формирования цен, ОНЗТ, стоимости и производительности, как важнейшей характеристики состояния экономики предприятия отрасли.

С дугой стороны, необходимо отметить, что, относясь к конкретному труду, например, закон повышения производительности труда отражает, естественно, рост эффективности затрат живого труда. Но производительности труда отражает процесс труда в целом, в единстве функционирования и взаимодействия всех его элементов, а следовательно, требует учета всего совокупного труда, в противном случае за рост результативности труда могут быть приняты простые его межотраслевые перемещения, без изменения его совокупной величины. Рыночные процессы формирования цен определяемые движением спроса и предложения и их факторов, могут приводить к снижению эффективности и росту цен и наоборот. Противоречивость движения труда и издержек, цен производства и стоимости приводит к различным вариантам соотношений и формированию себестоимости. В этих условиях хозяйственный механизм, нацеленный только на максимальную экономию живого труда, с точки зрения суммарной экономии совокупных затрат труда на предприятиях объективно будет действовать односторонне и не даст желаемых результатов в повышении производительности труда и экономической эффективности сельскохозяйственного производства. Это требует глубокого осмысления диалектики противоречий, форм их проявления, содержательный анализ и разработку системы мероприятий по активному использованию экономических рычагов и стимулов повышения экономической эффективности воспроизводства. Сфера и характер действия экономических законов в целом зависят от объективных условий развития, социально-экономических и организационно-экономических отношений, способа присвоения и отношений отчуждения, механизмов и способов регулирования экономических процессов. Отсюда, в сельском хозяйстве существует серьезное противоречие системы отчуждения и присвоения, опосредованных спецификой отрасли. С другой стороны, технико-технологические элементы материально-технической базы сельского хозяйства должны отвечать природным и биологическим, а также экономическим условиям реализации и взаимозаменяемости факторов производства, что приводит, в итоге, к различным вариантам количественных и качественных соотношений земли, труда, капитала, а значит, уровня интенсивности и на этой основе производительности труда и доходности. Это противоречие усугубляется также противоречием между материально-вещественным содержанием материально-технической базы, ее социально-экономической формой и системой хозяйственного механизма. Стоимость создается в производстве, но реализуется на рынке, а значит, оценивается полезность труда и его стоимостное выражение. Но при ее реализации вступают в силу законы стоимости, спроса и предложения, в результате действия которых индивидуальный труд с низкими показателями производительности в результате высокой полезности, емкости рынка и величины спроса может получить более высокое признание с позиции объема закупок, а значит, и увеличения доходности и эффективности. И наоборот, при низкой рыночной конъюнктуре, низкой полезности и высоком уровне производительности труда, но уменьшении величины спроса, доходность уменьшается и эффективность снижается.

Очень часто самый напряженный труд дает низкий уровень производительности труда и доходов, если он используется на бедных по плодородию почвах и при низкой рыночной конъюнктуре и наоборот. Плодородные почвы, выгодное положение хозяйства в отношении рынка, система земельных отношений, характер проникновения и доступности инвестиций из различных программ, финансово-торговых и промышленных предприятий, формы, методы и способы государственной поддержки и регулирование представляют собой важнейшие факторы, оказывающие первостепенное влияние на выбор товаропроизводителя, высоту производительности труда и доходности. Особо следует иметь в виду, что в сельском хозяйстве существует высокая зависимость технологии, специализации, результатов производства, а следовательно, производительности труда, от природных условий, их характера и сочетания. А это в свою очередь крайне ограничивает применение стандартных, шаблонных решений, приемов и действий. Следовательно, производственный процесс в сельском хозяйстве требует от человека обширных знаний, значительных затрат творческой энергии, способности к оправданному риску, т.к. решение практически любой проблемы имеет много вариантов, причем каждый из них уместен в определенных обстоятельствах. Таким образом, крестьянский труд требует от человека полной самоотдачи и серьезной профессиональной подготовки. Для обеспечения высокой производительности труда нужны также мощные и систематически действующие мотивы к труду, т.е. наличие экономического интереса, который означает, прежде всего, возможность получения материального вознаграждения в соответствии с затратами физических и духовных сил, распоряжение результатами труда.

Исходя из краткого рассмотрения экономических процессов, основанных на действии системы экономических законов, видно, что в рыночных условиях деятельность сельскохозяйственных товаропроизводителей значительно усложнилась. В этих условиях изыскание возможностей повышения социально-экономической эффективности сельскохозяйственного производства требует комплексного, т.е. всестороннего, цельного знания системы экономических отношений и ее механизмов. Использование в исследованиях системного подхода обусловлено качественными изменениями, как производительных сил, так и производительных отношений. Исходя из этого, специалист должен уметь безошибочно определять достоверные факты, действительное содержание и изыскивать возможности увеличения объемов производства, повышения производительности труда, снижения себестоимости продукции, роста уровня рентабельности производства, возможности обеспечения высокой доходности, видеть перспективу развития конкретного производственного подразделения, отрасли, сельскохозяйственного предприятия. Достижению этого способствует хорошо организованное выполнение реальных курсовых и дипломных проектов по заявкам производства, решение конкретных задач с последующей реализацией разработок. Такой подход становится обязательным для всех выпускников. Дипломный проект готовится студентом несколько семестров с окончательным оформлением его в последнем семестре. К этому времени студентом по теме дипломного проекта должны быть написаны разделы в отчете об экономической практике, в отчете и реферате о научной работе, в отчете о производственной практике, выполнен курсовой проект.

В процессе выполнения проектов выпускник экономического факультета должен выработать умение:

- глубоко, всесторонне анализировать социально-экономические процессы и явления, разрабатывать перспективные направления деятельности;

- экономически и юридически обосновывать планы, мероприятия, выводы, предложения;

- профессионально и эрудированно выступать;

- квалифицированно и грамотно излагать свои мысли.

К этим высотам будущий специалист идет в течение всех студенческих лет, активно участвуя в НИРС.

Надо стремиться к тому, чтобы в проектах не встречались общеизвестные истины и общие рассуждения, а все положения должны основываться на анализе фактических данных конкретных сельскохозяйственных предприятий, подразделений, их совокупности, отдельных отраслей.

Целью написания курсового и дипломного проектов является:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по курсу и их применение при решении конкретных задач;

- развитие навыков самостоятельной работы, овладение методологией и методикой исследования при решения вопросов, разрабатываемых в проектах;

- выяснение степени подготовленности студента к самостоятельной работе в современных условиях разнообразия форм собственности и форм хозяйствования.

Исходя из цели при выполнении курсового и дипломного проектов необходимо решить следующие задачи:

1. Выявить творческие способности будущего специалиста в решении конкретных экономических задач. В условиях полного хозяйственного расчета специалист должен владеть коммерческими навыками, уметь на основе обобщения массовых данных принимать эффективные решения.

2. Систематизировать теоретические знания путем серьезной проработки специальной литературы по изучаемой теме. Здесь очень важно обратить внимание студента на то, чтобы он выявил не решенные и полемические вопросы, изучил предложения отдельных авторов по их решению, а также определил свое отношение с соответствующей аргументацией.

3. Исходя из предыдущего, развить способности студента, правильно применять достижения теоретической мысли и в целом науки и техники при решении практических задач.

4. Научить студента правильному применению всего арсенала современных методов экономических исследований.

Учитывая, что на кафедре аграрной экономики и рынков осуществляется сквозное курсовое и дипломное проектирование, дипломный проект в научно-методическом отношении является логическим, более глубоким продолжением курсового проекта.