- •Теми спрс
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Спінальний шок».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
- •1.Скільки шарів має кора великих півкуль:
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Роль симпатичної та парасимпатичної нервової системи регуляції вегетативних функцій».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •2. Активація симпатико-адреналової системи відбувається в стадію:
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •1. Визначіть механізми гемокоагуляції (1) і судинно-тромбоцитарного гемостазу (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •2. Укажіть, які з перелічених факторів сприяють згортанню крові (1), перешкоджують згортанню крові (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •Моз україни
- •Іі. Навчальні цілі.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Де знаходиться венозна ( аранцева ) протока :
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Статичні і динамічні показники зовнішнього дихання».
- •1. Укажіть, які з перелічених легеневих об'ємів не можна виміряти за допомогою простого спірометра:
- •10. Резервний об'єм вдиху - це:
- •12. Резервний об`єм видиху - це.....
- •14. Життєвої ємності легень - це.....
- •19. Загальна ємність легень у жінок у нормі становить:
- •20. Чому дорівнює хвилинний об'єм дихання у спокої?
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі .
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
2. Навчальні цілі.
ЗНАТИ:
1. Визначення поняття „гемостаз" , „ Загортальна „ і „ протизгортальна" системи ,
„ гемокоагуляція" , „ фактори згортання крові".
2. Значення тромбоцитів , фібриногену , факторів згортання крові, вітаміну К, іонів кальцію в згортанні крові.
3. Стадії згортанні крові та їх характеристика .
4. Антикоагулянти та їх значення в підтримці крові в рідкому стані в просвіті судин .
ВМІТИ:
1. Схематично зобразити стадії згортання крові.
2. Пояснити механізм зупинки кровотечі з капілярів та дрібних судин.
3. Дати характеристику загортальній і протизгортальній системам.
4. Пояснити причини виникнення гемофілії та її види .
3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Біологія
|
Еволюційний розвиток системи крові |
Пояснити значення системи крові в життєдіяльності організму |
Гістологія |
Клітини крові та їх призначення |
Пояснити значення клітин крові ( особливо тромбоцитів) в загортальній та протизгортальній системі |
Хімія |
Білки та їх властивості. Розчинені та нерозчинені речовини |
Пояснити значення білків плазми крові в загортальній та протизгортальній системі
|
Фізика
|
Перехід речовин з одного фізичного стану в інший, умови переходу |
Пояснити значення переходу розчиненого фібрину в нерозчинений в утворенні кров`яного згустку. |
ЗМІСТ ТЕМИ .
В. І. Філімонов « Фізіологія людини» ст..166 - 174.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА .
А) Основна - В. І. Філімонов « Фізіологія людини»
Б) Допоміжна - Г. М. Чайченко « Фізіологія людини»
І. С. Кучеров «Фізіологія людини»
С. А. Георгієва « Фізіологія»
Я. І. Федонюк « Анатомія та фізіологія з патологією»
Орієнтовна карта для самостійної роботи з
ЛІТЕРАТУРОЮ З ТЕМИ «Гемостаз».
Основні завдання |
Вказівки |
Відповіді |
Вивчити: 1. Визначення поняття „гемостаз", „ Загортальна „ і „протизгортальна системи», „гемокоагуляція", „фактори згортання крові".
2. Значення тромбоцитів, фібриногену, факторів згортання крові, вітаміну К, іонів кальцію в згортанні крові.
3. Судинно – тромбоцитарний гемостаз.
4. Коагуляційний гемостаз та його стадії.
4. Антикоагулянти та їх значення в підтримці крові в рідкому стані в просвіті судин. |
1. Визначення поняття „гемостаз", 2. „ Загортальна система" 3. „ протизгортальна система", 4. „ гемокоагуляція", 5. „ фактори згортання крові".
Значення : 1. тромбоцитів, 2. фібриногену, 3. факторів згортання крові, 4. вітаміну К , 5. іонів кальцію в згортанні крові.
Характеристика судинно – тромбоцитарного гемостазу
Характеристика стадій коагуляційного гемостазу:
1. Гепарин як універсальний антикоагулянт. 2. Плазмін та антиплазмін 3. Фібринолізин та його значення. |
|