- •Теми спрс
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Спінальний шок».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
- •1.Скільки шарів має кора великих півкуль:
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Роль симпатичної та парасимпатичної нервової системи регуляції вегетативних функцій».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •2. Активація симпатико-адреналової системи відбувається в стадію:
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •1. Визначіть механізми гемокоагуляції (1) і судинно-тромбоцитарного гемостазу (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •2. Укажіть, які з перелічених факторів сприяють згортанню крові (1), перешкоджують згортанню крові (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •Моз україни
- •Іі. Навчальні цілі.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Де знаходиться венозна ( аранцева ) протока :
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Статичні і динамічні показники зовнішнього дихання».
- •1. Укажіть, які з перелічених легеневих об'ємів не можна виміряти за допомогою простого спірометра:
- •10. Резервний об'єм вдиху - це:
- •12. Резервний об`єм видиху - це.....
- •14. Життєвої ємності легень - це.....
- •19. Загальна ємність легень у жінок у нормі становить:
- •20. Чому дорівнює хвилинний об'єм дихання у спокої?
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі .
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
Орієнтовна карта для самостійної роботи з
ЛІТЕРАТУРОЮ З ТЕМИ «Імунітет».
|
Основні завдання |
Вказівки |
Відповіді |
|
1. Визначення поняття „імунітет".
2. Класифікація імунітету.
3.Роль клітинного імунітету в захисті організму від мікробів та вірусів.
4. Роль гуморального імунітету в захисті організму від токсинів, різних чужорідних білків
5. Імуноглобуліни та їх класифікація. Роль імуноглобулінів в реакції « антиген – антитіло».
6. Регуляція імунітету .
|
. Визначення поняття „імунітет". Його значення в захисних реакціях організму
Класифікація імунітету ( видовий імунітет, вроджений і набутий імунітет, поняття стерильного і нестерильного імунітету)
Клітинний імунітет ( роль Т – лімфоцитів ).
Гуморальний імунітет ( роль імуноглобулінів)
Регуляція імунітету ( нейрогенна, гуморальна). Роль гіпоталамусу в імунній відповіді.
|
|
Матеріали для самоконтролю :
А. Питання для самоконтролю :
1. Що таке імунітет?
2. Які клітини крові приймають участь в імунних процесах?
3. Що таке імунокомпетентні органи?
4. Що таке гуморальний імунітет?
5. Що таке клітинний імунітет?
6. Які імуноглобуліни ви знаєте?
7. Які є системи регуляції імунних реакцій?
Б. Тести для самоконтролю :
1 За які функції не відповідають Т - лімфоцити:
A. Є основним фактором клітинного імунітету.
Б. Регулюють вираженість імунної відповіді
B. Забезпечують розпізнавання « Чужого».
Г. Здійснюють синтез антитіл.
2 За які функції не відповідають В - лімфоцити:
A. Є основним фактором гуморального імунітету.
Б. Регулюють вираженість імунної відповіді
B. Забезпечують імунну пам`ять
Г. Здійснюють синтез антитіл
3. Який гормон вилочкової залози не впливає на дозрівання і диференцировку Т -
лімфоцитів:
A. Тимозин.
Б. Т - активін
B. Тимусний гормональний фактор
Г. Тимопоетин
4. Якого імуноглобуліну не існує:
A. Ig A.
Б. Ig D
B. Ig G
Г. Ig M
Д. Ig E
Ж. Ig J
МОЗ УКРАЇНИ
ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
ЦИКЛ ПРИРОДНИЧО – НАУКОВИХ ДИСЦИПЛІН
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ
РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ТЕМА :
«Гемостаз- види, фази, механізми».
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ : 512010105
КУРС – 2
КІЛЬКІСТЬ НАВЧАЛЬНИХ ГОДИН – 2.
ВИКЛАДАЧ – ПАВЛИК О. А.
1. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ.
Кров - це рідка тканина організму , яка утворює його внутрішнє середовище . Кров транспортує до тканин кисень , поживні речовини та відносить від них вуглекислий газ та шлаки . Об'єм циркулюючої крові є однією з констант організму людини , при втраті великої кількості крові ( більше 1,5 л) може наступити смерть.
Для того , щоб запобігти крововтратам в організмі людини функціонує загортальна система крові, яка забезпечує гемокоагуляцію.
Знання стадій згортання крові та умов, необхідних для згортання дасть змогу студентам розібратися в тих патологічних процесах, які можуть виникати при порушення згортання крові.