- •Теми спрс
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Спінальний шок».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
- •1.Скільки шарів має кора великих півкуль:
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Роль симпатичної та парасимпатичної нервової системи регуляції вегетативних функцій».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •2. Активація симпатико-адреналової системи відбувається в стадію:
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •1. Визначіть механізми гемокоагуляції (1) і судинно-тромбоцитарного гемостазу (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •2. Укажіть, які з перелічених факторів сприяють згортанню крові (1), перешкоджують згортанню крові (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •Моз україни
- •Іі. Навчальні цілі.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Де знаходиться венозна ( аранцева ) протока :
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Статичні і динамічні показники зовнішнього дихання».
- •1. Укажіть, які з перелічених легеневих об'ємів не можна виміряти за допомогою простого спірометра:
- •10. Резервний об'єм вдиху - це:
- •12. Резервний об`єм видиху - це.....
- •14. Життєвої ємності легень - це.....
- •19. Загальна ємність легень у жінок у нормі становить:
- •20. Чому дорівнює хвилинний об'єм дихання у спокої?
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі .
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
Моз україни
ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
ЦИКЛ ПРИРОДНИЧО – НАУКОВИХ ДИСЦИПЛІН
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ
РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ТЕМА :
«РОЛЬ КОРИ У ФОРМУВАННІ СИСТЕМНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗМУ»
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ : 512010105
КУРС – 2
КІЛЬКІСТЬ НАВЧАЛЬНИХ ГОДИН – 2.
ВИКЛАДАЧ – ПАВЛИК О. А.
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ .
Передній мозок є надсегментарним відділом ЦНС.
Йому належить провідна роль у інтеграції діяльності всієї ЦНС, а отже й регуляції всього організму. Передній ( або кінцевий мозок складається з 2-х півкуль і мозолистого тіла. Кожна півкуля має білу і сіру речовину. Сіра речовина розподілена нерівномірно і утворює базальні ядра і кору.
Корою великого мозку називають тонкий шар сірої речовини, який містить нейрони й клітини нейроглії і який вкриває всю поверхню півкуль великого мозку. Кора великого мозку філогенетично є наймолодшою структурою головного мозку. У процесі еволюційного розвитку кора великого мозку набуває властивостей органа вищого нервового аналізу й синтезу.
Без знання закономірностей діяльності кори переднього мозку не можна зрозуміти механізм регуляції функцій організму при його різних станах.
Навчальні цілі .
ЗНАТИ :
Функціональна організація кори великого мозку.
Цитоархітектоніка кори великих півкуль.
Принципи поділу кори на функціональні зони.
Сенсорні, моторні та асоціативні зони кори, їхня роль у регуляції функцій та зв’язок зі структурами ЦНС.
Проекційні та асоціативні зони кори та їх функціональне призначення.
Роль кори у формуванні системної діяльності організму.
ВМІТИ :
Пояснювати механізм системної діяльності організму, роль кори головного мозку в системній діяльності.
Спостерігати довільні рухові реакції.
Зображати рефлекторні дуги довільних рухових рефлексів.
Дослідити утворення умовнорефлекторних реакцій.
Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
|
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
|
Біологія
|
Реакція організмів на подразнення зовнішнього середовища |
Пояснити значення збудливості і збудження в виживанні організмів. |
|
Анатомія.
|
Будова головного мозку.
|
Пояснити особливості будови головного мозку у в зв`язку з його функціональним призначенням |
|
Хімія |
Хімічні властивості йонів. |
Пояснити хімічні властивості йонів та їх участь в утворенні йонних струмів при збудженні |
|
Фізика
|
Поняття електричного струму та його властивості
|
Пояснити значення руху йонів при виникненні електричного струму |
ЗМІСТ ТЕМИ .
В. І. Філімонов « Фізіологія людини» ст. 96 - 100.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА .
А) Основна - В. І. Філімонов « Фізіологія людини»
Б) Допоміжна - Г. М. Чайченко « Фізіологія людини»
І. С. Кучеров «Фізіологія людини»
С. А. Георгієва « Фізіологія»
Я. І. Федонюк « Анатомія та фізіологія з патологією»
ОРІЄНТОВНА КАРТА ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З