Теми рефератів.

1. Розвиток та формування емоційної сфери дітей.

2. Емоції і почуття в роботі вчителя.

3. Чи завжди стрес шкідливий для людини?

4. Емоції тварини і людини – спільне та відмінне.

5. Теорії волі і її природа.

6. Виховання та самовиховання волі.

7. Дитячі ігри та їхня роль у розвитку волі людини.

Список літератури:

1. Варій М.Й. Загальна психологія: Підручник / М.Й. Варій. – К., 2007.

2. Загальна психологія: Практикум: Навчальний посібник / [В.В. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. Темрук]. – К., 2006.

3. Гамезо М.В. Атлас по психологи / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – М., 1986.

4. Ільїна Н.М. Загальна психологія в екзаменаційних питаннях і відповідях: навч. посібник / Н.М. Ільїна. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2009.

5. Маклаков А.Г. Общая психология: ученик / А.Г. Маклаков. – СПб., 2006.

6. Максименко С.Д. Загальна психологія / С.Д. Максименко. – К., 2004.

7. Общая психология / Под ред.. А.В. Петровского. – М., 1996.

8. Поліщук В.М. Вікова та педагогічна психологія / В. М. Поліщук. – Суми, 2005.

9. Скрипченко О. Загальна психологія / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К., 2002.

10. Ярошевский М.Г. История психологи / М.Г. Ярошевский. – М., 1985.

11. Ярошевский М.Г. история психологи. От античности до середины ХХ века: учебн. Пособие / М.Г. Ярошевский. – М., 1997.

Модуль 2

Особистість в діяльності та спілкуванні

Тема 8. Діяльність та активність особистості

Мета: вдосконалити знання студентів з теми, визначити мету і мотиви діяльності, її структуру, засоби та процес їх засвоєння; розвивати вміння свідомо регулювати метою; виховувати навчальну і творчу діяльність.

Основні терміни та поняття: діяльність, характеристики діяльності: мотив, мета, предмет, структура, засоби; дія, рух, операція, знання, уміння, навичка, інтерференція, звичка, гра, навчання, праця.

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ

1.Поняття про діяльність.

2. Зміст і структура діяльності.

3. Інструментальна основа діяльності.

4. Основні види діяльності.

Формалізована структура змісту теми

Психічна функція діяльності: специфічно людська форма активності, спрямована на задоволення різнобічних потреб людини.

Психічна характеристика діяльності: урегульованість свідомою метою, суспільна природа, спрямованість на перетворення життєвого середовища.

Запитання для самостійної роботи

1. Що є джерелом активності людини?

2. Який взаємозв’язок між діяльністю і потребами людини?

3. Яку роль відіграють мотиви в діяльності людини?

4. Функція мети в діяльності людини.

5. У чому суть принципу єдності свідомості і діяльності?

6. Чим відрізняються рухи від дій?

7. Наведіть приклади екстеріоризації та інтеріоризації дій.

8. Чи може бути діяльність без мети?

9. Який існує зв’язок між мотивом і діяльністю?

10. Що таке навички, вміння? Взаємодія навичок.

11. Звички, їх види, значення у формуванні особистості.

12. Характерні риси гри як одного з видів діяльності.

13. Характерні риси навчання як виду діяльності.