Практична частина заняття

Групова дискусія: підхід гуманістичної психології до проблеми рушійних сил розвитку (за – проти).

Тема 16. Психологія дошкільного дитинства

Мета: сформувати та поглибити у студентів знання про психологію дошкільного дитинства, яке включає такі періоди: немовляти – до року; ранній вік – 2-3 роки життя; дошкільний вік – 4-6-й роки життя; розкрити особливості соціальної ситуації розвитку дошкільника; охарактеризувати розвиток психічних функцій (мова, сенсорний розвиток, мислення, памʼять, уява); простежити розвиток особистості дошкільника.

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ

1.Особливості розвитку новонародженого.

2. Психічний та анатомо-фізіологічний розвиток немовляти.

3. Особливості розвитку в ранньому дитинстві.

4. Психічний і особистісний розвиток дитини в дошкільному віці.

Література основна:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с. – с. 77-113.

2. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 464с.

3. Кутіщенко В.П. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник. –Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 128 с. – с. 24-38.

Література додаткова:

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учеб. пособ. для студентов вузов. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга. −2000. – 623 с.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие курсу „Психология человека“. – М.: Педагогическое общество Росии, 2004. – 276 с.

3. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2001. – С. 109-348.

4. Немов Р.С. Психология. Книга 2. – М., 2001. с − 496 с. – с. 68-100.

Запитання для обговорення:

1. Дайте розгорнуту характеристику немовлячому періоду дошкільного дитинства.

2. Які ви знаєте вроджені форми психіки і поведінки немовляти?

3. Як розвивається рухова активність дитини (комплекс пожвавлення)?

4. Як залежить психічний розвиток немовля від оточуючих його людей?

5. Дайте розгорнуту характеристику розвитку дитини від одного року до трьох років.

6. Як формується особистість дитини до трьох років? Що таке „криза 3-х років“?

7. Які особливості розвитку пізнавальних процесів у дитини раннього віку ви знаєте?

8. Що є мотивом гри у дошкільному віці?

9. Дайте розгорнуту характеристику старшому дошкільному віку дитини (6-й рік життя).

10. Що є рушійними силами розвитку психіки дитини?

11. Як розвиваються психічні функції дошкільника та проходить розвиток особистості дошкільника?

Тема 17. Психологія молодшого школяра

Мета: сформувати та поглибити у студентів знання про розвиток психіки у дітей молодшого шкільного віку; про загальні психологічні особливості молодших школярів; показати студентам як формується особистість у молодшому шкільному віці; охарактеризувати особливості учбової діяльності; розкрити в чому полягає психологічна готовність дитини до шкільного навчання.