Теми рефератів.

1. Що таке геніальність?

2. Психологія математичних, літературних, музичних, хореографічних, образотворчих і інших здібностей учнів .

3. Психологічний аналіз педагогічних здібностей.

4. Загадки обдарованості.

5. Про фізичні фактори інтелекту.

6. Гендерні відмінності у здібностях та їх наукове пояснення.

Список літератури:

1. Варій М.Й. Загальна психологія: Підручник / М.Й. Варій. – К., 2007.

2. Загальна психологія: Практикум: Навчальний посібник / [В.В. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. Темрук]. – К., 2006.

3. Гамезо М.В. Атлас по психологи / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – М., 1986.

4. Ільїна Н.М. Загальна психологія в екзаменаційних питаннях і відповідях: навч. посібник / Н.М. Ільїна. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2009.

5. Маклаков А.Г. Общая психология: ученик / А.Г. Маклаков. – СПб., 2006.

6. Максименко С.Д. Загальна психологія / С.Д. Максименко. – К., 2004.

7. Общая психология / Под ред.. А.В. Петровского. – М., 1996.

8. Поліщук В.М. Вікова та педагогічна психологія / В. М. Поліщук. – Суми, 2005.

9. Скрипченко О. Загальна психологія / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К., 2002.

10. Ярошевский М.Г. История психологи / М.Г. Ярошевский. – М., 1985.

11. Ярошевский М.Г. история психологи. От античности до середины ХХ века: учебн. Пособие / М.Г. Ярошевский. – М., 1997.

Тема 13. Психологія спілкування

Мета: вдосконалити знання студентів про спілкування, засоби і функції спілкування та його різновиди; розвивати інтелектуальну сферу та словниковий запас особистості; виховувати культуру мовлення.

Основні терміни та поняття: спілкування, комунікація, засоби спілкування, мовлення, мова, комунікатор, реципієнт, фасилітація, інгибіція, переконання, наслідування, навіювання, ідентифікація, рефлексія, рівні спілкування: конвенціональний, примітивний, маніпулятивний, стандартизований, ігровий, діловий; педагогічне спілкування.

Питання для теоретичного обговорення

1.Поняття про спілкування.

2. Засоби спілкування.

3. Види спілкування.

4. Багатоплановий характер спілкування.

5. Рівні спілкування.

Запитання для самостійної роботи

1. Довести на прикладах, що спілкування відіграє важливу роль у розвитку особистості.

2. Чи існує залежність між характером спілкування і пізнавальними, емоційними психічними процесами? Яка?

3. Чому проблема спілкування стала особливо актуальною в останні десятиріччя?

4. Які можливі наслідки дефіциту спілкування?

5. Поясніть вираз А. Екзюпері: «Єдина справжня розкіш - це розкіш людського спілкування».

6. Здібність до спілкування - природжена чи набута властивість?

7. Чому в минулому люди були більш комунікабельні, ніж тепер?

8. Яке існує співвідношення між категоріями «діяльність», «спілкування», «комунікація»?

9. Який існує зв’язок між характером спілкування і психологічною культурою людини?

10. Стилі спілкування як чинники ефективності спільної діяльності.

11. Яке значення для регулювання спілкування має дотримання соціальної дистанції (при її збільшенні)?

12 Як проявляється стиль спілкування у вербальних і невербальних засобах?

13. Від чого залежить мистецтво спілкування?

14. Які причини виникнення конфліктних ситуацій?