Тема 5. Мислення

Мета: вдосконалити знання студентів про мислення, його природу, розумові дії та операції мислення, його форми, види та індивідуальні особливості; розвивати види мислення та його індивідуальні особливості; виховувати самостійність, критичність, гнучкість, глибину, широту, послідовність і швидкість мислення.

Основні терміни та поняття: мислення, аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, конкретизація, класифікація, систематизація, судження, умовивід, поняття, проблемна ситуація, завдання, гіпотеза, наочно-дійове мислення, словесно-логічне мислення, теоретичне мислення, практичне мислення, дискурсивне мислення, творче мислення, репродуктивне мислення, поняття, судження, умовивід, індукція, дедукція, аналогія.

Питання для теоретичного обговорення

1.Поняття про мислення.

2. Класифікація й види мислення.

3. Операції мислення.

4. Форми мислення.

5. Індивідуальні відмінності мислення.

Формалізована структура змісту теми

Пізнавальна функція мислення: розкриття внутрішньої, безпосередньо не даної у відчуттях та сприйманнях сутності об’єктів та явищ дійсності.

Механізм пізнання мислення: операції аналізу, синтезу, порівняння, абстрагування, узагальнення, класифікації та систематизації.

Запитання для самостійної роботи

1. Що таке «опосередковане» і «узагальнене» відображення, в чому їх суть?

2. В чому полягає соціальна природа мислення людини?

3. Дайте характеристику логічним формам мислення.

4. Розкрийте пізнавальні функції мисленнєвих операцій.

5. В чому полягає суть мотивації мислительної діяльності?

6. « Проблемна ситуація» і «проблема». Яка між ними різниця?

7. Характеристика етапів розв’язування задач.

8. Які характерні особливості творчого, дискурсивного та репродуктивного мислення?

9. Що таке мисленнєві стратегії?

10. Чим відрізняється образне мислення від уяви?

Психологічні завдання.

1. В якому з наведених нижче варіантів дається правильна

характеристика мислення:

а) мислення - це процес формування найбільш повного уявлення про властивості предметів і явищ;

б) мислення - це опосередковане пізнання дійсності, яке дозволяє виявити суттєві властивості і відношення предметів і явищ;

в) мислення - це процес відображення всіх ознак і відношень, характерних предмету.

2. Які з перерахованих слів характеризують індивідуально-типологічні особливості мислення?

Самостійність, критичність, помірність, в’язкість, дивергентність, рухливість, зрілість, емоційність, інертність, креативність, стереотипність, темпераментність, виразність, образність, практичність, інтровертованість, глибина думки, гнучкість, допитливість розуму, швидкість думки, системність, операціональність, додатковість, достовірність, логічність, інтуїтивність, інструментальність, обов’язковість, механістичність, упевненість, сміливість, оригінальність.

2. У чому виявляється принципова відмінність мислення людини та «мислення машини»? наведіть аргументи, які б переконливо доводили таку відмінність?

3. У чому полягають відмінності мислення людини від мислення тварини? Що не дозволяє мисленню тварин піднестися до рівня людського мислення?