Література

Основна:

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. Изд. 3 Екатеринбург: "Деловая книга", 1998. 368 с.

2. Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр. соч. в 6 т., т.4.- М., 1989.

3. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия.- СПб.: АО Сфера, 1994.-160с.

4. Гольдштейн А., Хомик В. Тренінг умінь спілкування: як допомогти проблемним підліткам. / Пер. з англ. В.Хомика. – К.: Либідь, 2003. – 520 с.

5. Крысько, В. Г. Социальная психология : учебник / В. Г. Крысько.- 2-е изд.- СПб. : Питер, 2007.

6. Социальная психология / Под ред. С. Московичи.- 7-е изд.- СПб.: Питер, 2008.

7. Цимбалюк І.М. Психологія спілкування. – К.: ВД “Професіонал”, 2004. – 304 с.

8. Шумилин Е.А. Психологические особенности личности старшеклассника/ Под ред. В.В.Давыдова – М: Педагогика, 1979. –152с.

Додаткова:

9. Биркенбиль В.Ф. Как добиться успеха в жизни.- М., 1992.

10. Брушлинский А.В., Воловикова М.И. Психология индивидуального и группового субъекта. М., Пер Сэ, 2002, 368 с.

11. Бэрон Р., и др. Социальная психология группы: процессы, решения, действия. СПб., Питер, 2003, 272 с.

12. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия.- СПб.: Питер , 1999.-352с.

13. Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр. соч. в 6 т., т.4.- М., 1989.

14. Преступная толпа. – М., 1998.

15. Психология и этика делового общения: учеб. пособие / под ред. В.Н. Лавриненко.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2005.

16. Психология личности. Тексты.- М., 1982.

17. Реан А. А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов/ А. Реан, Н. Бордовская, С. Розум.- СПб.: Питер,nbsp;2007

18. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: В 2 кн.-М.: "ВЛАДОС", 1998.-Кн. 1.-384 c.

19. Рогов Е.И. Психология общения. - М., Владос, 2002, 336 с.

20. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. -М.: Прогресс, 1997.-480с.

21. Чалдини Р. Психология влияния.- СПб.: Питер, 1999.-272с.

22. Шмидт Р. Искусство общения. – М., 1992.

23. Щекин Г.В. Как читать людей по их внешнему облику.- К.: Украина, 2009 – 157 с

До теми 1.

Репродуктивно-Продуктивні завдання із творчим компонентом

Підготовка

- огляду книжкових новинок та журнальних публікацій з психології.

- ессе по якійсь темі (за власним вибором ) за тематичним планом занять з психології.

- презентаційних слайдів за тематикою навчальної програми з психології ( кількість – 28 – 30 шт., українською мовою ) за наступнимим темами:

1. Поняття про психіку. З історії науки про психічне. Класифікація психічних явищ (психічні процеси, психічні стани, психічні властивості).

2. Проаналізуйте основні тенденції розвитку психології у XX ст. Надайте характеристику психологічним школам ХХ ст.

3. Як психологи здобувають наукові знання? Визначте переваги і недоліки таких методів, як експеримент, спостереження і бесіда? У чому полягає різниця між тестом і анкетою?

4. Що таке психіка за своєю суттю та які функції вона виконує? Для чого потрібна нервова система, та які її складові? Визначте функції (дії), які контролюються мозком. Чи є відмінності у психіці чоловіка та жінки, що Вам відомі? (ессе)

5. Що таке асиметрія головного мозку. Якими є особливості функціонування лівої та правої півкуль. З якою півкулею легше досягти успіху в житті людині з домінуючою правою чи лівою? Визначте, яка півкуля мозку домінує у Вас? Чому Ви так вважаєте? (твір-ессе)

Підготовка реферативної роботи з подальшим її захистом згідно наданого переліку рефератів

1.Спадковість та поведінка: уроджена агресія.

2.Проблема біологічного та соціального у розвитку психіки. Перші спроби наукового пояснення природи злочинної поведінки(дайджест).

До теми 2.