- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Медицинская биохимия»
- •Биомолекулы: особенности строения, физико-химические свойства, функции. Биохимические методы исследования.
- •Углеводы.
- •Липиды.
- •Нуклеиновые кислоты.
- •Ферменты. Механизм ферментативного катализа.
- •Витамины
- •Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути и их медицинское значение.
- •Биоэнергетика.
- •Метаболизм углеводов.
- •Метаболизм липидов
- •Метаболизм нуклеиновых кислот
- •Метаболизм белков
- •Регуляция экспрессии генома.
- •Основные понятия дисциплины.
- •Рекомендуемая литература. Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Интернет-ресурсы
- •Учебно-тематический план.
- •Самостоятельная работа
- •Учебно-тематический план семинарских занятий.
- •Метаболизм белков. Биосинтез белков в клетке. Трансляция, посттрансляционный процессинг. Итого : 18 часов. Вопросы к семинару по теме «Аминокислоты. Пептиды. Белки».
- •Вопросы к семинару по теме: «Липиды. Современные представления о строении мембран»
- •Вопросы к семинару по теме « Нуклеиновые кислоты»
- •Вопросы к семинару по теме «Ферменты. Механизм ферментативного катализа. Витамины»
- •Вопросы к семинару по теме: «Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути. Биоэнергетика».
- •Вопросы к семинару по теме «Углеводы. Метаболизм углеводов».
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм липидов»
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм нуклеиновых кислот. Механизм репликации, транскрипции.»
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм белков. Биосинтез белков в клетке. Трансляция, посттрансляционный процессинг.»
- •Экзаменационные вопросы.
- •Глоссарий. Биомолекулы. Биохимические методы исследования. Белки.
- •Нуклеиновые кислоты
- •Углеводы.
- •Ферменты. Механизм ферментативного катализа.
- •Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути.
- •Тема 10. Биоэнергетика
- •Метаболизм углеводов
- •Метаболизм липидов
- •Метаболизм белков. Трансляция.
- •Регуляция экспрессии генома.
- •Методические материалы (вопросы, тесты, контрольные задания).
- •Задания для самостоятельной работы студентов.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Варианты контрольных работ по теме «Углеводы»
- •Тесты по теме «Ферменты, коферменты, витамины».
- •Раздел 1.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Варианты контрольных работ по теме “Витамины”
- •Тесты по теме «Углеводы. Метаболизм углеводов» Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Тесты по теме « Липиды. Метаболизм липидов»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов и фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Тесты по теме «Нуклеиновые кислоты. Метаболизм нуклеиновых кислот. Репликация. Транскрипция.»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3.Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д):
- •Тесты по теме «Метаболизм белков»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначенные буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначенные буквами а, б, в, г, д).
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Физический факультет
Рассмотрено и рекомендовано
на заседании кафедры биофизики и
биокибернетики
Протокол № _______
«_____»____________2010 г.
Зав. кафедрой проф. Владимирский Б.М
_________________________________ УТВЕРЖДАЮ
Декан физического факультета,
профессор В.С. Малышевский
__________________________
"_____"_____________2010 г.
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины «Медицинская биохимия»
вузовского компонента цикла ОПД
по специальности 014000 «Медицинская физика»
Составитель: доц. Кирой Р.И.
Ростов-на Дону
2010 г.
Пояснительная записка
Настоящая программа по дисциплине “Медицинская биохимия” предназначена для подготовки бакалавров физико-технических направлений специальности 014000 «Медицинская физика». Курс " Медицинская биохимия " занимает определенное место в системе подготовки студентов физического факультета. Изучение материалов курса базируется на знаниях, полученных студентами при изучении разделов физики, химии. Настоящий курс обеспечит биохимическую подготовку студентов для восприятия последующих курсов: «Биология, анатомия и физиология человека»; «Биофизика неионизирующих излучений» и других дисциплин специальности и специализации.
При подготовке программы учитывались современное состояние науки и требования, предъявляемые к подготовке бакалавров физико-технических наук. Содержание программы учебной дисциплины «Химия» соответствует ГОС ВПО. Объем и последовательность изучаемого материала, глубина и широта изложения определены также с учетом учебного плана специальности «Медицинская физика» физического факультета РГУ.
Объем составляет 86 часов, из них 70 часов аудиторных занятий, 16 часов самостоятельной работы. Аудиторные занятия включают лекции, семинарские занятия. Самостоятельная работа студентов осуществляется под контролем преподавателя. Содержание курса «Медицинская биохимия» распределяется между аудиторными занятиями и самостоятельной работой студентов на основе принципов дополнительности, преемственности и интегративности. В лекционном курсе основное место отводится общетеоретическим темам, касающимся молекулярных механизмов основных процессов жизнедеятельности. Большое внимание уделяется взаимосвязи метаболизма биомолекул с основными физиологическими процессами. Материал, требующий самостоятельного осмысления и профессиональной интерпретации, обсуждается на семинарских занятиях. Дисциплина изучается в течение учебного года, завершается сдачей зачета в третьем и четвертом семестрах.
Цель дисциплины: изучение молекулярных механизмов энергетических, матричных, информационных процессов, составляющих основу функционирования живых систем.
Задачи дисциплины:
- формирование представлений о строении, свойствах, функциях основных классов биомолекул, составляющих основу живых организмов,
- изучение процессов химических превращений биомолекул в живых системах
-изучение биохимических аспектов патологических состояний.
Рабочая программа учебной дисциплины «Медицинская биохимия»
Введение в предмет биохимии и медицинской биохимии. Цели и задачи медицинской биохимии.
Биомолекулы: особенности строения, физико-химические свойства, функции. Биохимические методы исследования.
Химический состав живых организмов и неживой природы. Макро-, микро- и ультрамикрэлементы. Неорганические вещества клетки. Содержание, распределение, физико-химические свойства, биологические функции воды в живых системах. Характеристика основных классов биомолекул. Особенности строения биомолекул.
Белки.
Элементаный состав белков. Разнообразие строения и полифункциональность белков. Аминокислоты - структурные единицы белков. Протеиногенные, непротеиногенные аминокислты. Особеннсти строения протеиногенных аминокислот. Амфотерные свойства аминокислот. Химические реакции, характерные для аминокислот. Стереоизомерия и оптические свойства аминокислот. Изоэлектрическое состояние, изоэлектрическая точка (ИЭТ) аминокислот. ИЭТ моноаминомонокарбоновых, моноаминодикарбоновых, диаминомонокарбоновых аминокислот. Типы классификации аминокислот. Классификация аминокислот по полярности радикала: полярные (гидрофильные) и неполярные (гидрофобные) аминокислоты. Заменимые, незаменимые, полузаменимые аминокислоты. Заболевания, связанные с нарушением транспорта аминокислот. Аминоацидонурия.
Способ связи аминокислот в пептидах и белках. Особенности строения пептидной связи.
Пептиды. Особенности строения и функции природных пептидов. Роль пептидов в эндокринологии. Пептидные гормоны (окситоцин, вазопрессин, соматостатин, гастрин, глюкагон, адренокортикотропный гормон). Особенности строения и функции глутатиона. Нейропептиды: энкефалины, эндорфины. Пептидные токсины. Пептиды с вкусовыми качествами. Пептидные антибиотики (валиномицин, грамицидин А).
Структурная организация белковой молекулы. Полипептидная теория строения белков. Первичная структура белков. Работы Ф.Сэнгера по расшифровке последовательности аминокислот в молекуле инсулина. Первичная структура гомологичных белков. Вторичная структура белков. Типы вторичной структуры: α-спираль и β- конформации полипептидной цепи. Параметры α-спирали полипептидной цепи. Связи, стабилизирующие вторичную структуру белков. Третичная структура белковой молекулы. Самоорганизация третичной структуры белковой молекулы. Зависимость пространственной конфигурации полипептидной цепи от первичной структуры белковой молекулы и окружающей среды. Динамичность третичной структуры белков. Связи, стабилизирующие третичную структуру. Работы Дж. Кендрью, Д.Филлипса, П. Перутца по рентгеноструктурному анализу третичной структуры миоглобина, лизоцима, субъединиц гемоглобина.
Четвертичная структура белковой молекулы. Субъединицы (протомеры) и мультимеры. Типы связей между субъединицами. Четвертичная структура гемоглобина. Серповидноклеточная анемия. Талассемии. Иммуноглобулины класса G.
Методы выделения белков из биологического материала. Способы гомогенизации материала. Экстракция белков растворами солей, буферными смесями, органическими растворителями. Методы фракционирования белков: высаливание, осаждение органическими растворителями, электрофорез, хроматография. Способы очистки белковых препаратов от низкомолекулярных примесей: диализ, электродиализ, кристаллизация, гель-фильтрация. Методы и приемы исследования первичной структуры белка, пространственной структуры белка.
Физико-химические свойства белков. Амфотерные свойства белков. ИЭТ нейтральных, кислых, основных белков. Денатурация и ренатурация белков. Природа денатурирующих факторов. Свойства денатурированных белков. Заряд белковой молекулы. Факторы, влияющие на растворимость белков. Коллоидные свойства белков: опалесценция растворов и способность их рассеивать лучи видимого света, малая скорость диффузии, высокая вязкость растворов, неспособность проникать через полупроницаемые мембраны, способность к образованию гелей.
Типы классификации белков. Классификация белков по форме молекул: глобулярные и фибриллярные белки. Характеристика основных фибриллярных белков: коллаген, ά-кератины, эластин, актин, миозин.
Основные классы простых белков (протеинов): протамины, гистоны, альбумины, глобулины, проламины, глютелины. Природа простетической группы в сложных белках (протеидах). Характеристика основных классов протеидов: фосфопротеиды, гликопротеиды, липопротеиды, металлопротеиды, хромопротеиды, нуклеопротеиды. Хромопротеиды: природа простетических групп, представители (миоглобин, гемоглобин, цитохром, родопсин).
Функциональная классификация белков. Каталитическая, транспортная функция белков. Белки-гормоны (инсулин, соматотропин, пролактин, паратгормон). Белки, выполняющие защитную функцию (иммуноглобулины, интерфероны, белки системы свертывания крови).