- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Медицинская биохимия»
- •Биомолекулы: особенности строения, физико-химические свойства, функции. Биохимические методы исследования.
- •Углеводы.
- •Липиды.
- •Нуклеиновые кислоты.
- •Ферменты. Механизм ферментативного катализа.
- •Витамины
- •Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути и их медицинское значение.
- •Биоэнергетика.
- •Метаболизм углеводов.
- •Метаболизм липидов
- •Метаболизм нуклеиновых кислот
- •Метаболизм белков
- •Регуляция экспрессии генома.
- •Основные понятия дисциплины.
- •Рекомендуемая литература. Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Интернет-ресурсы
- •Учебно-тематический план.
- •Самостоятельная работа
- •Учебно-тематический план семинарских занятий.
- •Метаболизм белков. Биосинтез белков в клетке. Трансляция, посттрансляционный процессинг. Итого : 18 часов. Вопросы к семинару по теме «Аминокислоты. Пептиды. Белки».
- •Вопросы к семинару по теме: «Липиды. Современные представления о строении мембран»
- •Вопросы к семинару по теме « Нуклеиновые кислоты»
- •Вопросы к семинару по теме «Ферменты. Механизм ферментативного катализа. Витамины»
- •Вопросы к семинару по теме: «Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути. Биоэнергетика».
- •Вопросы к семинару по теме «Углеводы. Метаболизм углеводов».
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм липидов»
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм нуклеиновых кислот. Механизм репликации, транскрипции.»
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм белков. Биосинтез белков в клетке. Трансляция, посттрансляционный процессинг.»
- •Экзаменационные вопросы.
- •Глоссарий. Биомолекулы. Биохимические методы исследования. Белки.
- •Нуклеиновые кислоты
- •Углеводы.
- •Ферменты. Механизм ферментативного катализа.
- •Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути.
- •Тема 10. Биоэнергетика
- •Метаболизм углеводов
- •Метаболизм липидов
- •Метаболизм белков. Трансляция.
- •Регуляция экспрессии генома.
- •Методические материалы (вопросы, тесты, контрольные задания).
- •Задания для самостоятельной работы студентов.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Варианты контрольных работ по теме «Углеводы»
- •Тесты по теме «Ферменты, коферменты, витамины».
- •Раздел 1.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Варианты контрольных работ по теме “Витамины”
- •Тесты по теме «Углеводы. Метаболизм углеводов» Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Тесты по теме « Липиды. Метаболизм липидов»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов и фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Тесты по теме «Нуклеиновые кислоты. Метаболизм нуклеиновых кислот. Репликация. Транскрипция.»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3.Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д):
- •Тесты по теме «Метаболизм белков»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначенные буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначенные буквами а, б, в, г, д).
Варианты контрольных работ по теме «Углеводы»
Вариант I.
1. Напишите формулы: D-рибозы, D–рибулозы, D-дезокирибозы.
2. Напишите структурную формулу дисахарида целлобиозы (b,D-глюкопиранозидо (1®4) b,D глюкопираноза). Укажите тип дисахарида.
3. Гликоген. Напишите структурный фрагмент гликогена. Опишите биологическую роль данного полисахарида.
Вариант II.
1. Напишите формулы: D-глицеринового альдегида, дигидроксиацетона, D-глюкозы.
2. Напишите структурную формулу дисахарида трегалозы (a,D-глюкопиранозидо (1®1) a,D-глюкопиранозид). Укажите тип дисахарида.
3. Целлюлоза. Напишите фрагмент структурной формулы целлюлозы. Опишите биологическую роль данного полисахарида.
Вариант III.
1. Напишите формулы: D-глюкозы, D-маннозы, D-галактозы, D-фруктозы.
2. Напишите структурную формулу дисахарида лактозы (b,D-галактопиранозидо (1®4) a,D-глюкопираноза). Укажите тип дисахарида.
3. Напишите фрагмент структурной формулы крахмала. Опишите биологическую роль данного полисахарида.
Тесты по теме «Ферменты, коферменты, витамины».
Раздел 1.
На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
Пантотеновая кислота является составной частью:
а) липоевой кислоты;
б) глутатиона;
в) тиаминпирофосфата;
г) коэнзима А;
д) тетрагидрофолиевой кислоты.
Почти все реакции превращения аминокислот связаны с участием кофермента:
а) тиаминпирофосфата;
б) пиридоксальфосфата;
в) никотинамидадениндинуклеотидфосфата;
г) флавинадениндинуклеотида;
д) биотина.
Витамин В2 является составной частью кофермента:
а) пиридоксальфосфата;
б) биотина;
в) никотинамидадениндинуклеотида;
г) флавинадениндинуклеотида;
д) тиаминпирофосфата.
Тиаминпирофосфат, липоевая кислота и коэнзим А одновременно входят в качестве коферментов в состав:
а) синтетазы высших жирных кислот;
б) лактатдегидрогеназы;
в) глутаматдегидрогеназы;
г) пируватдегидрогеназного комплекса;
д) каталазы.
Витаминами являются соединения:
а) в ничтожных концентрациях обеспечивающие каталитические функции ряда ферментов;
б) проявляющие одинаковые физические свойства;
в) имеющие сходное химическое строение;
г) беспрепятственно синтезирующиеся в любом организме.
Пепсин проявляет оптимальную активность при рН:
а) 1,5—2,5;
б) 4—5;
в) 6—7;
г) 8—9;
д) 10—11.
Простетической группой родопсина - рецепторного белка , сетчатки глаза — является:
а) рибофлавин;
б) кальциферол;
в) ретиналь;
г) токоферол;
д) филлохинон.
Участок молекулы фермента, ответственный одновременно и за присоединение вещества, подвергающегося ферментативному действию, и за осуществление ферментативного катализа, называется:
а) каталитическим центром;
б) активным центром;
в) субстратным центром;
г) аллостерическим центром;
д) гидрофобным центром.
Раздел 2. Сопоставьте два утверждения или показателя (обозначены буквами А и Б), приведенные в каждом пункте раздела, и дайте ответ в форме: А > Б; Б > А; А = Б.
А. Суточная потребность человека в витамине B1.
Б. Суточная потребность человека в витамине С.
А. Скорость гидролиза крахмала в присутствии 10%-ной серной кислоты при 100 °С.
Б. Скорость гидролиза крахмала в присутствии амилазы при 37 °С.
А. Каталитическая активность каталазы в реакции разложения пероксида водорода.
Б. Каталитическая активность железа в реакции разложения пероксида водорода (№ 1, с. 86).
А. Температурный оптимум каталитической активности ферментов животного происхождения.
Б. Температурный оптимум каталитической активности ферментов растительного происхождения.
А. Оптимальное значение рН среды для пепсина.
Б. Оптимальное значение рН среды для трипсина.
А. Число индивидуальных ферментов в мультиэнзимном пируватдегидрогеназном комплексе.
Б. Число индивидуальных ферментов в мультиэнзимном комплексе синтетазы высших жирных кислот.
А. Специфичность апофермента.
Б. Специфичность кофермента.
А. Энзиматическая активность фермента.
Б. Энзиматическая активность профермента (зимогена).