- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Медицинская биохимия»
- •Биомолекулы: особенности строения, физико-химические свойства, функции. Биохимические методы исследования.
- •Углеводы.
- •Липиды.
- •Нуклеиновые кислоты.
- •Ферменты. Механизм ферментативного катализа.
- •Витамины
- •Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути и их медицинское значение.
- •Биоэнергетика.
- •Метаболизм углеводов.
- •Метаболизм липидов
- •Метаболизм нуклеиновых кислот
- •Метаболизм белков
- •Регуляция экспрессии генома.
- •Основные понятия дисциплины.
- •Рекомендуемая литература. Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Интернет-ресурсы
- •Учебно-тематический план.
- •Самостоятельная работа
- •Учебно-тематический план семинарских занятий.
- •Метаболизм белков. Биосинтез белков в клетке. Трансляция, посттрансляционный процессинг. Итого : 18 часов. Вопросы к семинару по теме «Аминокислоты. Пептиды. Белки».
- •Вопросы к семинару по теме: «Липиды. Современные представления о строении мембран»
- •Вопросы к семинару по теме « Нуклеиновые кислоты»
- •Вопросы к семинару по теме «Ферменты. Механизм ферментативного катализа. Витамины»
- •Вопросы к семинару по теме: «Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути. Биоэнергетика».
- •Вопросы к семинару по теме «Углеводы. Метаболизм углеводов».
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм липидов»
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм нуклеиновых кислот. Механизм репликации, транскрипции.»
- •Вопросы к семинару по теме «Метаболизм белков. Биосинтез белков в клетке. Трансляция, посттрансляционный процессинг.»
- •Экзаменационные вопросы.
- •Глоссарий. Биомолекулы. Биохимические методы исследования. Белки.
- •Нуклеиновые кислоты
- •Углеводы.
- •Ферменты. Механизм ферментативного катализа.
- •Метаболизм клетки. Центральные метаболические пути.
- •Тема 10. Биоэнергетика
- •Метаболизм углеводов
- •Метаболизм липидов
- •Метаболизм белков. Трансляция.
- •Регуляция экспрессии генома.
- •Методические материалы (вопросы, тесты, контрольные задания).
- •Задания для самостоятельной работы студентов.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Варианты контрольных работ по теме «Углеводы»
- •Тесты по теме «Ферменты, коферменты, витамины».
- •Раздел 1.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Варианты контрольных работ по теме “Витамины”
- •Тесты по теме «Углеводы. Метаболизм углеводов» Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Тесты по теме « Липиды. Метаболизм липидов»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов и фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
- •Тесты по теме «Нуклеиновые кислоты. Метаболизм нуклеиновых кислот. Репликация. Транскрипция.»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3.Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д):
- •Тесты по теме «Метаболизм белков»
- •Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
- •Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
- •Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов или фрагментов фраз (обозначенные буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначенные буквами а, б, в, г, д).
Раздел 3. Выберите из нижеследующих утверждений правильные.
а) Простые липиды представлены двухкомпонентными веществами — сложными эфирами высших жирных кислот и спиртов;
б) липиды — органические соединения, нерастворимые в воде, но растворимые в органических растворителях;
в) липиды можно рассматривать как класс органических соединений, большинство из которых принадлежит к сложным эфирам многоатомных или специфически построенных спиртов с высшими жирными кислотами;
г) сложные липиды — многокомпонентные молекулы, структурные элементы которых соединены химическими связями различного типа.
а) В природных жирах содержатся преимущественно простые триацилглицеролы;
б) животные жиры более разнообразны по набору высших жирных кислот, входящих в их состав, чем растительные жиры;
в) в составе растительных жиров очень высока массовая доля ненасыщенных высших жирных кислот;
г) в составе свиного сала содержатся только смешанные триацилглицеролы.
Раздел 4. Выберите правильные парные сочетания ключевых слов и фрагментов фраз (обозначены буквами а, б, в, г, д) и смысловых завершающих предложений (обозначены буквами а, б, в, г, д).
А. Липиды. Б. Стериды. В. Фосфолипиды. Г. Гликолипиды. Д. Триацилглицеролы.
а) В химическом отношении являются сборной группой органических соединений;
б) являются сложными эфирами высших жирных кислот и глицерола;
в) содержат, кроме остатков высших кислот, глицерола (или иных многоатомных спиртов), фосфорную кислоту и азотистые основания;
г) представляют сложные эфиры высших жирных кислот и полициклических спиртов;
д) содержат наряду с остатками многоатомного спирта и высшей жирной кислоты также углеводный остаток.
А. Животные жиры. Б. Растительные жиры. В. Простые триацилглицеролы. Г. Смешанные триацилглицеролы. Д. Миколевая кислота.
а) Сложные эфиры глицерина и какой-то одной высшей жирной кислоты;
б) представитель недавно открытой группы высших жирных кислот с разветвленным углеводородным радикалом;
в) характеризуются своеобразием состава высших жирных кислот, выражающимся в преобладании среди них кислот с числом углеродных атомов от 20 до 24;
г) отличаются высоким содержанием в своем составе (до 90%) ненасыщенных высших жирных кислот;
д) сложные эфиры глицерина с двумя или тремя различными высшими жирными кислотами.
Тесты по теме «Нуклеиновые кислоты. Метаболизм нуклеиновых кислот. Репликация. Транскрипция.»
Раздел 1. На каждую незаконченную фразу выберите одно верное завершение.
1. При полном кислотном гидролизе нуклеиновых кислот возникают все перечисленные вещества, кроме:
а) фосфорной кислоты;
б) пентозы;
в) пуриновых оснований;
г) аденозинтрифосфорной кислоты;
д) аденина.
В составе РНК содержится:
а) рамноза;
б) фруктофураноза;
в) β, D-рибофураноза;
г) β, D-галактоза;
д) β, D-2-дезоксирибофураноза.
В составе продуктов кислотного гидролиза РНК обнаруживают:
а) только аденин;
б) только гуанин;
в) только цитозин;
г) только урацил;
д) все указанные гетероциклические основания.
В состав ДНК некоторых фагов входит:
а) рамноза;
б) ксилулоза;
в) фруктоза;
г) сорбоза;
д) глюкоза.
Только в состав РНК (но не ДНК) входит основание:
а) тимин;
б) цитозин;
в) урацил;
г) гуанин;
д) аденин.
Конечным продуктом катаболизма пуринов у человека является:
а) аллантоин;
б) мочевина;
в) аммиак;
г) мочевая кислота;
д) гипоксантин.
Нуклеиновые кислоты — линейные полимеры, в которых нуклеотидные остатки соединены при помощи:
а) водородных связей;
б) ионных связей;
в) З',5'-фосфодиэфирных связей;
г) координационных связей;
д) иных связей.
В молекуле ДНК число остатков аденина всегда равно числу остатков:
а) тимина;
б) гуанина;
в) цитозина;
г) ксантина;
д) урацила.
Полидезоксирибонуклеотидные цепи в биспиральной молекуле ДНК, кроме водородных связей, удерживаются:
а) электростатическими взаимодействиями;
б) ковалентными связями;
в) гидрофобными взаимодействиями;
г) координационными связями;
д) всеми указанными выше
Водородные связи не возникают между:
а) А—Т; б) А—У; в) Г—Ц; г) Г — 5МЦ.
Субстратами в реакции биосинтеза ДНК при участии ДНК-полимеразы являются:
а) дАТФ, дЦТФ, дГТФ, дТТФ;
б) дАДФ, дЦДФ, дГДФ, дТДФ;
в) АТФ, ЦТФ, ГТФ, ТТФ;
г) только дАТФ и дТТФ;
д) только дГТФ и дЦТФ.
Раздел 2. Сопоставьте два утверждения или показателя (обозначены буквами А и Б), приведенные в каждом пункте раздела, и дайте ответ в форме: А > Б; Б > А; А = Б.
А. Содержание ДНК в ядре.
Б. Содержание ДНК в других субклеточных структурах.
А. Соотношение РНК/ДНК в клетке при высоком уровне биосинтеза белка в ней.
Б. Соотношение РНК/ДНК в клетке при низком уровне белкового синтеза в ней.
А. Содержание тимина в ДНК.
Б. Содержание тимина в тРНК.
А. Содержание РНК в рибосомах.
Б. Содержание РНК в растворимой части цитоплазмы.
А. Содержание тРНК в клетке.
Б. Содержание рРНК в клетке.
А. Температура плавления ДНК с содержанием ГЦ-пар, равным 50%.
Б. Температура плавления ДНК с содержанием ГЦ-пар, равным 58%.
А. Содержание в клетке мРНК.
Б. Содержание в клетке рРНК.