Тема 15. Современные проблемы организационного и социального проектирования

Семинар 12 (2 часа)

Цель занятия: получение навыков оценки современных практик управления проектами в сфере

План:

1. Использование проектного подхода в решении крупных государственных и муниципальных проблем.

2. Национальные проекты в сфере здравоохранения, образования, жилищного строительства, сельского хозяйства.

3. Конкурсы проектов.

4. Новые аспекты в технологиях социального проектирования.

Основная литература:10.

Дополнительная литература: 11; 12; 17; 31; 65; 66; 71; 77; 82; 88; 91; 92.

5.2. Планы семинарских занятий и афо

для студентов заочной формы обучения

Семинар 1

Тема 2. Развитие организационного знания: научные школы,

исследовательские модели (1 час)

Тема 4. Социальная организация: общая характеристика (1 час)

Цель занятия: знакомство с основными этапами и формами развития организационно-управленческого знания и с основными подходами к определению сущности и типологии социальных организаций.

План:

1. Типология организационных теорий.

2. Модели совершенства организации – идеаль­но-типические конструкты.

3. Общие и специфические черты социальной организации.

Основная литература по теме: 1; 2; 3; 5; 7; 8; 9; 10.

Дополнительная литература:16; 17;18; 20;26; 27; 28; 29;34; 39;41; 42;46; 58; 59; 62; 64;69; 75; 79; 81; 86; 87; 78.

Семинар 2

Тема 7. Функции организации (1 час)

Тема 9. Организационные процессы (1 час)

Цель занятия: знакомство с технологией моделирования организационных функций и процессов.

План:

1. Определение и состав организационных функций. Технологическое ядро.

2. Рабочие (деловые) процессы в организации.

3. Руководство и лидерство в организации. Делегирование полномочий.

Основная литература: 1; 2; 6; 7; 9; 10.

Дополнительная литература: 12; 13; 16; 23; 26; 29; 33; 34; 38; 39; 44; 51; 53; 54; 63; 64; 66; 74; 80; 81; 86; 93.

Интерактивное занятие 1

Тема 3. Организационная система и управление (1 час)

Тема 5. Целевые ориентиры организации (1 час)

Цель занятия: получение навыков системного анализа организации и ее целевых ориентиров.

План:

1. Организации как системы: основные характеристики.

2. Системы целей и их организационная инфраструктура.

Задание:

1. Определите уровень сложности систем (по К. Боулдингу):

Часовой механизм
Кристалл
Растение
Термостат

- структура с самосознанием;

- простая динамическая структура;

- статическая структура;

- кибернетическая система;

- организм, с низким уровнем восприятия информации.

2. К каждому из приведенных в таблице терминов (понятий) найдите соответствующее положение, отмеченное цифрами:

а) управленческий контур
б) открытая система
в) адаптивная (органическая) структура
г) идеально-типический конструкт
д) синергия

1) организационная структура, позволяющая гибко реагировать на изменения в окружающей среде и тем самым принципиально отличающаяся от механической (бюрократической);

2) процессы взаимодействия частей системы, сопровождающиеся кооперативным эффектом и самоорганизацией; эффект, достигаемый в результате объединения двух или более взаимодополняющих видов деятельности, выше суммы индивидуальных усилий;

3) обобщенное теоретическое представление о социальном явлении, в частности, организации, исключающее субъективные искажающие влияния (эмоции, мнения);

4) система, активно обменивающаяся с внешней средой веществом, энергией, информацией;

5) взаимодействие управляющей и управляемой подсистем организации с использование положительных и отрицательных прямых и обратных связей.

3. Сформулируйте миссию школы, комитета территориального общественного самоуправления, центра социологических исследований.

4. Определите целевые ориентиры организации, аудит и диагностику которой Вы проводите.

Основная литература: 1; 2; 4; 5; 6; 7; 8; 10.

Дополнительная литература: 13;15; 16; 19; 21;28;35; 36; 41; 46; 50; 51; 52; 54; 58; 59; 63; 67; 70; 75; 74; 77; 81; 86; 88; 89.