Http://vk.Com/egeogeprodam - Ответы огэ по Русскому языку

Настоящее искусство пробуждает вчеловеке огромные силы.Вспомним хотя бы повестьВ. Г. Короленко «Слепой музыкант», главный герой которой сумел найти в себе силыжитьнастоящей, полноценной жизнью благодаря музыке и любви близких.

Настоящее произведение искусстваможет пробудить в человеке чувства,до этого дремавшие в его сердце. Необыкновенная жажда жизни, любовь, желание и умение сострадать и чувствовать красоту - вот то, что может вспыхнуть в каждом, кто прикоснется к прекрасному.

5. В командировки мама и отец ездили

1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста В. Г. Ветвицкого: «Имя существительное — это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами В. Г. Ветвицкого.

2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:

«По мнению родителей, мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми, и это нас объединяло».

Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

3. Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

1. У каждой части речи свои достоинства. Интересна, по мнению российского лингвиста В. Г. Ветвицкого, роль существительных в нашей речи. Неслучайно он утверждал: «Имя существительное — это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним». Попробуемдоказать это на примере текста Анатолия Алексина.

Выбранные слова, а точнее, слова, подбираемые говорящим по мере разворачивания речи, должны быть соединены друг с другом в определённом порядке и оформлены в виде единого комплекса, целенаправленно включённого в ситуацию общения. Именно в этом роль существительного трудно переоценить. Имена существительные являются подлежащими в большинстве предложений текста (предложения 1, 3, 4, 5 и другие), а значит определяют их основное содержание. Имена существительные являются главными в словосочетаниях, построенных на основе согласования (предложение 2: «маминой мамой») или управления (предложение 6: «в конце письма», предложение 17: «режим дня»), поэтому именно от нихзависит форма зависимого слова.

Проанализировав текст, мы без труда нашли подтверждения словам Ветвицкого о роли существительных и их важности в нашей речи.

2. Герой текста Анатолия Алексина очень похож на свою бабушку. Это неслучайно, ведь они много времени проводят вместе, когда родители уезжают в длительные командировки. Жизненные ценности бабушки и родителей мальчика отличаются, об этом и говорится в финале текста.

В предложении 13 (Конечно, бабушка была счастлива за свою дочь, гордилась её мужем, то есть моим отцом, но она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились

приучить) говорится об отношении бабушки к ценностямродителей. Она несколько иронизируетнад «правильностью» их жизненных ориентиров.

Самабабушка готована авантюрные поступки. Впредложении 24 об одном из таких поступков идёт речь: бабушка свнуком откладывают деньги на кино, но приэтомэкономят на обедах.Почему онатак не по-взрослому поступает? Просто бабушкапонимает, что нельзя загнать любовь иоткрытость отношений между ею ивнуком в определённые рамки,нельзя все делать по правилам.

Таким образом, нам удалосьподтвердить примерами текстараз-мышления героя А.Алексина отом, что доверие между бабушкой и внуком возникает из-за общности их интересов, это ихобъединяет и делает совместную жизньрадостной.

3. Жизненныеценности —это идеалы, убеждения, принципы, которые для нас наиболее значимы.Эти ценности служат ориентирами, критериями качества жизни и «правильности»решений,действий. У каждого человека ценности разные.Для многих людей самое ценное —это семья, дети.

Герой текста Анатолия Алексина оченьпохож на свою бабушку.Это неслучайно, ведь онимноговремени проводят вместе, когдародители уезжают вдлительные командировки.Бабушка готовадаже наавантюрные поступки. В предложении24 ободномиз таких поступков идёт речь: вместе

с внуком они откладывают деньги на кино,но при этом экономят на обедах. Почему она так не по-взрослому поступает? Просто бабушка понимает,что нельзя загнать любовь и открытостьотношений между ею и внуком в определённые рамки, нельзя все делать по правилам.

Примером правильных семейных ценностей может стать семья Ростовых из романаТолстого

«Война имир». Вней царят любовь, взаимопонимание, поэтому дети Ростовых вырастают хорошими людьми, впитавшими семейные устои, которые будут нести всвои семьи.

Наши жизненные ценности играют ключевую роль в судьбе, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, взаимоотношения с другими людьми. Хорошо, если в семьеформируются правильные жизненные ценности, тогда человеку проще идти с ними по жизни.