20. Илья и Саня вместе учились

2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:

«Что-то важное произошло: такая сцепка между людьми возможна только в юном возрасте. Крючок впивается в самое сердце, и нить, связывающая людей детской дружбой, не прерывается всю жизнь».

Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

2. Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему «Что такое дружба», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

2. В финальных строках текста Людмилы Улицкойутверждается, что дружба, возникшая вдетские годы,самая крепкая. С помощью метафоры сравнивается этадружба с крючком, который

«впивается в самое сердце»,вырвать этот крючок можно только с кровью.

Подтверждают эти строки примеры из текста. В предложенииномер 3 рассказывается, что первоначально мальчишек объединила их «полнейшая непригодностьни к драке,ни кжестокости». Уже это говорит о том, что онивсе трое хорошие, светлые люди, у них могут бытьобщие интересы.

А при чтении предложения 25 (Почувствовали одновременно — как хорошо: доверие,дружество,равноправие) уже не возникает сомнения, что ребятанашли друг друганавсегда, потому что онидаже думают одинаково.

Не вызывает сомнения, что герои текстаУлицкой пронесут свою дружбу черезгоды и сдостоинством при поддержке друг друга выдержат любые испытания.

2. Дружба — это отношения, строящиеся навзаимномдоверии, общности интересов,бескорыстной взаимопомощи. Нелегко в жизни найти настоящего друга, который станет тебеопорой и поддержкой идля которого тыбудешьблизким и дорогим человеком.Пронести и сохранитьдружбу ещё сложнее.

Пример зарождающейся настоящейдружбымывидим втексте Людмилы Улицкой. Поражает, чтомальчишки даже «почувствовали одновременно — как хорошо: доверие, дружество,равноправие». Онидобрые, их объединила история с котенком. И уже не возникает сомнения, чторебятанашлидруг друга навсегда.

О настоящейдружбе пишет Владимир Высоцкий.Помните? «Если друг оказался вдруг…»Именнонастоящий друг в одной связке будет держатьдо конца, погибатьсам, но спасать товарища. Таких примеров среди альпинистов знакомо Высоцкому немало.

Способность к самопожертвованию и бескорыстному служению присущане всем. Но если васможно отнести к их числу, то вы счастливый человек, потому что о вас можно сказать: «Он настоящий друг».

20. У Юры Хлопотова была самая большая

2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:

«– Собаки не ошибаются, не ошибаются... — бурчал себе под нос инженер Молчанов». Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

2. Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему «Что такое доброта», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

2. «– Собаки не ошибаются, не ошибаются. . . — бурчал себе под нос инженер Молчанов». Такзаканчивается текст Владимира Железникова. Этой фразой подводится итог размышлениям инженера Молчанова о том, что искренность мальчика смогла «разглядеть» собака, которая сердцем почувствовала в нём своего.

Валерка не смог пройти мимо воющей собаки, он направился выяснять, в чём причина её такого поведения. А когда узнал, что собака воет, потому что с ней некому гулять, с готовностью предложил свою помощь. Зачем ему это понадобилось? Просто он неравнодушный человек, в нём уже заложены очень важные качества —сострадание и доброта.

Совсем по-другому ведёт себя Юрка. Он предлагает не обращать внимания на вой собаки, он с рассудительным видом заключает: «Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи

собак. . . » А ведьесли ему сегодня оказаласьбезразлична судьба собаки, завтраон пройдёт мимобеды ближнего,просто потому, что у него нет желания заниматься чужими проблемами, да ещё иоправдает это своей занятостью или, что ещё печальнее,чужими просчётами. Очень страшно, когда нас окружают такие люди,как Юрка.

Человеку должно быть свойственно сострадание и желание прийти на помощь —важные проявления доброты.Когдамы творимдобро, жизньвокруг становится ярче, вот почему преумножение добравсегдавоздаётся сторицей.

2. Доброта — это проявление искренних, добрых чувствпо отношению к кому или чему-либо.Добротаделает нас отзывчивыми и терпимыми,способными дарить окружающим заботу и любовь. Все мы сдетства знаемпо сказкам,что добро всегдапобеждает зло, верим в это, потомучто тогдалегче жить, потому что вера этавселяет надежду.

Герой текста Владимира ЖелезниковаВалеркане смог пройти мимо воющей собаки, оннаправился выяснять, в чём причинаеё такого поведения. Акогда узнал, что собакавоет,потомучто сней некому гулять, с готовностью предложил свою помощь. Зачем ему это понадобилось?Просто оннеравнодушныйчеловек, в нём уже заложеныочень важные качества: сострадание идоброта. Онне кичится своим поступком, для него это проявление доброты естественно иабсолютно бескорыстно.

Когда у наших соседей случился пожар,все наши знакомые откликнулисьна беду: приносиливещи, мебель,деньги.Этабедастала нашей общейбедой.Пройти мимо означало перестатьбытьчеловеком.Человеку должно быть свойственно сострадание и желание прийти напомощь —важные проявления доброты.

Когда мы творим добро, жизнь вокруг становится ярче, вот почему преумножение добра всегда воздаётся сторицей.