10 Класс

1.1. По мнению ряда исследователей, при проведении типо­логии стран мира Индию следует отнести к группе новых индустриальных стран. Приведите доводы за и против этого утверждения.

1.2. По мнению ряда исследователей, при проведении типо­логии стран мира Южно-Африканскую Республику следует отнести к группе развивающихся стран. Приведите доводы за и против этого утверждения.

1. Какие основные этапы формирования политической кар­ты Африки вы могли бы предложить? Укажите их продолжи­тельность и конкретные процессы и факты.

2. Какие основные этапы формирования политической кар­ты Латинской Америки вы могли бы предложить? Укажите их продолжительность, конкретные процессы и факты.

3.1. Какие факторы вызывают внутренние территориальные диспропорции социально-экономического развития в Германии и Испании. Какие меры по смягчению подобных диспропорций вы могли бы предложить?

3.2. Какие факторы вызывают внутренние территориальные диспропорции социально-экономического развития в Велико­британии и Италии? Какие меры по смягчению подобных диспропорций вы могли бы предложить?

4.1. В таблице приведены крупнейшие страны по производст­ву и потреблению первичной энергии (топлива и электроэнер­гии). Проанализируйте таблицу и объясните, почему некоторые страны входят в оба списка, а другие только в один.

Страна	Доля в мировом производстве, %	Страна	Доля в мировом потреблении, %
США	18,9	США	24,2
Россия	12,5	Китай	9,2
Китай	9,2	Россия	8,9
Саудовская Аравия	5,8	Япония	5,5
Канада	4,4	Германия	4,0
Великобритания	2,7	Канада	3,3
Иран	2,6	Франция	2,7
Мексика	2,3	Великобритания	2,7
Индия	2,1	Индия	2,6
Венесуэла	2,1	Украина	2,2
Мир в целом	100,0	Мир в целом	100,0

4.2. Странами-лидерами в мировом потреблении топлив­но-энергетических ресурсов являются (в порядке убывания): США, Китай, Россия, Япония, Германия, Канада, Франция, Ве­ликобритания, Индия, Украина. Раскройте структуру энерго­потребления этих стран (по видам топлива). Укажите, в каких из них наиболее высока доля импортного топлива.

Московская городская олимпиада (мгу)

6 Класс

2. Составьте пары правильных ответов «прибор — единица измерения, которой характеризуется измеряемая прибором ве­личина»:

2.1. Приборы: анеморумбометр, барограф, гигрометр, осадкомер, термометр, эхолот.

Единицы измерения: метр, метр в секунду, миллибар, мил­лиметр, процент.

2.2. Приборы: барометр, гигрометр, осадкомер, сейсмограф, флюгер, эхолот.

Единицы измерения: балл, метр, миллиметр, миллиметр ртутного столба, процент.

Опишите оставшийся без пары прибор. Что он показывает?

4. Представьте себе, что вы долго шли по пустыне и вышли к оазису. По каким признакам можно определить этот природ­ный объект?

5. Представьте себе, что вы, заблудившись в незнакомом лесу, вышли на обширное открытое место. «Болото», — подума­ли вы. По каким признакам вы определили, что оказались на болоте?