- •Часть I
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •Поставки продукции сельского хозяйства и промышленности из стран — членов снг в Россию в 1993 г.
- •10 Класс
- •1997 Год московская область. Районный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1998 Год
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1999 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2000 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2001 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Часть II Задания Всероссийских олимпиад
- •1992 Год
- •II тур
- •1993 Год
- •II тур
- •1994 Год
- •II тур
- •1995 Год
- •II тур
- •1996 Год
- •II тур (тестовое задание)
- •1997 Год
- •1998 Год
- •II тур
- •1999 Год
- •Численность населения городов на начало 1990-х гг., в тыс. Чел.
- •II тур
- •Характеристики квадратов
- •2000 Год
- •II тур
- •2001 Год
- •II тур
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур (1996 г.)
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу) (1996 г.)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1997 Год московская область. Районный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур (1997 г.)
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу) (1997 г.)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1998 Год московская область. Районный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур (1998 г.)
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу) (1998 г.)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1999 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2000 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2001 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1995 Год
- •1996 Год
- •1997 Год
- •II тур
- •1998 Год
- •1999 Год
- •2000 Год
1997 Год
I тур
1. Составьте возможные варианты сочетания не менее трех различных природных зон, чередование которых на равнинных территориях России можно встретить на одной широте, и назовите районы России, где распространены подобные сочетания. В каждом случае объясните причины отступления от закона широтной зональности. Каковы различия в степени хозяйственной освоенности районов, относящихся к разным природным зонам в пределах отмеченных вами широтных аномалий? Чем они обусловлены?
2. В таблице приведены данные о структуре производства и потребления коммерческих первичных источников энергии на начало 1990-х гг. в Великобритании, Греции, Норвегии, Португалии, Франции и Швеции. Определите, какой из этих стран соответствует каждая из обозначенных буквами строк (для обозначения одной страны использовалась одна и та же буква).
В стране Б прошел референдум, выявивший негативное отношение населения к ядерной энергетике; действующие АЭС предполагается вскоре закрыть. Чем вы предложите заменить атомную энергетику в этой стране, если существенного снижения потребления энергии не произойдет, а нетрадиционные источники пока могут обеспечить лишь незначительную долю ее общего производства? Чем атомную энергетику можно заменить в стране Г? При ответе учтите различия в стоимости добычи и транспортировки разных источников энергии, величину их запасов и экологические последствия ввода в строй электростанций различных типов.
Производство и потребление коммерческих первичных источников энергии
Страна |
Каменный уголь |
Бурый уголь |
Нефть |
Природный газ |
Гидроэнергия |
Атомная энергия |
Производство | ||||||
А |
0,2 |
0 |
68,0 |
23,2 |
8,6 |
0 |
Б |
0 |
0 |
0 |
0 |
53,5 |
46,5 |
В |
26,8 |
0 |
46,8 |
23,4 |
0,3 |
2,7 |
Г |
18,1 |
0,8 |
7,2 |
5,8 |
0,6 |
67,5 |
Д |
10,3 |
75,5 |
10,3 |
1,7 |
2,2 |
0 |
Е |
10,1 |
0 |
0 |
0 |
89,9 |
0 |
Потребление | ||||||
А |
6,9 |
0 |
32,1 |
16,8 |
44,2 |
0 |
Б |
5,2 |
0 |
76,7 |
0 |
9,9 |
8,2 |
В |
30,4 |
0 |
38,6 |
23,0 |
0,1 |
7,9 |
Г |
9,1 |
0,4 |
41,3 |
11,7 |
0,3 |
37,2 |
д |
4,7 |
33,8 |
60,0 |
0,5 |
1,0 |
0 |
Е |
17,9 |
0 |
76,9 |
0 |
5,2 |
0 |
На территории Смоленской области большая часть годовой суммы осадков выпадает в теплое время года в виде дождя. Известно, что выпадение осадков тесно связано с циклонами; однако зимой над этой территорией циклонов бывает больше, чем летом. Объясните этот парадокс. Как влияет годовой ход осадков на изменение роли источников питания местных рек? Ответ поясните.
Назовите отрасль земледелия, типичную для районов мира, климатические характеристики которых представлены в таблице (для всех районов римские цифры — месяцы, первый столбец — количество осадков (мм), второй — максимальная/минимальная температура месяца (°С), также главные для этой отрасли сельскохозяйственные культуры. С помощью атласов определите, какие районы обозначены. Вкратце опишите историю становления земледелия в этих районах и его современное состояние.
Район |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е | ||||||
I |
58 |
-3/-9 |
79 |
29/17 |
18 |
-16/-25 |
0 |
30/23 |
8 |
32/20 |
114 |
17/6 |
II |
58 |
-1/-7 |
71 |
28/17 |
13 |
-14/-24 |
0 |
30/23 |
20 |
33/22 |
107 |
17/6 |
III |
51 |
3/-3 |
109 |
26/16 |
14 |
-7/-18 |
0 |
21/24 |
36 |
34/24 |
66 |
18/6 |
IV |
46 |
13/5 |
89 |
22/12 |
19 |
5/-5 |
58 |
32/26 |
58 |
35/25 |
33 |
18/4 |
V |
48 |
21/11 |
79 |
18/8 |
34 |
16/4 |
58 |
32/25 |
198 |
34/25 |
13 |
18/3 |
VI |
56 |
24/13 |
61 |
14/5 |
49 |
22/10 |
97 |
29/23 |
160 |
33/24 |
8 |
17/1 |
VII |
91 |
25/15 |
56 |
14/6 |
67 |
24/13 |
64 |
28/23 |
160 |
32/24 |
10 |
17/1 |
VIII |
91 |
24/14 |
61 |
16/6 |
53 |
22/10 |
48 |
28/23 |
175 |
32/24 |
13 |
17/2 |
IX |
30 |
20/10 |
79 |
18/8 |
34 |
16/5 |
25 |
29/23 |
305 |
32/24 |
28 |
18/3 |
X |
33 |
13/6 |
86 |
21/10 |
32 |
6/-3 |
23 |
30/24 |
206 |
31/24 |
41 |
19/4 |
XI |
56 |
6/0 |
84 |
24/13 |
29 |
-6/-14 |
41 |
31/24 |
66 |
31/22 |
48 |
19/6 |
XII |
58 |
0/-5 |
99 |
28/16 |
24 |
-13/-22 |
13 |
30/24 |
5 |
31/20 |
94 |
18/6 |
5. Представьте, что к вам как к эксперту обратилась одна из промышленных компаний России, специализирующихся на производстве алюминия. Предложите наиболее выгодную цепочку от поставщика сырья (российского или зарубежного) до одного из действующих алюминиевых заводов. Условимся, что стоимость доставки сырья для выплавки алюминия до морских портов России из любой точки мира примерно одинакова, но удорожает его вдвое. Доля электроэнергии в себестоимости выплавленного алюминия составляет 75%. Для выплавки 1 т алюминия требуется 18 тыс. кВт • ч электроэнергии, 5 т бокситов или 2 т глинозема. Стоимость электроэнергии в европейской части страны на ГЭС составляет 50 руб. за 1 кВт • ч, на ТЭС — 90 руб.; в восточных районах соответственно 25 руб. и 60 руб. Транспортировка 1 т груза по железной дороге обходится примерно в 35 руб.
6. На рисунке 25 представлены схемы основных автомобильных магистралей нескольких стран. Все они находятся в одной части света и выделяются в ней по одному общему признаку. Назовите эти страны и объединяющий их признак. Каких трех стран той же части света, обладающих тем же признаком, не хватает на рисунке? Используя карты атласа, смоделируйте схему основных автомобильных магистралей самой крупной из этих трех недостающих стран и объясните ее особенности.
II тур
По отрывкам из полевых дневников известного путешественника определите, какой точке на карте (см. рис. 26) соответствует каждое описание. Проставьте около этих точек соответствующие индексы.
Приведите современные и прежние названия (если они были на момент путешествия) описываемых в каждом случае физико-географических районов, природных объектов, природных явлений, городов, народов и т. д. Учтите, что в каждой группе описаний присутствует одно лишнее, сделанное тем же автором во время совсем другого путешествия. Где были сделаны лишние описания и к каким физико-географическим районам, природным объектам и явлениям, городам и народам они относятся?
Как изменились политические и экономические реалии территории, показанной на карте, к настоящему времени?
Каких известных исследователей этой территории вы знаете?