- •Часть I
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •Поставки продукции сельского хозяйства и промышленности из стран — членов снг в Россию в 1993 г.
- •10 Класс
- •1997 Год московская область. Районный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1998 Год
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1999 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2000 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2001 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Часть II Задания Всероссийских олимпиад
- •1992 Год
- •II тур
- •1993 Год
- •II тур
- •1994 Год
- •II тур
- •1995 Год
- •II тур
- •1996 Год
- •II тур (тестовое задание)
- •1997 Год
- •1998 Год
- •II тур
- •1999 Год
- •Численность населения городов на начало 1990-х гг., в тыс. Чел.
- •II тур
- •Характеристики квадратов
- •2000 Год
- •II тур
- •2001 Год
- •II тур
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур (1996 г.)
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу) (1996 г.)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1997 Год московская область. Районный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур (1997 г.)
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу) (1997 г.)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1998 Год московская область. Районный тур
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская область. Заключительный тур (1998 г.)
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •Московская городская олимпиада (мгу) (1998 г.)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1999 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2000 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •2001 Год московская городская олимпиада (мгу)
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •1995 Год
- •1996 Год
- •1997 Год
- •II тур
- •1998 Год
- •1999 Год
- •2000 Год
1998 Год
I тур
1. На рисунке 27 представлен фрагмент общегеографической карты одной из стран мира. Определите, что это за страна. Проанализировав карту, перечислите как можно больше признаков, указывающих на то, территория какой страны на ней показана.
Представьте, что вследствие глобального потепления климата льды Антарктиды вдруг растаяли. Какие столицы стран Европы могли бы стать в таком случае морскими портами? Как могла бы измениться специализация сельского хозяйства европейских стран? Ответ подтвердите расчетами на основе следующих данных: площадь Мирового океана (80) = 361 млн. км2; площадь Антарктиды, включая шельфовые ледники, (8А) = 14 млн. км2; средняя толщина ледникового щита Антарктиды (ТА) = 2 км; плотность пресной воды (ПВ) = 1000 кг/м3; плотность льда (ПЛ) = 900 кг/м3.
В таблице приведены данные оценки природно-ресурсного потенциала шести субъектов Российской Федерации по пятибалльной шкале. Определите каждый из них, если известно, что из всех 89 субъектов РФ по запасам железной руды получили наивысшую оценку только 2, по запасам алюминиевого сырья — 3, а по агроклиматическим ресурсам — лишь 8. Составьте аналогичную таблицу для Владимирской области. Какие виды имеющихся в области природных ресурсов играли решающую роль в развитии хозяйства на ее территории в разные периоды истории с древности до нашего времени?
Используя карты географического атласа России, определите, по какому меридиану проходит изображенный на рисунке 28 геологический профиль. Назовите горы и возвышенности, помеченные на профиле цифрами. Предположим, что профиль прочерчен для трассы строящейся линии электропередачи. Предложите наиболее подходящее, на ваш взгляд, место для строительства базового поселка вахтовиков, которым предстоит обслуживать эту линию. Приведите краткие обоснования своего решения.
На одном рисунке приведены графики внутригодового распределения объема стока двух рек (рис. 29), а на другом рисунке — половозрастные пирамиды населения двух областей, расположенных в бассейнах этих рек (рис. 30). Сопоставьте рисунки и выберите нужные реки из предложенного списка. Поясните свой выбор.
Ангара, Вятка, Колыма, Ока, Северная Двина, Тобол, Хопер, Уссури.
6. Определите, о каких землях, островах и реках идет речь в каждом из приведенных отрывков и к какому примерно времени они относятся. Ответ поясните.
А. «Довольно будет, когда я скажу, что остров ..., о котором здесь идет речь, без сомнения почитаться должен за настоящую землю, что ясно сообщить из описания, которое мне сии мореходцы сообщили. Здесь, как они меня уверяли, находятся многие горы и ужасной величины острые камни, которые бывают во всякое время покрыты льдом и снегом. Не растет ни одно большое дерево и даже самый малый кустарник, кроме ложечной травы... Прочие же травы совсем не произрастают, мху, напротив того, бывает там по всем местам очень много. Хотя не усмотрено там ни одной реки, однако в воде нет немалого недостатка, ибо великое множество ручьев проистекает во всякое время с гор и камней...
Когда я их (мореходов) спросил, когда является там солнце на горизонте, то они отвечали мне, что сие бывает в начале великого поста. Время, в которое они начали усматривать обращающееся вокруг горизонта солнце, показали они, по-видимому, исправнее и лучше, ибо говорили, что сие бывает в день св. Афанасия, который приходит во 2 число мая. Они сказывали также, что десять или одиннадцать недель оно имело сие течение. Итак, ежели сие последнее время, которое в рассуждении оного острова есть самое вероятнейшее принять, то продолжалось оное солнца обращение до 15 июля. Потом, говорили они, начало солнце каждые сутки восходить и заходить, и сие продолжаось до празднования памяти св. Димитрия, то есть до 26 октября. Около сего времени перестало оно совсем являться».
Примечание. В то время даты отличались от нового стиля исчисления времени на 11 дней. Вероятно из-за того, что в описываемом месте северный горизонт был закрыт горами, продолжительность полярного дня показана неправильно. Начало полярного дня указано слишком позднее, а конец— слишком ранний. По данным составителя рассказа остров в таком случае должен был бы лежать примерно на 8° южнее своей настоящей широты. День начала полярной ночи показан с погрешностью вдвое меньшей, что позволяет предположить, что южный горизонт в том месте был более открыт, чем северный.
Б. «..А тот Нос вышел в море гораздо далеко, а живут на нем люди... добре много. …А против того Носу есть два острова, а на тех островах живут люди, а врезываны у них зубы, прорезываны губы, кость рыбий зуб, а лежит тот Нос промеж север на полуношник. А с русскую сторону Носа признака: вышла речка, становье тут ... сделано, что башни из кости китовой. Нос поворотит кругом, к ... реке подлегло. А доброго пробегу от Носа до ... реки трои сутки, а более нет...»
«И носило меня по морю после Покрова Богородицы (1 октября) всюду неволею и выбросило на берег за ... реку. А было нас на коче всех двадцать пять человек. И пошли мы все в гору, сами путь себе не знаем, холодны и голодны, наги и босы. И шел я, бедный ..., с товарищи до ... реки ровно десять недель, и пали на ... реку вниз, близко моря, и рыбы добыть не могли, лесу нет. И с голоду мы, бедные, врознь разбрелись... и воротились назад и, не дошед, за три дня, днища до стану... почали в снегу ямы ночевать...»