- •Институт физической культуры
- •Организационная работа
- •Учебно-методическая и воспитательная работа
- •Внеклассная работа
- •Хозяйственная работа
- •Причины несчастных случаев с электричеством в быту
- •2. Рекомендации по безопасному использованию электроприборов в быту.
- •Пмп при ушибах и растяжениях.
- •2. Пмп при вывихах.
- •Особенности водоёмов в разное время года (зима, весна, осень).
- •Характеристики льда.
- •Оказание само- и взаимопомощи пострадавшим на водоёме зимой.
- •Особенности водоёмов в разное время года (зима, весна, осень).
- •Характеристики льда.
- •Оказание само- и взаимопомощи пострадавшим на водоёме зимой.
- •Контрольные вопросы
- •Каждая группа должна подготовить по три вопроса всему классу по изученной теме.- Итак, ребята, а сейчас мы с вами проверим: выполнили ли мы на сегодняшнем уроке наш девиз обж.
- •Ход занятия
- •Факторы, влияющие на здоровье.
- •Сознание и здоровье.
- •История создания Вооруженных Сил России.
- •Боевые традиции Вооруженных Сил.
- •Контрольные вопросы
- •Правовая основа воинской обязанности и военной службы в рф.
- •Воинский учет.
- •Подбор лицевой части противогаза
- •Подбор масок противогазов пмк и пмк-2 в зависимости от суммы вертикального и горизонтального обхватов головы
- •Порядок укладки противогаза.
- •Понятия об ожогах, ожоговом шоке, ожоговой болезни.
- •Классификация ожогов по глубине или степени ожогов.
- •Зависимость смертельных исходов от площади и степени ожога
- •Контрольные вопросы:
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •Пмп при укусах животных.
- •Признаки укусов (пчелы, насекомых, клещами, змей).
- •Контрольные вопросы:
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •Понятие травма. Виды травм.
- •Первая медицинская помощь.
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •Медицинская антисептика, состав, назначение.
- •Виды травм.
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •1. Понятие кровотечения, виды кровотечений.
- •2. Первая медицинская помощь.
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •1. Схема оказания помощи на месте происшествия.
- •2. Схема оказания первой помощи при ожогах.
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •1. Понятие здорового образа жизни.
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •1. Понятие курения. История развития проблемы.
- •2. Вредное влияние на организм курильщика и окружающих.
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •1. Понятие наркомания.
- •2. История развития проблемы.
- •Объявление темы и учебных вопросов.
- •Алкогольное опьянение.
- •2. Алкогольное отравление.
- •1. Закаливание организма как система процедур.
- •2. Виды и способы закаливания.
- •1. Гигиена питания.
- •1. Культура питания.
- •1. Клиническая картина отравления и диагностика.
- •1. Способы лечения.
- •1. Генезис понятия искусственное дыхания и его виды.
- •2. Особенности искусственного дыхания у детей.
- •1. Понятие опасность. Её разновидности и классификации.
- •1. Классификация стихийных бедствий.
- •2. Меры защиты от стихийных бедствий.
- •1. Бури и ураганы
- •2. Смерчи
- •1. Виды вооруженных сил рф
- •Рода войск
- •1. Химическое оружие и признаки химического оружия.
- •История отравляющих веществ.
- •Химическое оружие и признаки химического оружия.
- •2. Классификация отравляющих веществ по предназначению и воздействию на организм человека.
- •Отравляющие вещества нервно-паралитического действия
- •Отрявляющие вещества кожно-нарывного действия
- •Отравляющие вещества обшеядовитого действия
- •Отравляющие вещества удушающего действия
- •Отравляющие вещества психохимического действия
- •Отравляющие вещества раздражающего действия
- •Возможные последствия при ураганах, бурях, смерчах.
- •Нарушение условий жизнедеятельности населения
- •2. Меры, применяемые по снижению ущерба от последствий урагана, бури, смерча.
- •К заблаговременным предупредительным мероприятиям можно отнести:
- •Средства индивидуальной защиты.
- •Медицинские средства защиты и профилактики.
- •Аптечка индивидуальная аи – 2
- •Пакет перевязочный медицинский - ппм
- •Пакет перевязочный медицинский
- •Пакет перевязочный медицинский
- •Универсальная аптечка бытовая
- •Безопасность на улице и в общественных местах, где большое скопление людей.
- •Безопасность на пляже
- •Безопасность на концерте
- •Поведение на митинге
- •Цели и Задачи
- •Сроки и место проведения
- •Организаторы и участники
- •Программа
- •Ход работы
- •Судейство
- •Медицинское обеспечение
- •Подведение итогов и награждение
- •Финансовые условия
- •Ледовое Побоище
- •Муниципальное общеобразовательное учреждение моу сош №134
- •Поурочное календарно – тематическое планирование учителя на 2009 – 2010 учебный год
- •Пояснительная записка
- •Знать/понимать
- •Муниципальное общеобразовательное учреждение моу сош № 134
- •Поурочное календарно – тематическое планирование учителя на 2009 – 2010 учебный год
- •Пояснительная записка
- •Знать/понимать
- •Муниципальное общеобразовательное учреждение моу сош № 134
- •Поурочное календарно – тематическое планирование учителя на 2009 – 2010 учебный год
- •Пояснительная записка
- •Знать/понимать
- •Муниципальное общеобразовательное учреждение моу сош № 134
- •28 Августа 2009г. 30 августа 2009г. Поурочное календарно – тематическое планирование учителя на 2009 – 2010 учебный год
- •Программа направлена на достижение следующих целей:
- •Требования к уровню подготовки учащихся, окончивших 8 класс. В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:
- •Муниципальное общеобразовательное учреждение моу сош № 134
- •Поурочное календарно – тематическое планирование учителя на 2009 – 2010 учебный год
- •Пояснительная записка
- •Знать/понимать
Подбор лицевой части противогаза
|
Лицевая часть |
Роста лицевых частей и соответствующие им вертикальные обхваты головы |
||||
|
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
ШМГ |
- |
62.5 – 65.5 |
66.0 – 67.5 |
68.0 – 69.0 |
69.5 и более |
|
ШМ-66МУ |
до 63.0 |
63.5 – 65.5 |
66.0 – 68.0 |
68.5 и более |
- |
|
ШМБ |
64.0 – 65.5 |
66.0 – 67.5 |
68.0 – 69.5 |
70.0 – 71.5 |
72.0 и более |
Подбор лицевой части противогаза ПМК осуществляется по результату суммы двух измерений обхватов головы: вертикального, проходящего через макушку, подбородок и щёки и горизонтального, проходящего по затылку и надбровным дугам.
Подбор масок противогазов пмк и пмк-2 в зависимости от суммы вертикального и горизонтального обхватов головы
|
Сумма измерений, см |
Рост маски |
Номера упоров лямок наголовника |
||
|
лобной |
височных |
щёчных |
||
|
До 118.5 |
1 |
4 |
8 |
6 |
|
119.0 - 121.0 |
1 |
3 |
7 |
6 |
|
121.5 – 123.5 |
2 |
3 |
7 |
6 |
|
124.0 – 126.0 |
2 |
3 |
6 |
5 |
|
126.5 – 128.5 |
3 |
3 |
6 |
5 |
|
129.0 – 131.0 |
3 |
3 |
5 |
4 |
|
131.5 и более |
3 |
3 |
4 |
3 |
Учебный вопрос:
-
Порядок укладки противогаза.
ПМГ: взять противогаз за переговорное устройство; уложить шлем-маску внутрь, сложив её по осевой линии; уложить в сумку коробкой от себя.
ПМГ – 2: шлем-маску сложить по осевой линии, перегнуть вдоль и поперёк, закрыв стекла резиной; уложить в сумку переговорным устройством вниз.
ПБФ: взять противогаз за клапанно-переговорное устройство; уложить шлем внутрь маски, сложить её по осевой линии и уложить в сумку клапанно-переговорным устройством вниз.
ПМГ и ПМГ – 2: взять противогаз за переговорное устройство, вложить наголовник внутрь маски, перегнуть маску по осевой линии и уложить в сумку коробкой от себя.
Для проверки противогаза на герметичность в целом необходимо снять чехол, надеть лицевую часть, закрыть отверстие в дне коробки пробкой или зажать его ладонью (у противогаза ПБФ закрыть ладонями узлы клапана вдоха) и сделать глубокий вдох. Если при этом воздух под лицевую часть не проходит, то противогаз исправен.
Проверка осуществляется в следующей последовательности:
- перед входом группы в палатку там создают необходимую концентрацию хлорпикрина;
- командир подразделения вводит в палатку личный состав группами 10-15 человек с противогазами в «боевом» положении;
- длительность пребывания группы в палатке с хлорпикрином не должна превышать 3мин.;
- за время пребывания в палатке каждый военнослужащий должен проделать несколько раз наклоны и резкие повороты головы, а также 8-10 приседаний.
Контрольные вопросы.
-
Противогаз предназначен для чего?
-
Какие виды противогаза бывают?
Заключительная часть
- Напоминаю тема урока.
- Через контрольные вопросы определяю, достигнута ли цель.
- Выставляю отметки.
- Подвожу итог занятия.
- Задаю конкретное домашнее задание.
Руководитель занятия (ФИО) -----------------------------------------------------
«----»--------------2009 г.
30.09.2009.
«Утверждаю»
Директор МОУ СОШ № 134
---------------------------------
«----»----------------2009 г.
План – конспект
Проведения урока 5 «А» класса
Тема: ПМП при ожогах
Учебные вопросы:
-
Понятия об ожогах, ожоговом шоке, ожоговой болезни.
-
Классификация ожогов по глубине или степени ожогов.
-
Зависимость смертельных исходов от площади и степени ожога.
Цели:
Учебная: Сформировать учащийся представления об ожогах, и оказание первой медицинской помощи.
Воспитательная: Сформировать понимание необходимости соблюдения мер предосторожности и правила безопасного поведения при эксплуатации электроприборов, ЛВЖ, огнем т.д.
Время: 40 минут.
Место проведения: кабинет ОБЖ.
Метод обучения: рассказ, показ, беседа.
Материальное обеспечение: (плакаты с рисунками – ожогов, оказание ПМП при ожогах, мультимедийная программа «Оказание первой медицинской помощи при ожогах»)
Литература: Журнал ОБЖ № 10, 2005год. Нестеренко Ю.А. «Хирургические болезни».
План проведения занятия
1. Вводная часть –5 минут
2. Основная часть – 30 минут
а). Первый учебный вопрос – 5 минут
б). Второй учебный вопрос – 10 минут
в). Третий учебный вопрос – 15 минут
3. Заключительная часть –5 минут
Ход занятия
Вводная часть:
Приветствие.
Проверка посещаемости по школьному журналу.
Проверка выполнения домашней работы.
Вопрос:
1.Решение ситуационной задачи. Витя Балуков загорал на пляже, когда пришел, домой у него сильно заболела голова, появилась слабость, сонливость. Тело Вити было все красное и покрыто пузырями. Какой симптом наблюдается у Вити?
Ответ: Витя получил солнечный удар, и ожоги первой степени.
Объявление темы и учебных вопросов.
Преамбула: важность, значимость и актуальность изучаемой темы.
Основная часть занятия:
Учебный вопрос: