IV. Физкультминутка

V. Закрепление и обобщение знаний учеников изученного материала.

1.№ 107

	2	3	4	5	6	7	8	9
12	24	-	-	60	-	-	96
13	26	-	-	-	78	-

- Заполните пустые клеточки таблицы, выполнив умножение. Составленные примеры запишите в тетради.

12-3 = 36 12-4 = 48 12-6 = 78 12-7 = 84

13-3 = 39 13-4 = 52 13-5 = 65 13-7 = 91

- Проверяем примеры.

2. Решение задач.

- Как найти части от числа? Каким действием? (деление)

- Найдите 1/2 от 24, 1/6 от 60, 1/5 от 25. (Устно)

24:2=12 60:6=10 25:5 = 5

Задача № 110

На мельницу привезли 60 кг. пшеницы. После ее помола получились отруби и мука. Известно, что отрубей 1/6. Найдите массу муки.

а) Прочитайте условие задачи.

б) Составление краткого условия (схемы)

- Сколько всего пшеницы? (60 кг.)

- Сколько отрубей? (1/6)

- Остальное? (мука)

в) Анализ задачи.

-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (нет)

- Почему?

- Надо знать массу отрубей

- Как мы найдем массу отрубей? (60 : 6 = 10 кг.)

- А теперь можно найти массу муки?

- Да

г) Решение задачи.

- Решение запишите выражением ( □ - □ : □) 60 - 60 : 6 = 50.

д) Проверка (составление простой задачи)

Масса отрубей 10 кг., а муки 50 кг. Найдите муссу пшеницы.

50+ 10 = 60 (кг.)

VII. Задание домой.

- № 107 (2) - Составьте примеры на деление и запишите в тетрадь. Вычислите.

- № 111, № 112 - простые задачи на нахождение части от числа.

VIII. Итог урока.

- Какие виды деления рассмотрели на уроке?

Додаток 2

План-конспект інтегрованого уроку (математика та природознавство)

1 Клас (III чверть)

Тема: Розв'язування прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка. Тварини лісу. Охорона тварин.

Математична мета: Закріпити знання учнів про одноцифрові та двоцифрові числа. Розвивати обчислювальні навички додавання і віднімання круглих десятків. Формувати вміння розв'язувати задачі на знаходження третього доданка. Закріплювати знання про прямі та непрямі кути многокутника. Розвивати логічне мислення школярів. Підтримувати інтерес до науки математики і показати її зв'язок з іншими науками, зокрема, природознавством.

Природнича мета: Поглиблювати знання учнів про тварин лісу, продовжувати формувати поняття "комахи" і "звірі"; звернути увагу дітей на їх зовнішній вигляд, спосіб живлення, місце проживання (зокрема, їжака, білки, рудих мурашок). Ознайомити з правилами поведінки в лісі, виховувати екологічну культуру, гуманне і шанобливе ставлення до тварин.

Обладнання: зображення поїзда, їжачка, білочки, рудих мурашок і мурашника; таблиця з геометричним матеріалом.

Хід уроку