- •100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»,
- •100201.65 «Туризм», 100110.65 «Домоведение»,
- •Содержание
- •Структура и объем дисциплины 4
- •Цель и задачи изучения дисциплины 5
- •Содержание дисциплины 6
- •Тематический план практических занятий 44
- •Самостоятельная работа
- •Литература 54
- •1.1. Распределение фонда времени по темам и видам занятий
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1. Природа эстетического отношения.
- •2. Сферы эстетической деятельности.
- •3. Понятие, сущность и проблемное поле эстетики.
- •Тема 1.2: Искусство в системе культуры
- •Сущность и функции искусства.
- •Искусство и наука.
- •Классификация искусства.
- •Раздел II: История эстетики Тема 2.1: Античная эстетика
- •1. Мифы, их роль в развитии художественного сознания.
- •2. Эстетические учения Древней Греции.
- •Тема 2.2: Эстетика Средневековья
- •Особенности средневековой культуры и мировоззрения.
- •Эстетические концепции Средневековья.
- •Особенности средневекового искусства.
- •Тема 2.3: Эстетика Возрождения
- •Общая характеристика культуры и мировоззрения Возрождения.
- •Проблемное поле ренессансной эстетики.
- •Тема 2.4: Эстетика барокко и классицизма
- •1. Общая характеристика культуры Нового времени.
- •2. Эстетические принципы барокко.
- •3. Эстетика классицизма.
- •Тема 2.5: Эстетика Просвещения
- •1. Понятие и сущность эпохи Просвещения.
- •2. Эстетические концепции и художественная практика Просвещения.
- •Тема 2.6: Немецкая классическая эстетика
- •1. Место немецкой классической эстетики в развитии эстетической мысли.
- •2.Представители немецкой классической эстетики.
- •Третий семестр раздел II: История эстетики (продолжение) Тема 2.7: Эстетика Романтизма
- •1. Романтизм как явление культуры, его эстетические принципы.
- •2. Особенности художественной практики Романтизма.
- •Тема 2.8: Эстетика середины – второй половины XIX века
- •1. Особенности развития искусства и эстетики XIX века.
- •2. Основные концепции неклассической эстетики.
- •Тема 2.9: Философско-эстетический фундамент модернизма и постмодернизма
- •1. Понятия модернизма и постмодернизма.
- •2. Основные эстетические концепции хх века.
- •Раздел III: Художник. Произведение. Реципиент. Тема 3.1: Художественное содержание и форма
- •2. Содержание и форма в искусстве.
- •3. Художественный образ как форма мышления в искусстве.
- •Тема 3.2: Художественная коммуникация
- •Понятие и сущность художественной коммуникации.
- •2. Художник как исходная точка процесса художественной коммуникации.
- •4. Эстетическое восприятие как этап художественной коммуникации.
- •Тема 3.3: Эстетическая и художественная культура личности
- •1. Сущность художественно-эстетической культуры личности.
- •Эстетическая культура определяет содержательность, форму, объём и результативность эстетической деятельности личности.
- •2. Эстетическое и художественное воспитание личности.
- •4. Тематический план семинарских занятий Второй семестр
- •Третий семестр
- •5. Самостоятельная работа
- •5.1. Контрольные вопросы второй семестр
- •Раздел 1. Введение в эстетику
- •Тема 1.1. Эстетика как наука.
- •Тема 1.2. Искусство в системе культуры
- •Раздел 2. История эстетики
- •Тема 2.1. Античная эстетика
- •Тема 2.2. Эстетика Средневековья
- •Тема 2.3. Эстетика Возрождения
- •Тема 2.4. Эстетика барокко и классицизма
- •Тема 2.5. Эстетика Просвещения
- •Тема 2.6. Немецкая классическая эстетика
- •Третий семестр
- •Раздел 2. История эстетики (продолжение)
- •Тема 2.7. Эстетика Романтизма
- •Тема 2.8. Эстетика середины – второй половины XIX в.
- •Тема 2.9. Философско-эстетический фундамент модернизма и постмодернизма
- •Раздел 3. Художник. Произведение. Реципиент.
- •Тема 3.1. Содержание и форма в искусстве
- •Тема 3.2. Художественная коммуникация
- •Тема 3.3. Эстетическая и художественная культура личности
- •5.2. Вопросы к зачету и экзамену
- •6. Список литературы
4. Эстетическое восприятие как этап художественной коммуникации.
Под эстетическом восприятием понимают вид эстетической деятельности, выражающийся в целенаправленном и целостном восприятии произведения искусства как эстетической ценности. Процесс восприятия произведения сопровождается эстетическим переживанием и задействует жизненный опыт субъекта, его эстетический вкус и ценностные ориентации.
Восприятие произведения искусства не представляет собой лишь сознательный акт, но предполагает и эмоциональную, чувственную «захваченность» слушателя, зрителя или читателя. Процесс эстетического восприятия требует со-участия и со-творчества реципиента. В восприятии произведения зритель движется прямо противоположным путём, чем художник, создавший это произведение: от результата (то есть произведение в целом) к идее, то есть к тому, с чего художник начинает работу (Рис. 2).
Специфика эстетического восприятия определяется самим произведением, которое не только заключает в себе информацию, но и задаёт (с помощью композиции, ритма, цвета, тональности и других средств) способ её «прочтения».
Глубина эстетического восприятия зависит от эстетических способностей субъекта и степени развитости его эстетического чувства, от общекультурного потенциала личности и системы её ценностных ориентаций.
Результатом процесса эстетического восприятия становится «вторичный» образ и смысл произведения, который может совпасть или не совпасть с тем, что задумал автор.
В процессе эстетического восприятия выделяют несколько этапов. На начальном этапе должна быть установка на восприятие произведения, эмоциональная готовность к встрече с ним, затем возникает радость узнавания образа и его развитие на основе ассоциаций с представлениями из собственного жизненного и культурного опыта личности. На основе интенсивной работы воображения формируется частично или полностью новый образ-переживание, в котором заново открывается идея, заложенная художником. Рождение образа-переживания сопровождается глубоким эстетическим переживанием. Завершающим этапом процесса эстетического восприятия является рождение эстетического суждения, которое, в отличие от логико-понятийного суждения, является нетеоретическим высказыванием об эстетической значимости объекта, содержащее его оценку (эстетическое суждение проявляет себя в эстетическом вкусе).
Эстетическое восприятие может выступать в развёрнутом и законченном виде (субъект доходит до стадии переживания радости не только от разгадки смысла произведения, но и от самого процесса его открытия) или может остановиться на одной из промежуточных стадий (предварительная эмоция-установка, узнавание привычных образов).
Тема 3.3: Эстетическая и художественная культура личности
План.
Сущность художественно-эстетической культуры личности.
Эстетическое и художественное воспитание личности.
1. Сущность художественно-эстетической культуры личности.
Эстетическая и художественная культура личности – важная составляющая внутреннего (духовного) и внешнего облика человека. Необходимым условием эстетической культуры личности является единство эстетических знаний, убеждений, чувств, навыков и норм деятельности и поведения.