- •Лекция I
- •Тема 1. Труд как сфера жизнедеятельности и основной фактор производства
- •1.1. Труд как объект и предмет дисциплины.
- •1.2. Труд как сфера жизнедеятельности и его аспекты.
- •1.3. Содержание и характер труда, сущность и факторы его развития
- •1.4.Труд как фактор общественного производства и его функции
- •1.5.Удовлетворенность трудом. Факторы удовлетворенности. Гуманизация
- •Тема 2. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал
- •Понятие населения и его воспроизводство, виды движения, типы и режимы его воспроизводства. Динамика населения в Украине и в мире.
- •2.2. Структура населения по классификации мот.
- •2.3. Трудовые ресурсы, сущность и содержание
- •2.4. Демографический, образовательный и профессионально-квалификационные аспекты воспроизводства трудовых ресурсов
- •2.5. Трудовой потенциал, понятие, структура и показатели
- •Тема 3. Социально-трудовые отношения как система
- •Сущность социально-трудовых отношений (сто) их виды, элементы системы сто.
- •3.2.Характеристика субъектов, уровней и предметов сто.
- •Характеристика типов сто, базовые принципы формирования и развития сто в современных условиях
- •3.4. Концепция стадийного развития сто. Факторы формирования и развития сто в современных условиях
- •Тема 4. Механизм функционирования системы сто: организационные аспекты
- •Понятия и элементы механизма функционирования системы сто, формы сто, уровни и виды регулирования сто.
- •Методы регулирования сто.
- •Понятия социальной защиты (сз) и ее основные направления в сфере
- •4.4. Понятие качества трудовой жизни; условия, обеспечение ктж, оценка ктж работников, предпринимателем, обществом.
- •Тема 5. Социальное партнерство
- •1. Понятие, цель и предпосылки установления социального партнерства
- •Принципы социального партнерства, выработанные мот; принципы
- •5.3.Субъекты социального партнерства (структура субъектов сп в Украине, их функции, гарантии и права деятельности).
- •5.4. Система коллективно-договорного регулирования в Украине
- •5.6. Модели социально-трудовых отношений в системе социального партнерства
- •Тема 6. Рынок труда и его регулирование
- •. Рынок труда, его сущность, содержание, содержание, структура, функции. Условия эффективного функционирования.
- •6.2.Сегменты рынка труда
- •6.3. Конъюнктура рынка труда (спрос на рабочую силу, предложения рабочей силы).
- •Тема 7. Социально-трудовые отношения занятости
- •Социально-экономическая сущность, статус, виды и формы занятости.
- •Социально-экономическая сущность безработицы и пути ее снижения. Статус безработного в Украине и по методике мот, виды безработицы, природная норма безработицы, методы снижения безработицы.
- •Принципы государственной политики, классификация методов регулирования занятости и рынка труда, характеристика уровней регулирования, основные функции государственной службы занятости.
- •Тема 8. Организация труда
- •Содержание и основные направления организации труда
- •8.2. Разделение и кооперация труда
- •Характеристика трудовых процессов. Понятие нормирование труда, виды норм труда, их сущность.
- •Характеристика рабочих мест. Их планирование, организация обслуживания
- •Условия труда и факторы их формирования.
- •8.7. Количественная оценка уровня организации труда, методы определения экономической эффективности мероприятий по усовершенствованию организации труда.
- •Тема 9. Эффективность и производительность труда
- •Понятие эффективности труда, показатели и аспекты
- •Тема 10. Политика доходов и уровень жизни
- •Функции политики доходов и принципы их распределения. Функциональное и личное распределение доходов.
- •Виды доходов населения и их структура. Факторы формирования доходов.
- •Тема 11. Заработная плата и механизм функционирования
- •Современные подходы к пониманию сущности заработной платы (зп)
- •11.2. Функции заработной платы и принципы ее организации
- •11.3.Механизм организации оплаты труда в рыночной системе
- •11.4. Сущность основных элементов оплаты труда в организациях
- •Тема 12. Анализ и планирование трудовых показателей
- •Тема 13. Развитие и регулирование сто с учетом зарубежного опыта
2.4. Демографический, образовательный и профессионально-квалификационные аспекты воспроизводства трудовых ресурсов
На качественные и количественные изменения в трудовых ресурсах значительно влияет демографическое развитие общества.
Демографические характеристики трудоспособного населения (динамика рождаемости, смертности) влияет на такие основные показатели и процессы:
- величину совокупного национального дохода и направления его использования;
- соотношения спроса и предложения рабочей силы;
- объем и структура потребительского спроса;
- возможности и сроки освоения перспективных экономических районов.
На середину 21 ст. придется пик демографической нагрузки (900 лиц нетрудоспособных на 1000 чел трудоспособного населения). По данным переписи 2001 года имеем 723 человека на 1000 трудоспособного населения.
Основными направлениями демографической политики являются:
- стимулирование рождаемости;
- укрепление семьи; снижение заболеваемости и смертности.
На практике применяют такие методы и направления влияния на демографические процессы: социально-экономический; правовой; воспитательный; психологический.
Образовательный аспект воспроизводства трудовых ресурсов предусматривает развитие образовательного уровня личностного фактора производства и профессионального мастерства работников. В процессе воспроизводства рабочей силы значительная роль принадлежит системе подготовки квалифицированных кадров для всех отраслей экономики. Причем, подготовка рабочей силы должна иметь опережающий характер относительно с имеющим на данный момент техническим уровнем производства. Чем выше уровень развития рабочей силы, тем лучше и более продуктивно используется материальный фактор, развивается творческий подход к трудовому процессу, создаются дальнейшие предпосылки для развития НТП.
Значительная роль принадлежит системе подготовки квалифицированных кадров для всех отраслей экономики. Результатом образования является формирование определенного комплекса познавательных, квалификационных, личных и коммуникативных характеристик индивида.
Познавательные – это общие навыки и знания об окружающем мире: общий, научный и культурный кругозор личности.
Профессиональные – навыки с выполнением профессиональных обязанностей, специфические знания и навыки, профессиональный опыт.
Коммуникативные – навыки, которые характеризуют отношение личности к людям, которые их окружают: умение работать в коллективе, находить общий язык с другими работниками, лидерство.
Личностные – это те черты, которые характеризуют конкретную личность: патриотизм, трудоспособность, честность, ответственность, темперамент.
Характер современного производства требует от работника не только профессиональных навыков, а и реализации его личных качеств. Моральный кодекс, моральные ценности становятся важной предпосылкой для развития человечества, каждого отдельного человека.
Уровень образования трудящихся определяется: средним количеством лет обучения; количеством учеников и студентов; процентом специалистов с высшим образованием.
Профессионально-квалификационный аспект воспроизводства трудовых ресурсов является качественной характеристикой состава совокупной рабочей силы. Потребность общества в ресурсах труда определенного профессионально-квалификационного уровня и в функционирующей рабочей силе можно рассматривать в 3-х направлениях:
Производственный аспект – направление направлено на связь числа имеющихся рабочих мест и дополнительной рабочей силой соответственно профессионально-квалификационного уровня.
Воспроизводственный аспект - обеспечивает достижения равновесия между приростом рабочих мест и дополнительной рабочей силой соответственного профессионально-квалификационного уровня.
Личностный аспект – решает проблему обеспечения трудоспособного населения рабочими местами, которые отвечают растущим потребностям человека.