1) Знати:
а) зміст наступних економічних категорій:
Мікроекономіка. Позитивні та нормативні питання в мікроекономіці. Граничний аналіз. Модель. Оптимізація та визначення рівноваги. Методи економічного аналізу. Оптимізаційні та рівноважні моделі: організаційна стихія та ієрархія. Раціональна поведінка. Економічні потреби. Основна проблема мікроекономіки. Економічні блага та їх класифікація. Економічні ресурси. Структура економічних ресурсів. Крива виробничих можливостей. Ефективність. Альтернативні витрати. Фірма, домогосподарство та держава як суб’єкти мікроекономіки. Досконала конкуренція. Монополія. Монополістична конкуренція. Олігополія. Повна зайнятість ресурсів. Повний обсяг виробництва. Закон зростання альтернативних витрат. Абсолютна та відносна перевага.
2) вміти:
а) виконувати проблемні завдання
Завдання № 1
Проаналізуйте твердження: “Невірно, що потреби наситити неможливо. Я отримую всю ту кількість кави, яку я хочу випити кожного ранку за сніданком”.
Завдання № 2
Абстрактна економічна ситуація: при виробництві 1 кг алюмінію було недоотримано 10 керамічних ваз. Якому з варіантів виробничих можливостей, наведених в таблиці 1.1.це відповідає?
Таблиця 1.1
Варіанти виробничих можливостей абстрактної економіки
Продукт |
Варіант |
|||||||
А |
В |
С |
Д |
|||||
Алюміній, кг |
5 |
7 |
6 |
5 |
3 |
4 |
1 |
2 |
Вази, штук |
10 |
20 |
20 |
30 |
10 |
20 |
30 |
10 |
Завдання № 3
На громадському транспорті і в тому числі і таксі, діють єдині тарифи. Поясніть, чому тоді економісти стверджують, що:
а) вартість проїзду в громадському транспорті ( крім таксі) для бізнесмена є вищою ніж для робітника;
б) вартість проїзду в таксі для бізнесмена є нижчою чим для робітника?
Б) розв’язувати задачі Задача № 1
Виробник горщиків витрачає на ліплення на гончарному кругу одного горщика 8 хвилин, ще 4 хвилини йому необхідні для розписування горщика. Його учень витрачає на ліплення 25 хвилин, а на розписування – 5 хвилин. Яку максимальну кількість горщиків вони можуть виробити за 8-годинний робочий день? Як їм раціонально побудувати роботу, використовуючи принцип порівняльної переваги?
Задача № 2
На острові з тропічним кліматом живуть 5 чоловік. Вони займаються збиранням кокосів та черепахових яєць. В день кожний збирає чи 20 кокосів, чи 10 яєць.
а) Намалюйте криву виробничих можливостей економіки цього острова.
б) Припустимо, що на острів завезена техніка, за допомогою якої кожен з п’яти чоловік його працюючих мешканців щоденно можуть збирати 28 кокосів. Покажіть на графіку, як змінилася крива виробничих можливостей економіки острова.
Задача № 3
На рисунку 1.1 зображена крива виробничих можливостей умовної економіки, що складається з двох товарів: кінокамер та годинників.
а) Знайдіть точки на графіку для наступних комбінацій виробництва цих двох товарів та визначте неможливі варіанти виробництва:
60 кінокамер та 200 годинників;
80 кінокамер та 60 годинників;
35 кінокамер та 300 годинників;
40 кінокамер та 300 годинників;
250 кінокамер та 58 годинників.
б) Припустимо, що у суспільстві виробляється 300 годинників та 40 кінокамер, але попит на кінокамери зріс на 20 одиниць. На скільки одиниць необхідно скоротити виробництво годинників, щоб задовольнити це зростання?
в) На скільки одиниць зменшиться виробництво годинників, якщо потребується виробити додатково ще 20 кінокамер?
кінокамери
80
60
40
20
0 100 200 300 400 годинники
Рис. 1.1. Крива виробничих можливостей умовної економіки