- •Таврійський державний агротехнологічний університет
- •Мікроекономіка
- •Тематичний план курсу “мікроекономіка”
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Б) розв’язувати задачі Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 2 - Теорія граничної корисності та поведінки споживача
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 3 - Ординалістська теорія поведінки споживача
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методичні вказівки до розв’язання задач №№ 4-5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 4 - Аналіз поведінки споживача
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі №1
- •Методичні вказівки до розв’язання задач №№ 2-4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 5 - Попит, пропозиція, їх взаємовідносини
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 6 - Мікроекономічна модель підприємства
- •1) Знати:
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема. 7 - Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •1) Знати:
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема. 8- Витрати виробництва
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Задача № 1
- •Б) Визначте обсяг продукції, при якому граничні витрати будуть мінімальними.
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Зміствий модуль 2 різноманітність ринкових структур, ринок факторів виробництва та держава в мікроекономічному аспекті
- •Тема 9 - Ринок досконалої конкуренції
- •1) Знати:
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •А) в якому періоді зображена фірма? б) При якій ціні товару фірма повинна закрити виробництво?
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 10 - Монопольний ринок
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Задача № 1 На рисунку 10.1 висвітлено рівень доходу і витрат монопольної фірми.
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 11. Олігополія та монополістична конкуренція
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •А) в якому періоді зображена фірма? б) При якому обсязі випуску фірма максимізує прибуток чи мінімізує збитки? Якою буде ціна та величина прибутку (чи збитку)?
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 12 - Ринки факторів виробництва
- •1) Знати:
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 13 - Загальна рівновага та економіка добробуту
- •1) Знати:
- •Тема 14 - Інституціональні аспекти ринкового господарства
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Відповіді на завдання для самоперевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи студентів індивідуальні завдання з модуля 1 “теорії фірми та поведінки споживача”
- •Індивідуальні завдання з модуля 2 “різноманітність ринкових структур, ринок факторів виробництва та держава в мвкроекономічному аспекті”
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Критерії оцінювання знань
- •Знання економічних категорій:
- •2. Виконання проблемних завдань:
- •3. Розв’язання задач:
- •Рекомендована література
Тема 14 - Інституціональні аспекти ринкового господарства
Мета: засвоїти основні інституціональні аспекти ринкового господарства
Джерела знань:
- конспект лекцій;
- література: [1, 227-234], [2, с. 218-231], [3, с. 200-217], [420-433], [5, с. 570-595], [6, с. 524-537].
Після опрацювання теми студент повинен:
1) Знати:
а) зміст наступних економічних категорій:
Недосконалість рику. Причини недосконалості ринку. Асиметрична інформація. Зовнішні ефекти. Позитивні зовнішні ефекти. Негативні зовнішні ефекти. Сукупні зовнішні, індивідуальні та суспільні витрати. Граничні зовнішні та суспільні витрати. Гранична суспільна вигода. Ефективний суспільний обсяг випуску товарів чи послуг. Гранична зовнішня вигода. Коригуючий податок. Коригуюча субсидія. Теорема Коуза. Чисте приватне благо. Принцип винятковості. Чисте суспільне благо та його властивості. Попит на чисте суспільне благо.
б) відповіді на наступні питання:
Недосконалість ринку та державне втручання в економіку
Зовнішні ефекти: сутність та основні види
Коригування зовнішніх ефектів та підходи до вирішення проблеми зовнішніх ефектів
Суспільні блага. Особливості попиту на чисте суспільне благо
2) вміти:
а) виконувати проблемні завдання
Завдання № 1
Прокоментуйте визначення трансакційних витрат, дане С. Ченом: “В самому широкому розумінні слова трансакційні витрати складаються з тих витрат, існування яких неможливо уявити в економіці Робінзона Крузо”.
Завдання № 2
“Коли в США почали бурити перші нафтові свердловини, той, хто піднімав нафту на поверхню, мав по закону право вважати її своєю власністю, - пише американський економіст Р. Д. Купер. – Кажучи іншими словами, нафта в надрах була нічия, а нафта, яка була викачана на поверхню, належала тому, хто її здобув”. До яких економічних наслідків на ваш погляд це призвело? Чому Р. Д. Купер використав даний приклад для пояснення поведінки населення в постсоціалістичних країнах?
Завдання № 3
Американський економіст Д. Норт описує розвиток виробничого господарства слідуючим чином: “До неолітичної революції, коли основними видами господарства були мисливство та збиральництво, система відносин власності представляла собою необмежену загальну власність. Розвиток примітивного землеробства та скотарства пов’язано з “виключною” суспільною власністю плем’я на продукти і ресурси: доступ до них заборонявся для членів інших племен. Для захисту від надмірної експлуатації вводились правила, які обмежували використання землі для членів племені. Різниця між цими формами власності і є пояснення неолітичної революції”. Чому ці інституціональні форми по-різному впливали на виникнення класів?
Завдання № 4
Типовий біржовий контракт включає наступні пункти: місце (біржа) та дата проведення контракту, найменування покупця і продавця, точна назва та опис товару, кількість товару, час та спосіб визначення кількості та якості товару, ціна, знижки та надбавки за сортність і відхилення від базової якості, умови здачі та прийому товару, строк постачання, строки та умови платежу, тара та пакування, маркування, форс-мажор, арбітраж. До якого виду контракту його треба віднести?
Завдання № 5
Уявіть собі, що ви є експертом уряду з екологічних питань. В уряді підготовлена програма підвищення доходів шляхом використання акцизних податків. Товари, які обкладаються податком: бензин, алкогольні напої, тютюнові вироби, авіаквитки, автомобілі, панчохи, хутра. Які фактори ви будете враховувати при виборі товарів, на які потрібно ввести податок? Поясніть, чому.
Завдання № 6
Відомо, що керівники державних підприємств не мають права презентувати на залишковий доход. Разом з тим основною характеристикою державного сектору є потяг до розширення масштабів виробництва. Чи є інвестиційні програми державних підприємств відповіддю на суспільні потреби? Як співвідносяться ці намагання з ефективністю виробництва?
б) розв’язувати задачі
Задача № 1
Ви володієте часткою в фірмі “Віники”, яка дорівнює 200 тис. грн. Крім Вас, фірма має ще 39 рівноправних співвласників. Статутний капітал фірми – 80 млн. грн. Фірма понесла збитки в розмірі 100 млн. грн. і їй загрожує банкрутство. Розрахуйте ту частку, яку прийдеться вам узяти на себе у випадку банкрутства, якщо фірма є :
повним товариством;
акціонерним товариством.
Задача № 2
Порівняйте трансакційні витрати, які виникають при підписанні контракту між учасниками конкурентного ринку і між олігополістами (не приймаючи до уваги антимонопольне законодавство) при інших рівних умовах.
Задача № 3
Поблизу села знаходиться аеропорт. Кожний день здійснюється 10 рейсів. У зв’язку з розширенням потоку пасажирів керівництво аеропорту збирається ввести додатковий, 11 рейс на добу, який у зв’язку з обмеженою пропускною спроможністю може здійснюватися лише пізно ввечері. Введення додаткового рейсу принесе валовий дохід аеропорту 1500 дол. на день, при цьому витрати на його організацію складуть для аеропорту 1000 дол. на день. Але вечірній рейс принесе незручності мешканцям села, негативно відіб’ється на їх відпочинку та на продуктивності праці. Зменшення продуктивності мешканців села на своїх робочих місцях призведе до зниження їх сукупного доходу на 800 дол. в день. Чи буде організований 11 рейс на добу , якщо врахувати, що:
- мешканці мають право на заборону польотів над селом;
- аеропорт має право на безперешкодну організацію польотів.