Запитання та завдання для самоконтролю:

1. Що зумовило створення профільних класів у сучасній школі? Яким чином це пов’язано з диференційованим навчанням?

2. Проаналізуйте рівні вивчання курсів географічного змісту у профільній старшій школі.

3. За якими профілями можна організувати поглиблене вивчання географії у загальноосвітніх закладах?

4. У чому полягають особливості профільних загальноосвітніх географічних курсів?

5. На які різновиди можна поділити географічні елективні курси за обсягом і складністю?

6. Обґрунтуйте зв’язок профілізації навчання географії з можливостями майбутнього професійного визначення старшокласників.

Завдання для самостійної та індивідуальної роботи до розділу 4 теми для рефератів рекомендована література до 6 розділу

1. Баринова И. Современный урок географии / И. Баринова // Краєзнавство. Географія. Туризм .- 2001.- №№21-24.

2. Биков І.В. Виконуємо домашнє завдання. Поради батькам і вчителям / І.В. Биков // Географія. – 2010. - № 19. – С. 8-10.

3. Бромот Т.М. Екологічна стежка – одна із форм організації позакласної роботи з географії / Т.М. Бромот // Географія. – 2011. - № 5. – С. 16-18.

4. Булава Л. Методичні рекомендації щодо організації олімпіад з географії / Леонід Булава // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 5. – С. 37-44; № 6. – С. 31-42.

5. Булава Л.П Практична робота «Порівняльна характеристика природних зон України», 8 клас/ Леонід Булава // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 4. – С. 37-44; № 6. – С. 16-18.

6. Булава Л.М. Турнір як форма організації позакласної роботи з географії / Л.М. Булава // Географія. – 2009. – № 6. – С. 2-7.

7. Бурлака О. Ігри для кращого засвоєння географічної номенклатури / О Бурлака, Т. Яковлєва // Географія та основи економіки в школі. – 1997. - № 4. – С. 20-22.

8. Величко О. А. Інтерактивне навчання – умова формування окремих груп учнівських компетентностей / О.А. Величко // Географія. – 2010. - № 2. – С. 5-8.

9. Вішнікіна Л.П. Проектування уроку географії / Л.П. Вішнікіна // Краєзнавство. Географія. Туризм.

10. Врублевська М.О. Секрети успішного уроку географії / М.О. Врублевська. – Х. : Вид. група «Основа», 2005. – 144 с. – (Б-ка журн. «Географія»; Серія «Урок від А до Я» Вип. 8 (20).

11. Географія: зошит для практичних робіт: 7 клас / О.М. Топузов, Т.Г. Назаренко, О.Ф. Надтока, Л.П. Вішнікіна, А.А. Шуканова, В.М. Самойленко,. – К. : ДНВП «Картографія», 2011. – 40 с.

12. Гільберг Т. Роль елективних курсів (курсів за вибором) в організації до профільної підготовки і профільного навчання / Тетяна Гільберг // Географія та основи економіки в школі. – 2009. – № 5. – С. 15-18.

13. Гін А.О. Прийоми педагогічної техніки: Вільний вибір. Відкритість. Діяльність. Зворотний зв’язок. Ідеальність: посібник для вчителів / А.О. Гін. – 2-ге вид. – доп. Луганськ, СПД Рєзніков В.С., 2007. – 100 с.

14. Голишкін В.О. Інтелектуальні ігри на уроках географії. 6 клас / В.О. Голишкін. – Х.: Вид. група «Основа», 2006. – 128с. – (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 2 (26).

15. Груненко О.Г. Домашнє завдання учнів як засіб підвищення якості освіти та розвитку обдарувань школярів / О.Г. Груненко, Л.О. Замма // Географія. – 2001. - № 10. – С. 9-11.

16. Дмитрук С.В. Соціально педагогічні технології в туризмі. Нав. посіб. / С.В. Дмитрук, О.Ю. Дмитрук. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 328 с.

17. Довгань Г.Д. Інтерактивні технології на уроках географії / Г.Д. Довгань. - Х.: Вид. група «Основа», 2005. – 128с. – (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 5 (17).

18. Дудка С.В. Навчальні ігри на уроках географії / С.В. Дудка. – Х.: Вид. група «Основа», 2005. – 96 с.

19. Жемеров О.О. Олімпіадні завдання з розв’язаннями / О.О. Жемеров. – Х.: Вид. група»Основа», 2005. – 256 с. – (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 10 (22).

20. Житник Б.О. Групові форми організації навчання// Географія. – 2008. - № 4. – С. 9-13.

21. Ісаєва Г. Технологія ефективної лекції на уроках географії у старшій школі / Ганна Ісаєва // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 1. – С. 13-15.

22. Клименко В. Проведення уроку географії з системним застосуваннямпроблемно-символічних сигналів (ППС) / Володимир Клименко // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 7-8. – С. 35-37.

23. Кобернік С. / Практичні роботи в шкільних курсах географії/ Сергій Кобернік. // Географія та основи економіки. – 2007. - № 11-12. – С. 2-10.

24. Кобернік С. / Самостійна робота учнів з географії та проблема її вдосконалення / Сергій Кобернік. // Географія та основи економіки. – 2007. - № 7. – С. 2-6.

25. Концепція географічної освіти в профільній школі // Географія та основи економіки в школі. – 2009. – № 7-8. – С. 15-17.

26. Корнєєв В. Сучасний урок географії: Підготовка до уроку, тематичне та поуочне планування / Віктор Корнєєв // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 1. – С. 2-7.

27. Корнєєв В. Сучасний урок географії: методи навчання / В. Корнєєв // Географія та основи економіки в школі – 2007. – № 8. – С. 8–10

28. Корнєєв В.П. Позакласна діяльність учнів / В.П. Корнєєв // Географія. – 2006. - № 10. – С. 2-5.

29. Корнєєв В. Урок географії: загальні вимоги, типи і структура / В. Корнєєв // Географія та основи економіки в школі – 2007. – №. 3 – С. 2-5

30. Костриця М.Ю.Туристсько-краєзнавча робота в школі: Посіб. Для вчителя / М.Ю. Костриця. – К. : Рад. Школа, 1985. – 128 с.

31. Костриця М.Ю. Шкільна краєзнавчо-туристична робота: Навч. Посіб. / М.Ю. Костриця, Обозний В.В.– К. : Вища шк.., 1995. – 226 с.

32. Крачило М. Географія: Практичні заняття на місцевості / М. Крачило, В. Середрій. – К. : Вид. дім «Шкіл. Світ»: Вид. Л. Галіцина, 2006. – 128 с. – (Б-ка «Шкіл. Світу»).

33. Круглик Л.І. Допрофільна підготовка учнів основної школи під час вивчення соціальної географії в профільній школі / Л.І. Круглик // Географія. – 2009. – № 5. – С. 8-9.

34. Крылова О.В. Интересный урок географии: Кн. Для учителя: Из опыта работы / О.В. Крылова. – М.: Просвещение, 1989. – 96 с.

35. Лисенкова Г.Я. Лекции и семинары по географи в 10 классе / Г.Я. Лисенкова. – М. : Просвещение, 1992. – 143 с. – (Б-ка учителя географии).

36. Назаренко И. Зміст і методика диференційованого навчання географії в школі / Тетяна Назаренко // Географія та основи економіки в школі. – 2005. – № 7. – С. 2-3.

37. Назаренко И. Зміст і структура методики навчання географії в профільній школі / Тетяна Назаренко // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 7-8. – С. 18-19.

38. Назаренко Т.Г. Мотиваційно-змістовні засади вибору учнями навчального географічного профілю / Т.Г. Назаренко // Географія. – 2011. - № 2-5.

39. Наконечнюк В.В. Групова навчальна діяльність – інструмент продуктивного навчання / В.В. Наконечнюк // Географія. – 2011. - № 13-14. – С. 67-69.

40. Пальчевський Степан. Цікава географія: 6 кл. 1 семестр. – К.: Шк. Світ, 2007. – 112 с.

41. Пестушко В.Ю. Географія за Жюлем Верном / В.Ю. Пестушко, В.О. Сасихов. – К.: НВП «Український обрій», 1993. – 56 с.

42. Підоріна Л. Вплив рівня сформованості навчальної діяльності на зміст профільної освіти з географії / Людмила Підоріна // Географія та основи економіки в школі. – 2011. – № 7-8. – С. 32–34.

43. Покась Л. Методика організації та проведення семінарів на уроках фізичної географії / Лілія Покась // Географія та основи економіки в школі. – 2010. – № 1. – С. 15-19

44. .Покась Л. Методика проведення дискусії на уроці географії у 8 класі / Лілія Покась // Географія та основи економіки в школі. – 2010. – № 2. – С. 5-7.

45. Покась Л. Підвищення результативності навчання учнів з географії шляхом використання групової форми їх діяльності / Лілія Покась // Географія та основи економіки в школі. – 2006. – № 5. – С. 46-49.

46. Пометун О.І. Енциклопедія інтерактивного навчання / Олена Пометун. – К., 2007. - 144 с.

47. Покась Л. Методика організації та проведення уроку-конференції з географії / Лілія Покась // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 7-8. – С. 31-34.

48. Пушкар Надія. Домашні завдання з географії: Методичні рекомендації / Надія Пушкар. – Луцьк, 2008. – 40 с.

49. Рымнина Н.С. Практические работы по географии. VI-Х классы / Н.С. Рымнина, Н.С. Сапроненкова ; Под ред. И.И. Бариновой. – М. : Школа-Пресс, 2001. – 144 с. (Библиотека журнала «География в школе». Вып. 4).

50. Синя Н. Інтегровані уроки з географії / Синя Надія // Географія та основи економіки в школі. – 2004. – № 5. – С. 16-18.

51. Сичов О.Є. Проект природознавчого музею в середній школі / О.Є. Сичов // Географія. – 2009. – № 6. – С. 8-11.

52. Стаднік О.Г. Нетрадиційні форми уроків / О.Г. Стаднік. – Х.: Вид. група «Основа», 2004. – 96с. – (Серія «Бібліотека журналу «Географія»; вип.. 6).

53. Талавіра Л. Моделювання явищ і процесів під час виконання практичних робіт на уроках географії / Л. Талавіра // Географія та основи економіки в школі. – 1997. – № 4. – С. 16–17.

54. Тиждень географії у школі / Упоряд. В.М. Андрєєва. – Х.: Вид. група «Основа», 2005. – 128 с. – (Б-ка журн. «Географія»; Вип. 4 (16).

55. Тімець О.В. Краєзнавство і туризм / О.В. Тімець. – К. : Знання, 1999. – 120 с.

56. Топузов О.М. Елективні курси у профільному навчанні в загальноосвітніх навчальних закладах / О.М. Топузов // Географія. – 2008. - № 9. – С. 2-4.

57. Топузов О.М. Профільне навчання географії / О.М. Топузов, Т.Г. Назаренко // Географія. – 2010. - № 15-16. – С. 37-41.

58. Урок географії. Від класики – до сучасних технологій / За ред.. Корнєєва В.П. – Х. : Вид. група «Основа», 2006. – 176 с. – (Бібліотека журналу географія». Вип. 6 (30).

59. Фаріон Л. Навчальна ігрова діяльність на уроках географії Лілія Фаріон // Географія та основи економіки в школі. – 2011. – № 7-8. – С. 16-23.

60. Финаров Д.П. Методика обучения географии в школе : учеб. пособие для студентов вузов / Д.П. Финаров. – М. : АСТ: Астрель, ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – 382 с. – (Высшая школа)

61. Шляхи підвищення ефективності уроку географії : посібник для вчителя ; [упоряд. О.Я. Скуратович]. – К. : Рад.шк., 1991. – 93 с.

62. Шоробура І.М. Урок географії в сучасній школі / І.М. Шоробура. – Хмельницький : вид-во ХДПІ, 2004. – 54 с.

63. Шуканова А. Інтелектуальні змагання юних географів / Анжела Шуканова // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 1. – С. 25-28.

64. Янатьева О.Г. Творчі домашні завдання з географії / О.Г. Янатьева // Географія. – 2008. - № 22. – С. 13-16.

*^*Римськими цифрами позначено макрокомпоненти уроку, арабськими – мікрокомпоненти.