Часть IV. Основные направления развития синтаксиса и пунктуации

4.1. Основные направления развития современного синтаксиса

Основные направления развития современного синтаксиса (изучающие аспекты, о которых мы говорили, в том числе АЧП)

1. Логическое направление в изучении синтаксиса. Основоположник – Ф.И.Буслаев. Это направление существует по сию пору.

2. Семантический синтаксис. А.А.Потебня – основатель этого подхода.

Современные ученые: Т.В.Шмелева и др.

3. Структурный подход. Ф.Ф.Фортунатов, А.А.Шахматов. Изучение ЧП, соотношение их с частями речи. Виноградов начинал как структуралист.

4. Структурно-семантический подход, его основатель В.В.Виноградов. Бабайцева, Валгина, Лекант – тоже его представители.

5. Коммуникативный синтаксис, Вильям Матезиус. Современный исследователь Г.А.Золотова. Рассмотрение предложения как некой динамической единицы.

6. Функциональный синтаксис. Связан с функциональными стилями. Н.Д.Арутюнова, Г.Я.Солганик (книги о синтаксической стилистике), Г.А.Золотова (и такой подход у нее в работах есть).

7. Когнитивный синтаксис. Е.С.Кубрякова (один из авторов когнитивного, психолингвистического подхода, но не занимается синтаксисом как таковым).

4.2. Основы русской пунктуации

Пунктуация – это 1) совокупность правил постановки всех знаков препинания; 2) система знаков препинания, использующихся в письменной речи для указания на ее расчленение. Знак препинания – это часть графической системы или графический символ, условно принятое обозначение расчленения речи в ее письменной форме. Пунктуационная система позволяет читающему воспринять текст таким, каким его создал пишущий. Из истории формирования русской пунктуации: русская пунктуация сложилась в основных своих чертах к 18 веку, во многом ее развитие было связано с книгопечатанием. В печатных текстах возникла необходимость в упорядоченном подходе. Ломоносов упорядочил систему. Существует три подхода к пунктуации. Рассмотрим их подробнее.

4.2.1. Подходы к русской пунктуации

I. Структурно-семантический подход к пунктуации.

II. Логико-семантический подход к пунктуации.

III. Синтаксический подход к пунктуации.

Три подхода к русской пунктуации
I. Структурно-семантический подход к пунктуации.	Одним из первых теоретически разработал подход к пунктуации Ломоносов. В его «Российской грамматике» содержится первый перечень знаков препинания. Он их называл «строчными знаками», предложил первые правила постановки знаков. «Российская грамматика» Ломоносова делится на наставления. В 126-ом наставлении ученый формулирует основной принцип русской пунктуации: «Строчные знаки ставятся по силе разума (силе мысли), по его расположению и по союзам...». На основании этого принципа в основе употребления знаков препинания лежит смысловая сторона речи. Кроме смыслового оформления учитывается структурное членение предложения. Показателями смысловых отношений между синтаксическими элементами являются союзы. Понятие «союз» Ломоносов понимал шире, чем его современное толкование. Ломоносов заложил основу трех современных пунктуационных принципов: Семантический (логико-смысловой) принцип. Структурный (формально-грамматический) принцип. Интонационный принцип. Ломоносов описывает все существующие на тот момент знаки препинания. Группы знаков: Знаки, употребляющиеся внутри предложения и между частями предложения. Это запятая, точка с запятой, двоеточие («две точки» - так называет этот знак), (тире не было на тот момент). Знаки, отделяющие одно предложение от другого: точка, вопросительный, восклицательный («удивительный знак» по Ломоносову). Выделительные знаки ставятся вну3три предложения и членят высказывание на смысловые фрагменты: скобки («вместительный знак» по Ломоносову). Упомянуты кавычки. Как отдельный знак рассматривает знак переноса («знак единительный» по Ломоносову). Не представлены в его системе многоточие, тире. Их мы не находим в печатных изданиях в первой половине 18 века. Они появились к концу 18 века. Вывод по первому этапу развития пунктуационной системы: 1) основная заслуга Ломоносова в том, что он предложил первый принцип русской пунктуации, 2) заложил фундамент современной пунктуационной системы, сформулировав базовые правила. Считается, что тире – знак, который появился и впервые употреблен Карамзиным. Споры по этому поводу, так как у Жуковского тоже встречается. Николай Гаврилович Курганов (2). Идеи Ломоносова нашли отражение в работах Курганова. У Курганова был «Письмовник Курганова» (учебник для обучения грамоте – пунктуации, орфографии). Он описывает в «Письмовнике» два новых знака – абзацный отступ («примечательный знак» по Курганову) и кавычки («отменительный знак» по Курганову). А.А.Барсов (3) расширяет перечень знаков препинания, продолжает традиции Ломоносова. Рассматривает кавычки как «вносной знак», тире («знак-молчанка»), появляется у него значок параграфа («статейный знак»), знак сноски («знак примечательный»). Вывод: к концу 18 века все современные знаки препинания употребляются в печати, потому правила их постановки описаны в вышеназванных источниках. Внутри стуктурно-семантического подхода интересны взгляды Востокова (4), который рассматривает пунктуационную систему как отражение интонации и акцентирует внимание в своих работах на том, что нужно слушать интонацию, чтобы правильно поставить знак препинания. Под периодом Востоков понимает предложение. У него есть работа, посвященная интонационному членению периода. Пунктуационные правила, по его мнению, должны опираться на интонацию устной речи. Николай Иванович Греч (5) (тоже структурно-семантическое направление) более детально формулирует правила, представленные в грамматике Ломоносова, адаптирует их для методики преподавания русского языка и говорит о том, что пунктуация отражает структурно-семантическое членение речи.
II. Логико-семантическое направление	Основной теоретик – Ф.И.Буслаев. Буслаев сформулировал свое понимание принципа русской пунктуации. Он говорил о том, что посредством языка одно лицо передает свои мысли и чувства другому, поэтому знаки препинания имеют двоякое назначение. 1) Они способствуют ясности в изложении мыслей, отделяя одно предложение от другого или отделяя одну часть предложения от другой. 2) Они выражают ощущение лица говорящего и его отношение к слушающему. Все знаки препинания делил на две группы: Запятая, точка с запятой, двоеточие, точка, скобки, кавычки. Вопросительный, восклицательный знак (ощущения, эмоции).
III. Синтаксический подход к рассмотрению пунктуации	Яков Карлович Грот. Его работа «Спорные вопросы русского правописания от Петра Великого до ныне». Грот в своей работе опирается на логико-семантические представления о пунктуации, но он акцентирует внимание на том, что логическая сторона речи тесно связана со структурной, то есть логически законченные фрагменты оформляются в предложения. Между знаками препинания и синтаксисом существует тесная связь. Автор формулирует мысль и оформляет ее пунктуационно, исходя из синтаксической структуры предложения с учетом смысловых взаимоотношений составных частей текста. В этом продолжает развивать идеи Востокова (говорит об интонационных моментах оформления интонации, предлагает запомнить, каким паузам какие знаки соответствуют и т.д.).

*Существует особое четвертое направление: IV. Интонационное направление. Значительные представители – Л.В.Щерба и А.В.Пешковский. Пешковский предлагает рассматривать основным принципом русской пунктуации ритмико-мелодическую сторону речи. Пешковский: «Пунктуация отражает не грамматическое, а декламационно-психологическое расчленение речи». Поэтому для постановки знаков препинания важно установить все ту же длину паузы. Подобные идеи представлены в работах Щербы, в которых Щерба анализирует фразовую интонацию. Углубляя взгляды Пешковского, Щерба старается определить сущность ритмико-мелодического членения, объясняя, что любая ритмико-мелодическая сторона связана всегда со смысловой. Щерба впервые формулирует то, что принцип русской пунктуации не может быть один, что это совокупность принципов. Щерба говорит о том, что скорее всего этих принципов три (структурный, семантический, интонационный). Щерба обращает внимание на то, что должны быть объективные принципы.