- •Билет 1
- •1.1.Архитектура Рима периода Империи.
- •1.2.Особенности развития искусства первобытного общества.
- •1.3.Культура как общественное явление. Содержание и эволюция понятия «культура». В.И. Даль об определении культуры.
- •1.3 Культурология как система знаний, предмет культурологии, его задачи и значение в современных условиях
- •Билет 2
- •2.1.Архитектура Позднего Возрождения (Италия)
- •2.2.Особенности развития искусства первобытного общества. Мезолит. Неолит.
- •2.3.Типология культуры. Принципы типологизации культур (формационный, цивилизационный, религиозный). Основные школы и концепции культурно-исторических типов (Данилевский, Шпенглер, Тойнби…)
- •2.3Культура как общественное явление. Содержание и эволюция понятия «культура». В.И. Даль об определении культуры.
- •Билет 3
- •3.1.Архитектура Московского Кремля(15-1/2 16в)
- •3.2.Мегалитические сооружения эпохи Бронзы
- •3.3.Культура и личность. Каким по вашему мнению должен быть современный кул чел?
- •3.3.Культура и цивилизация: соотношение понятий. Глобализация современного цивилизационного процесса: содержание, основные тенденции и проблемы.
- •Билет 4
- •4.1.Архитектура Проторенессанса и Раннего Возрождения
- •4.2. Древнеегипетские росписи
- •4.3.Культура Древнего Востока. Восточная деспотия как социальная основа древних культур
- •4.3.Единство и многообразие культур. Материальная и духовная культура
- •Билет 5
- •5.1.Архитектура стран Западной Европы и сша конца 19-начала 20века
- •Рационалистические направления:
- •Направление, основанное на активном использовании современных методов строительства.
- •Чикагская школа
- •5.2.Древнеегипетские рельефы
- •5.3. Мировая и национальная культура. Диалог культур. Проблема толерантности в межкультурной коммуникации.
- •1.6 Разработка форм на основе индустриального стр-ва и конструирования
- •1.7 Формообразование на основе большепролётных констр.
- •1.9 ... На основе стержневых метал. Контрукций
- •1.10 Международный стиль Мисс ван дер Роэ
- •Вопрос3
- •Билет 6
- •6.1.Русская архитектура первой половины 19в
- •6.2.Особенности египетского скульптурного портрета
- •6.3.Культурное наследие Древнего Египта и его особенности
- •6.3.Массовая и элитарная культуры. Концепция з.Фрейда и массовая культура
- •Билет 7
- •7.1.Русская архитектура 16в
- •7.2.Особенности художественного стиля эпохи Амарны
- •7.3.Функции к-ры. Роль культуры в духовном становлении человека
- •Билет 8
- •8.1.Архитектура Рима Этрусского и Республиканского периода
- •8.2.Своеобразие искусства Древнего Египта, основные этапы его развития
- •8.3.Типология культуры. Принципы типологизации культур (формационный, цивилизационный, религиозный). Основные школы и концепции культурно-исторических типов (Данилевский, Шпенглер, Тойнби…)
- •Билет № 9
- •9.1 Советская архитектура 40х-50х годов хх века
- •2 Министерства:
- •2 Гостиницы:
- •2 Жилых дома:
- •9.2 Вазопись Др. Греции
- •9.3.Культура Древнего Востока. Восточная деспотия как социальная основа древних культур.
- •9.3.Конфуцианство как явление культуры и китайская культурная традиция
- •Билет 10
- •10.1. Советская архитектура 20х – 30х годов 20 века
- •10.2. Греческая скульптура Архаики.
- •10.3. Основные факторы, повлиявшие на формирование великорусской народности и своеобразие русского культурного архетипа (национальный характер, менталитет, духовные ориентации).
- •10.3.Культурное наследие Древнего Египта и его особенности
- •Билет 11
- •11.1Русская архитектура второй половины 18в
- •11.2.Искусство Ранней Классики
- •11.3. Культура Двуречья. Достижения культуры шумеров и Вавилона.
- •12.1. Русская арх-ра 17 века
- •12.2. Греческая скульптура классического периода
- •12.3. Культура Древней Греции, её особенности и значение. Идеал человека в древнегреческой культуре
- •Билет 13
- •13.1. Архитектура стран Западной Европы и сша 20х – 30х гг. 20 века
- •13.2Искусство Поздней классики
- •13.3. Конфуцианство как явление культуры и китайская культурная традиция. Даосизм.
- •Вопрос 14
- •14.1 Советская архитектура 60-80 гг. 20 века
- •14.2. Искусство Эллинизма
- •Центральная школа
- •Родосская школа
- •Александрийская школа
- •Пергамская школа
- •14.3. Возникновение христианства и его культурное значение. Особенности христианской культуры.
- •3. Особенности культуры Древнего Рима и её наиболее видные представители
- •Билет №15
- •1. Раннемосковская архитектура
- •15.2.Особенности периодизации искусства древнего Рима
- •15.3. Культура Древней Греции, её особенности и значение. Идеал человека в древнегреческой культуре
- •Билет №16
- •16.1 Архитектура Русского Централизованного государства (Киевская Русь) X-XI вв.
- •16.2 Римский скульптурный портрет республиканского периода
- •16.3 Духовные ориентиры и культурные достижения средневековой Европы. Романский и готический стиль как выражение западноевропейской культуры
- •16.3. Духовные ориентиры и культурные достижения средневековой Европы. Романский и готический стиль как выражение западноевропейской культуры.
- •Билет 17
- •17.1. Русская деревянная архитектура
- •17.2.Римский скульптурный портрет императорского периода
- •17.3. Отечественная культура в системе мировой культуры. Своеобразие российской культуры: истоки, традиции, культурные взаимодействия.
- •Билет 18
- •18.1. Архитектура Эллинистического периода Греции
- •18.2. 4 Стиля помпеньянской живописи
- •18.3. Русская культура периода Московской Руси: основные духовные приоритеты. Литература и книжность, иконопись (Феофан Грек, Дионисий, Андрей Рублев).
- •18.3. Культурология как система знаний, предмет культурологии, его задачи и значение в современных условиях
- •Билет 19
- •19.1. Русская архитектура периода феодальной раздробленности (12-14 вв.)
- •19.2.Фаюмский портрет
- •«Портрет женщины средних лет»
- •19.3. Функции культуры. Роль культуры в духовном становлении человека.
- •Билет 20
- •20.1. Архитектура Высокого Возрождения (Италия)
- •20.2. Общая характеристика искусства Византии. Мозаика. Фреска.
- •20.3. Массовая и элитарная культуры. Концепция з. Фрейда и массовая культура
- •Билет 21
- •21.1. Архитектура Греции Гомеровского и Архаического периода
- •21.2. Общая характеристика искусства Византии. Икона.
- •21.3. Мировая и национальная культура. Диалог культур. Проблема толерантности в межкультурной коммуникации.
- •Билет 22
- •22.1.Архитектура стран Западной Европы и сша 40-х 60-х годов 20 века
- •22.2. Особенности Романского искусства стран западной Европы 9 – ½ 12 в.
- •22.3.Языческие верования как феномен духовной культуры восточных славян. Язычество в нашей жизни.
- •Билет № 23
- •23.1 Архитектура Барокко (Италия, Франция, Германия)
- •23.2. Готическое искусство стран Западной Европы второй половины 12-14 вв.
- •Билет 24
- •24.1.Архитектура Византии. Основные типы византийских храмов. Византийская крестово-купольная система
- •24.2. Русское искусство 11-12века
- •24.3. Культура эпохи Возрождения. Гуманизм – ценностная основа ренессансной культуры. Назовите наиболее видных представителей Возрождения.
- •25 Билет
- •25.1.Архитектура Классицизма в странах Западной Европы
- •25.2.Русское искусство 13-14 вв. Феофан Грек
- •25.3.Языческие верования как феномен духовной культуры восточных славян. Язычество в нашей жизни
- •Билет 26
- •26.1.Архитектура Греции Классического периода
- •26.2.Русская икона 14в. Андрей Рублев
- •26.3.Золотой век русской культуры. Славянофильство и западничество как тенденция самоопределения русской культуры
- •Билет 27
- •27.1.Греческая ордерная система. Типы греческих храмов дорического ордера
- •27.2.Новгородская икона 15в
- •28.1. Русская архитектура первой половины 18в
- •28.2.Творчество Дионисия
- •28.3.»Серебряный век» (конец 19-начало 20в)-важный этап в развитии отечественной к-ры. Назовите наиболее видных деятелей к-ры этого периода и его особенности
- •Билет 29
- •29.1.Ретроспективные стили в России второй половины 19-нач 20в
- •29.2.Русское иск-во 17в
- •29.3.Современная социокультурная ситуация р России: основные тенденции, проблемы и трудности. Коммерциализация к-ры: спасение или гибель
- •29.3. Культура Древней Греции, её особенности и значение.
- •Билет 30
- •30.1.Эволюция монументальных форм Египта
- •30.2.Русское искусство первой половины 18в
- •30.3.Молодежь и культура сегодня: духовные интересы, возможности и способы реализации духовных потребностей Билет 31
- •31.1.Архитектура стран Западной Европы и сша 40-х 60-х годов 20 века
- •31.2. Русское искусство 1 половины 19 в.
- •31.3.Современная социокультурная ситуация р России: основные тенденции, проблемы и трудности. Коммерциализация к-ры: спасение или гибель
- •Билет №32
- •32.1. Архитектура стран западной Европы и сша 30-40 годов 20 века
- •32.2. Русское искусство второй половины 19 века
- •32.3. Культура и цивилизация: соотношение понятий. Глобализация современного цивилизованного процесса: содержание, основные тенденции и проблемы
- •Билет № 33
- •33.1. Архитектура русского модерна
- •33.2. Русское искусство второй половины 18 века
- •33.3. Единство и многообразие культур.
7.2.Особенности художественного стиля эпохи Амарны
В начале XIV в. до н.э. Аменхотеп IV провел социальные и религиозные реформы. Были объявлены ложными все старые боги. Закрывались их храмы, уничтожались их изображения. Новым единым божеством провозглашено само солнце – Атон. Аменхотеп изменил свое имя – Эхнатон – душа Атона, любезный Атону. Из города Фив столица перенесена в новый построенный Ахетатон – горизонт, небосклон Атона.
Столь резкие изменения не могли сказаться и в искусстве. Поиски новых образов были связаны со стремлением Эхнатона удалиться от канонов, приблизится к жизни, найти новые выразительные средства. Большая подвижность, легкость рисунка, лирика и интимность показывают фараона в обычной обстановке, в кругу семьи; отсутствие идеализации образов без прикрас; большая свобода движения.
«Сцена предстояния Эхнатона с семьей перед богом Атоном» - углубленный рельеф.
«Семья Эхнатона» - углубленный рельеф.
Дочери Эхнатона – роспись.
«Эхнатон и Нифертити на колеснице» – гробница Ахмеса.
Туалетная ложечка с играющей девочкой на лютне.
Скульптура
Туалетная ложечка – показатель изысканности, умение работать с мелкой пластикой.
Портрет Эхнатона (ск. Тутмес). Известняк. Душевная мягкость и возвышенность героя. Его тяжелые веки прикрывают усталые глаза. Фараон задумчив и просветлен. «Нифертити в короне». Раскрашенный известняк 14в до н.э. Точенные черты лица, утонченность линии (с головы до спины). Головной убор синего цвета с разными самоцветами. Слегка выдвинутый вперед подбородок, сомкнутые губы, черные брови вразлет – выражение благородной сдержанности (внутренняя человеская мягкость). «Голова царицы» - незаверш.портрет из золотистого песчаника. Бархатистая поверхность камня придает особую мягкость, хрупкая одухотворенность. Нет канонов. Мечтательна, светла, не похожа на царицу.
7.3.Функции к-ры. Роль культуры в духовном становлении человека
Гуманистическая (человеческая) – она призвана решить задачу развития самого человека, личности.
Познавательная – она состоит в том, что культура, концентрируя в себе опыт многих поколений, создает благоприятную возможность для его познания и освоения. Она приобщает человека к миру прекрасного.
Информативная – состоит в передаче социального опыта (знаний, идей, традиций) от поколения к поколению, от эпохи к эпохе, от страны к стране.
Коммуникационная – культура осуществляется через общение, при этом общение может быть прямым и косвенным (осуществляется через произведение культуры: телевидение, картины, компьютеры, книги).
Семиотическая (знаковая) – означает овладение культуры, как знаковой системы.
Нормативная – определяет, регулирует разные стороны, виды, формы общественной, производственной и другие формы деятельности. Эта функция основана на нормативных системах права, традиций и морально-нравственных ценностей, существующих в данном обществе.
Ценностная – проистекает из наличия в любом обществе целой системы духовных ценностей, которые формируют у людей ценностные ориентации и потребности.
Уровень и качество этих ценностных ориентаций свидетельствуют об уровне культуры (человека), социальной группы или общества в целом. Уровень материальной культуры не свидетельствует о высоком духовном уровне.
Культура обеспечивает формирование и развитие личности. Вне этого процесса нет культурного человека. Каждый человек есть человек определенной культуры. Процесс формирования личности – процесс освоения соответствующей культуры (освоение знаниями, опыта предков). Культура помогает выйти за пределы личного опыта, освоить новые знания.
Контркультура – это тоже культура, но выражается в противодействии культуре.