Глава 20 когнитивная лингвистика

Когнитивная лингвистика представляет собой подход к иссле­дованию естественного языка, при котором язык понимается как инструмент для организации, обработки и передачи информации и при этом как разновидность способности человека к познанию (наряду с другими способностями). Формальная структура языка рассматривается как отражение законов категоризации и общей понятийной организации.

Когнитивная лингвистика сложилась во многом благодаря пси­холингвистическим исследованиям категоризации в языке, про­веденным Э.Рош (см. главу 10). Когнитивная лингвистика объединя­ет весьма значительно различающиеся между собой концепции и теории языка. К наиболее влиятельным представителям когнитив­ной лингвистики относят Р.Джакендоффа, Дж.Лакоффа, Р.Лан-гакера, Л.Талми, Ч.Филлмора.

В когнитивной лингвистике семантика безусловно занимает главное место, а значение рассматривается как основной объект исследования. Одной из главных теоретических проблем является соотношение семантики с действительностью. Лингвистическое значение непосредственно связано с действительностью, но дей­ствительность особым образом преображена и структурирована, что обусловлено как познавательными способностями человека, так и спецификой различных культур.

Можно выделить наиболее привлекательные с точки зрения когнитивной лингвистики темы. К ним относится изучение лек­сики как естественного способа категоризации. Когнитивных лин­гвистов интересуют прежде всего такие явления, как прототипич-ность, регулярная полисемия, когнитивные модели и метафора в качестве универсального когнитивного приема. Переход от иссле­дования лексики к подобному исследованию грамматики осуще­ствлен в когнитивной грамматике Р.Лангакера и грамматике кон­струкций Ч.Филлмора.

Рассмотрим некоторые из тем и проблем когнитивной лингви­стики.

Понятие прототипа, введенное Э. Рош, является ключевым для описания семантических категорий и соответственно языковых значений. В категории выделяются прототип и периферия. Прото­тип наилучшим образом соответствует данной категории, что оз­начает его лучшую распознаваемость, более быструю идентифи-

кацию, большую частотность и т.д. Прототипическая организа­ция значения обусловлена в первую очередь ограниченностью ре­сурсов человеческой памяти при том, что множество познавае­мых и подлежащих категоризации объектов и ситуаций бесконеч­но. Прототипический подход позволяет системным образом ре­шить проблему полисемии. Полисемия описывается с помощью понятия семантической сети, в центре которой находится прото-типическое значение. Прототипическое значение может быть аб­стракцией, которая никогда не реализуется в конкретном контек­сте. Его центральная роль обусловлена тем, что именно оно свя­зывает семантическую сеть. Конкретные значения языковой еди­ницы возникают в результате применения к прототипическому значению определенных и регулярных операций. Часто в качестве прототипического выбирается наиболее конкретное, например пространственное, значение.

Особое место в когнитивной лингвистике благодаря работам Дж.Лакоффа заняла теория метафоры. Лакофф рассматривает ме­тафору как один из основных типов когнитивной модели, т.е. ме­ханизма мышления и образования концептуальной системы. Ме­тафоры концептуализируют различные области путем переноса в них концептуальной системы из другой области. В этом случае го­ворится о переходе из области-источника в область-мишень. Об­ласть-источник, как правило, более знакома, привычна, более конкретна, понятна и описана через непосредственный физичес­кий опыт.

Так, характерная для разных языков метафора Время — деньги позволяет применить к абстрактному понятию вполне конкрет­ные операции. Время, как и деньги, можно использовать, тратить,

терять и т. п.

Таким образом, метафора оказывается важнейшим познаватель­ным механизмом, позволяющим познавать сложное через про­стое, абстрактное через конкретное, неизвестное через известное. Метафорический механизм важен не только для лексики, но и для грамматики.

Наиболее последовательно когнитивные принципы примени­тельно к грамматике естественного языка реализованы в теории Р.Лангакера, называемой когнитивной грамматикой. Лангакер ис­ходит из того, что язык не может быть описан как автономная система, независимая от когнитивных процессов. Кроме того, он полагает, что лексика, морфология и синтаксис, даже дискур­сивные модели представляют собой континуум, единую связан­ную знаковую систему.

Р. Лангакер разработал особый семантический метаязык. Зна­чения описываются с помощью рисунков-схем с возможными языковыми ярлыками, помечающими роли различных элементов схем (см., например, схему 4 в главе 7). Среди ролей могут быть

264

265

ориентир, движущийся объект, наблюдатель и др. В основе описа­ния лежит понятие когнитивной области, по отношению к кото­рой происходит предикация. Концептуализация подразумевает процесс выделения понятия на основе имеющихся представле­ний — профилирование. Так, слово ладья определяется на базе концепта шахматной доски и множества фигур, из которых выде­ляет одну, слово колено опирается на концепт ноги, выделяя один сустав, и т.д.

Идея выделенное™ является для когнитивных исследований ключевой и описывается в различных теориях с помощью терми­нов фигура и фон, профиль и основание.

Когнитивную лингвистику иногда сближают с функционализ­мом. Это сближение оправдано, скорее, способом «от противно­го». Оба эти направления противопоставлены идейно и истори­чески генеративной грамматике. Тем не менее общей характерис­тикой обоих подходов можно считать исследование и описание языковой системы в неразрывной связи с определенной функци­ей и соответствующим явлением. Для функциональной лингвис­тики — это коммуникативная функция и коммуникация, для ког­нитивной лингвистики — это когнитивная (познавательная) функ­ция и мыслительная деятельность.

Рекомендуемая литература

Кубрякова Е.С. и др. Краткий словарь когнитивных терминов. — М, 1996.

Р а х и л и н а Е. В. Основные идеи когнитивной лингвистики // Фун­даментальные направления современной американской лингвистики. — М, 1997. С. 370-389.

Ч е н к и А. Семантика в когнитивной лингвистике // Фундаменталь­ные направления современной американской лингвистики. — М, 1997. С. 340-369.

Gecraerts D. Cognitive linguistics // Handbook of pragmatics. Manual / Ed. by J. Verschueren, J. -O.Ostman, J. Blommaert. — Amsterdam; Philadelphia, 1995. P. 111-116.

J а с k e n d о f f R. Semantics and cognition. — Cambridge, 1983.

Lakoff G., Johnson M. Metaphors we live by. — Chicago, 1980.

Lang acker R. Foundations of cognitive grammar. Vol. 1. — Stanford, 1987.

Langacker R. Foundations of cognitive grammar. Vol. 2. — Stanford, 1991.