Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЛЕКЦИЯ 1. Теоретико-методологические основы нау...doc
Скачиваний:
92
Добавлен:
13.11.2019
Размер:
988.16 Кб
Скачать

Требования к гипотезе

Гипотеза как форма теоретического знания должна отвечать следующим общим требованиям, соблюдение которых необходимо не только для ее возникновения и обоснования, но и для построения любой научной гипотезы независимо от отрасли научного знания:

* соответствовать установленным в науке законам. Например, ни одна гипотеза не может быть плодотворной, если противоречит закону сохранения и превращения энергии;

* согласовываться с фактическим материалом, на базе которого и для объяснения которого она выдвинута. Другими словами, она должна объяснить все имеющиеся достоверные факты. Но если какой-то факт не объясняется этой гипотезой, последнюю не следует сразу отбрасывать, а нужно внимательнее изучить прежде всего сам факт и искать новые, более достоверные факты;

* не содержать противоречий, которые запрещаются законами формальной логики (тождества, непротиворечивости, исключенного третьего и достаточного основания). Противоречия же предметов и явлений реальной действительности не только допустимы, но и необходимы в научных гипотезах. Такой, например, была гипотеза Л. де Бройля о наличии у микрообъектов противоположных -- корпускулярных и волновых -- свойств, которая затем стала теорией;

* быть простой, не содержать лишнего, произвольных допущений, не вытекающих из необходимости познания объекта таким, каков он есть в действительности. Но это требование не отменяет активности субъекта в выдвижении и проверке гипотез;

* должна допускать возможность ее подтверждения или опровержения: либо прямо -- непосредственным наблюдением за явлениями, существование которых предполагается этой гипотезой (например, предположение Леверье о существовании планеты Нептун), либо косвенно -- выведением следствий из гипотезы и их последующей опытной проверкой.

Свойства гипотезы

  1. неопределенности истинного значения;

  2. направленности на раскрытие сущности данного явления (или классов явлений);

  3. выдвижением предположения о результатах разрешения проблемы;

  4. возможностью выдвинуть «проект» решения проблемы;

  5. гипотеза служит методом научного исследования;

  6. опирающийся на факты и проверяется соответствующими фактами опыта;

Формулировка гипотезы

Гипотеза текстуально оформляется в виде научного тезиса как суждения, утверждающего какую-то важную идею, истинность и дос­товерность которой еще надо доказать.

Форма гипотезы заключается в применении при формулировании и напи­сании текста гипотезы своеобразной формулы: «если..., то..., так как...» (Сле­дует отметить, что выражение «так как», направленное на раскрытие сущно­сти явления, построение причинно-следственных связей, применяется, как правило, для гипотез, соответствующих теоретическому уровню исследования).

Чаще других встречаются гипотезы, построенные по алгорит­му: «А возможно, если в качестве условий будут Б, С, Д...». Здесь через союз «если» излагаются условия.

Возможны модификации таких гипотез: пе­реформулировка ее в индуктивном порядке по алгоритму: «если будут Б, С, Д, то возможно А».

Другой алгоритм гипотезы, реже встречаемый, такой: «А есть Б». Содержательно такие гипотезы утверждают либо качество предмета исследования, либо его категориальный или ролевой статус в науке.

И этот алгоритм гипотезы имеет свои модификации.

Например, гипотеза: «рациональная организация самостоятельной работы уча­щихся предполагает применение системы приемов и способов деятель­ности, построенных с учетом уровня их познавательной самостоятель­ности» построена тоже по формуле утверждения: «в А входит Б». Есть гипотезы, построенные и по другим алгоритмам, хотя их очень мало.

В методических работах встречается: «чтобы получить продукт А, надо взять Б и совершить по отношению к нему действия С1, С2, СЗ».

Зная виды и логические структуры гипотез, Вы будете более охотно и осознанно работать над ними, проявляя творчество в техноло­гии их создания.