Сравнительная характеристика видов исследовательской деятельности

Технология исследований	Виды деятельности
	Внедренческо-исследовательская деятельность	Поисково-исследовательская деятельность
Источник исследо­вательских идей	Научные работы	Личная практика учителя
Техника работы с идеями	Адаптация готовой идеи к конкретным условиям Интеграция в практику. Корректировка теории	Самостоятельная разра­ботка идеи Проектирование ее реа­лизации Теоретическое и эмпири­ческое обоснование. Корректировка практики
Характер управле­ния исследователь­ской деятельностью	Программно-целевой	Эвристически-интуитивный

Исследования могут быть весьма разнообразными. Как целена­правленный процесс познания объектов, изучения их элементов и подсистем во взаимосвязи и взаимодействии они обладают соответ­ствующей методологической базой, включая принципы, подходы, методы и др.

Исследования любых объектов в зависимости от целей, организации и сферы использования различаются по видам

Виды исследований

Классификационный признак	Вид исследования
Направленность на результат	Фундаментальное, прикладное
Решаемая задача	Текущее (оперативное), перспективное
Продолжительность проведения	Экспресс, краткосрочное (непродолжитель­ные), долгосрочное (продолжительные)
Емкость используемых ресурсов	Малоресурсоемкое, среднересурсоемкое, ресурсоемкое
Используемая информация	Внутреннеинформационное, внешнеинформационное
Число исследователей.	Индивидуальное, коллективное
Степени управляемости	стихийное, управляемое, самоуправляемое
Полнота изучения и число исследуемых объектов	Тематическое, общее; частное, общее; локальное, глобальное
Регулярность прове­дения исследований	Регулярное (периодическое), эпизодическое, разовое
Сложность	Простое, сложное
Форма ожидаемого результата	Количественное, качественное
Отношение к методу исследования	Теоретическое (позволяющее объяснить ранее открытые факты и эмпирические закономер­ности на базе имеющейся теории — комплексе взглядов, представлений, идей, и дающее воз­можность определять и формулировать общие для исследуемого предмета новые законы, за­кономерности, принципы и т.п.). Эмпирические (позволяющее на базе установ­ленных опытным путем новых фактов и их последующего обобщения сформулировать новые знания и прогнозы)
Характер исследования	Поисковое, научно-исследовательское, опыт­но-промышленное
Методология прове­дения	Контрольное, диагностическое, сравнитель­ное, классификационное и др.
Место проведения	Лабораторное, промышленное
Подход к исследуемо­му объекту	Локальное, аспектное, комплексное, системное
Наличие модели исследования	Натурное (реальное), модельное
Характер объекта	Геополитическое, политическое, социологиче­ское, экономическое, техническое, технологи­ческое и др.
Отношение к периоду функционированию объекта	Ретроспективное (предшествующее), реально-временное, прогнозное (последующее)

Рассмотрим более подробно, наиболее употребительные подходы к классификации исследований.