1.6 Типичные ошибки исследователей. Литература

1. Кочергин А.Н. Взаимодействие методологии и науки в условиях НТР.С.3-10.Проблемы методологии научных исследований. Сборник научных трудов. НГУ,1982.-167 с.

2. Методологические проблемы взаимодействия педагогической теории и практики. Тюмень.1986.114 с

3. Ожегов С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка : 80000слов и фразеологических выражений /Российская АН; Российский фонд культуры;;-3-е изд., стереотипное - М.:АЗЪ,1995.-928 с.

4. Понаморёв Я. А. Психология творчества и педагогика. —М.,1976.

5. Семенюк Э.П. Интегративные вопросы и формирование общенаучных средств познания. Проблемы методологии и современная наука,.- Кишинёв., «Штиинца»,1988 .119 с.С.23-46

6. Федосеев П.Н. Философия и интеграция наук //. Методологические проблемы взаимодействия общественных . естественных и технических наук,М..Наука,1981.-360 с. С. 13-35.

7. Философский словарь /Под.ред.И.Т.Фролова.—..1991 г.

Опорный конспект

Логика научного исследования

Логика процесса научного исследования имеет определённую последовательную (линейную) структуру, которую не всегда разумно нарушать.

Можно выделить три этапа конструирования логики исследо­вания:

1 этап	постановочный, Начальный этап исследования, его подготовка логика этапа однозначна	Стратегическая часть (стратегические операции): Выбор объектной области исследования выбор темы, определение степени актуальности темы (описание проблемной ситуации); выявления противоречия, формулировка проблемы (постановка проблемного вопроса) постановке цели ИСУ (проблемная задача) и определение критериев достижения целей; Тактическая часть (технологические операции) объект исследования; предмет исследования; гипотезу исследования; задачи исследования (разби­вка цели на подцели и формулирование их);
2 этап	Собственно исследование Логика этапа вариативная и задаётся в общем.	Тактический этап исследования Технологические операции разбивка всей деятельности на этапы, последовательное выполнение которых на основе ранее про­думанных компонентов поможет в реализации выбранной стратегии. отбор источников и базы исследования; выбор и отбор методов. проверка гипотезы конструиро­вание предварительных выводов опробование и уточнение предварительных выводов построение заключительного вывода. Аналитические операции — научная новизна, — теоретическая значимость исследования. — практическая значимость исследования. — положения, выносимые на защиту — достоверность результатов исследова­ния
3 этап	Заключительный Логика однозначна оформительско-внедренческий	апробация (обсуждение выводов, их представление общественности), оформ­ление работы (отчеты, доклады, книги, диссертации, рекомен­дации, проекты и т.д.) внедрение результатов в практику.