- •Содержание
- •Предисловие
- •Занятие № 1 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Диктанты
- •Занятие № 2 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 3 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Диктанты
- •Занятие № 4 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Упражнение № 7
- •Упражнение № 8
- •Диктанты
- •Занятие № 5 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 6 упражнение № 1
- •Диктанты
- •Занятие № 7 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Диктанты
- •Занятие № 8 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Диктанты тютчевская страничка
- •Коренная пустынь
- •Занятие № 9 упражнение № 1
- •Диктанты
- •Первый декабрист
- •Занятие № 10 упражнение № 1
- •Упражнение №2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 11 повторительно-обобщающие упражнения по пунктуации упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Упражнение № 7
- •Диктанты
- •Занятие № 1
- •1. Деление простых предложений на группы
- •2. Способы выражения подлежащего
- •3. Простое и составное сказуемое
- •4. Второстепенные члены предложения
- •5. Односоставные предложения
- •Занятие № 2
- •Тире между подлежащим и сказуемым
- •2. Предложения с однородными членами
- •3. Обособление определений (выделение запятыми)
- •4. Обособление приложений
- •Занятие №3
- •1. Обособление обстоятельств
- •2. Обособление дополнений
- •Занятие № 4
- •1. Правописание вводных слов
- •2. Группы вводных слов по значению
- •3. Вставные конструкции
- •4. Обособление обращений
- •5. Обособление междометий
- •Занятие № 5
- •1. Знаки препинания при прямой речи
- •2. Знаки препинания при диалоге
- •3. Знаки препинания при цитатах
- •Занятие № 6
- •1. Типы сложных предложений
- •2. Сложносочиненные предложения
- •3. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •4. Запятая не ставится перед союзами и, да (в значеии и), или, либо
- •Ключ к упражнению № 1
- •Занятие № 7
- •1. Сложноподчиненное предложение
- •2. Придаточные определительные
- •3. Придаточные изъяснительные
- •4. Придаточные времени
- •5. Придаточные места
- •6. Придаточные предложения со значением образа действия
- •7. Придаточные предложения меры и степени
- •8. Придаточные причины
- •9. Придаточные цели*
- •10. Придаточные сравнительные
- •11. Придаточные условия
- •12. Придаточные уступительные
- •13. Придаточные следствия
- •15. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •16. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •17. Виды сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными
- •Занятие № 8
- •1. Пунктуация в бессоюзном сложном предлолжении
- •Занятие № 9 сложные синтаксические конструкции. Знаки препинания в них.
- •1. Сложные синтаксические конструкции
- •Занятие № 10
- •Занятие № 1 ключи к диктантам
- •Занятие № 2 ключи к диктантам
- •Занятие № 3 ключи к диктантам
- •Занятие № 4 ключи к диктантам
- •Занятие № 5 ключи к диктантам
- •Занятие № 6 ключи к диктантам
- •Занятие № 7 ключи к диктантам
- •Занятие № 8 ключи к диктантам тютчевская страничка
- •Коренная пустынь
- •Занятие № 10 ключи к диктантам
- •Первый декабрист
- •Занятие № 10 ключи к диктантам
- •Занятие № 11 ключи к диктантам
Упражнение № 7
Перепишите, дополняя предложения междометиями.
Ведь я тебя предупреждал!
_________________________________________________________________________
Что же ты мне не позвонил?
_________________________________________________________________________
Я потерял эту книгу.
_________________________________________________________________________
Я забыл сказать про студенческий вечер.
_________________________________________________________________________
Куда же мы теперь пойдем?
_________________________________________________________________________
Ошибки иногда трудно исправлять.
_________________________________________________________________________
Упражнение № 8
Составьте описание-портрет одного из своих друзей. Используйте междометия, которые помогут раскрыть характер вашего друга (мечтательность, восторженность, решительность и т.д.).
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Диктанты
* * *
В тот(же) день я уе…ал из гор…да. До м…его (прошло)годнего оз…ра было кил…метров сор…к по песчано(лесистому) пр…селку пусты(н,нн)ому и д…коватому. Ст…яла (не)важная для рыбалки п…года тих…я ярк…я и з…сушливая но пр…селок был еще (по)весеннему плотным и ле…ким и на …пушках с…сновых (под)лесков то и дело поп…дались к…лонии анемонов. Я остан…вился на св…ем прежн…м мес…те. Тут сохр…нилось все (в)целости обм…левший ров…к и колыш…ки для п…латки обугл…вшиеся р…гульки для (под)вески кот…лка г…лубая развея(н,нн)ая з…ла к…стрища п…логий трав…нистый (с)пуск к оз…ру заро…ший м…лодой "куриной сл…потой" с…мо оз…ро к…пящее по осокистым закрайкам (на)верно н…рестилась пл…тва. Я пр…вез с с…бой для (при)корма два це…офановых м…шка с пар…ным г…рохом и пш…ницей а за н…живкой п…шел на тот к…нец оз…ра там я знал ба…ку Звукариху од…ноко жившую в кил…метре от д…ревни Звукаревки. И…ба ее с…дела на сам…м б…регу оз…ра под нависью старых р…кит и на ее крылеч…ном конике алели три б…льшие зв…зды из ф…неры прик…лоченные одна на… другой (не)укорный знак ж…вым о том что Звукариха (не)дождалась с в…йны трех сын…вей. Ба…ка к…рмила кур возл… крыльца. Она успела заг…реть и обветр…ться с л…ца ог…род где я обыч…но д…бывал ч…рвей был (в)скопан и р…зделен на гря…ки и там уже выметывал трет…й лист огуреч…ник и щ…тинился лук. Я стал сп…ной к ф…нерным звездам и поц…ловал ее три…ды в щеки и в лоб и она з…плакала а я д…стал из сумки и пол…жил ей в фартук килогра… дро…ей скольк… раз пр…сила прив…зти еще в прошлом г…ду.
(По К. Воробьеву, 230 слов)
* * *
К…нец апреля в наш…х м…стах п…хож на баб…е лето. Ласк…вой пр…хладой воздуха п…хож л…снящимися д…рогами м…тками п…утины в п…лях и на выг…нах роз…вым свет…м утре(н,нн)их и в…черних зорь. В апреле и в августе у нас д…леко пр…глядывается мир кил…метров на п…тнадцать пр…глядывается а дальш… там нач…нается т…гда слепяще(синяя) зы…ь мар…ва таинстве(н,нн)ая зубчато(текучая) и м…нящая как ок…ан.
(В)право и (в)лево от д…роги в п…лях (бес)шумно елоз…ли крошеч…ные тракт…ры а след…м за ними ра…ыпным стро…м то и дело клан…ясь х…дили мал…нькие бабы повяза(н,нн)ые белыми пл…тками в белых ч…лках и передн…ках и это дел…ло их п…хожими на чибисок.
Я ех…л пр…дельно медле(н,нн)о и поч…ти (не) упр…влял м…шиной а (в)переди (по)средине д…роги шел высокий ст…рик с ж…лтым как бубл…к отполирова(н,нн)ым п…сошком. Он шел степе(н,нн)о прям… (не)глядя по ст…ронам. (На)нем были зимн…я шапка рыж…й поярковый п…джак с ш…роким хляст…ком усаже(н,нн)ым ч…тырьмя з…лотыми оф…церскими пуг… вицами белые ш…рстяные чулки по самые к…ленки и новые к…лоши. Они треп…тно (по)сверкивали бу…то из(под) ног ст…рика все врем… вспарх…вали и (ни)как (не)могли ул…теть два гр…ча. Я (не)мог об…ехать его (с)лева и (с)права р…сли зеленя и ему н…льзя было (по)сигналить он о чем(то) дум…л а мож…т прост… шел и рад…вался новой в…сне. С…гналить тут было (не)льзя и я прит…рмозил и отпустил его метр…в на (пять)десят п…том хлопнул дверк…й. Ст…рик огл…нулся с…шел с д…роги и перел…жил п…сошок из лев…й в правую руку. Он ст…ял и ждал п…ка я пр…еду.
(По К. Воробьеву, 260 слов)