- •Содержание
- •Предисловие
- •Занятие № 1 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Диктанты
- •Занятие № 2 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 3 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Диктанты
- •Занятие № 4 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Упражнение № 7
- •Упражнение № 8
- •Диктанты
- •Занятие № 5 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 6 упражнение № 1
- •Диктанты
- •Занятие № 7 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Диктанты
- •Занятие № 8 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Диктанты тютчевская страничка
- •Коренная пустынь
- •Занятие № 9 упражнение № 1
- •Диктанты
- •Первый декабрист
- •Занятие № 10 упражнение № 1
- •Упражнение №2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 11 повторительно-обобщающие упражнения по пунктуации упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Упражнение № 7
- •Диктанты
- •Занятие № 1
- •1. Деление простых предложений на группы
- •2. Способы выражения подлежащего
- •3. Простое и составное сказуемое
- •4. Второстепенные члены предложения
- •5. Односоставные предложения
- •Занятие № 2
- •Тире между подлежащим и сказуемым
- •2. Предложения с однородными членами
- •3. Обособление определений (выделение запятыми)
- •4. Обособление приложений
- •Занятие №3
- •1. Обособление обстоятельств
- •2. Обособление дополнений
- •Занятие № 4
- •1. Правописание вводных слов
- •2. Группы вводных слов по значению
- •3. Вставные конструкции
- •4. Обособление обращений
- •5. Обособление междометий
- •Занятие № 5
- •1. Знаки препинания при прямой речи
- •2. Знаки препинания при диалоге
- •3. Знаки препинания при цитатах
- •Занятие № 6
- •1. Типы сложных предложений
- •2. Сложносочиненные предложения
- •3. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •4. Запятая не ставится перед союзами и, да (в значеии и), или, либо
- •Ключ к упражнению № 1
- •Занятие № 7
- •1. Сложноподчиненное предложение
- •2. Придаточные определительные
- •3. Придаточные изъяснительные
- •4. Придаточные времени
- •5. Придаточные места
- •6. Придаточные предложения со значением образа действия
- •7. Придаточные предложения меры и степени
- •8. Придаточные причины
- •9. Придаточные цели*
- •10. Придаточные сравнительные
- •11. Придаточные условия
- •12. Придаточные уступительные
- •13. Придаточные следствия
- •15. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •16. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •17. Виды сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными
- •Занятие № 8
- •1. Пунктуация в бессоюзном сложном предлолжении
- •Занятие № 9 сложные синтаксические конструкции. Знаки препинания в них.
- •1. Сложные синтаксические конструкции
- •Занятие № 10
- •Занятие № 1 ключи к диктантам
- •Занятие № 2 ключи к диктантам
- •Занятие № 3 ключи к диктантам
- •Занятие № 4 ключи к диктантам
- •Занятие № 5 ключи к диктантам
- •Занятие № 6 ключи к диктантам
- •Занятие № 7 ключи к диктантам
- •Занятие № 8 ключи к диктантам тютчевская страничка
- •Коренная пустынь
- •Занятие № 10 ключи к диктантам
- •Первый декабрист
- •Занятие № 10 ключи к диктантам
- •Занятие № 11 ключи к диктантам
Упражнение № 5
Расставьте знаки препинания. Письменно проанализируйте многочленные сложные предложения с разными видами связи. Определите основной вид связи, установите количество предикативных единиц, виды отношений между ними, определите средства связи (союзы, союзные слова, соотношение видовременных форм глагола и др.). Разберите предложения, составьте схемы предложений.
Гляжу я нету на русской земле которая хлеб родит нету ничего приветнее для души когда деревенская кузница гомонит молотками.
_________________________________________________________________________
Варьке было немножко грустно что все эти превращения происходят не с нею самой и что если бы в клуб пошла она Варька то никому до этого не было бы дела.
_________________________________________________________________________
Огонек то исчезал то опять вспыхивал и Варька сначала подумала что кто-то идет лугом и курит и лишь когда он вскинулся ясным высоким пламенем она поняла что разжигали костер.
_________________________________________________________________________
Бескозырку мне не было жалко но я смотрел на свои сандалии потому что она заглядывала мне в лицо и от этого я не мог ничего говорить.
_________________________________________________________________________
(По Е. Носову)
Диктанты
* * *
На курск…й з…мле (не)далеко от стари(нн,н)ого гор…да Рыльска наход…тся ж…мчужина ру(сс,с)кого дворцово(паркового) иску(сс,с)тва имен…е Барятинских "Марьино". Оно было созд…но по пр…екту зам…чательного ру(сс,с)кого арх…тектора Карла Гофмана в к…нце вт…рого (десяти)летия дев…тнадцатого ст…летия (в тыс…ча восем…сот два…цатом г…ду) Иваном Иван…вичем Барятинским. Извес…ный ро(сс,с)ийский дипл…мат чел…век (все)сторонне образова(нн,н)ый он (не)только созд…л дворцово(парковый) а…самбль д…стойный луч…ших обр…зцов дв…рянских усад…б М…сквы и П…тербурга но и с…брал в "с…мейном гн…зде" вел…колепную ко(лл,л)екцию жив…писных п…лотен мрам…рных скульптур це(нн,н)ейших книг устро…л один из луч…ших в округе т…атров с собстве(нн,н)ым симф…ническим оркестр…м.
Ун…следовав от отца бог…тейшее имен…е сын…вья Ал…ксандр и Вл…димир Барятинские прод…лжали улуч…шать архит…ктурную выразит…льность Дв…рца поп…лнять его карти(нн,н)ую га(лл,л)ерею и б…блиотеку новыми жив…писными п…лотнами и книг…ми.
С 1923 года в "Марьино" разм…щается (все) российская здравн…ца 75(летие) к…торой было шир…ко отмеч…но в янв…ре тыс…ча дев…тьсот дев…носто в…сьмого года.
"Марьино" вх…дящее в с…стему м…дицинского центра упр…вления д…лами админ…страции ро(сс,с)ийского Президента гордо н…сет им… осн…вателей уса…ьбы кн…зей Барятинских и слав…тся мя…ким клим…том по…тичностью …дешней пр…роды историко(культурным) н…следием вел…колепными вр…чами и р…зумеется совреме(нн,н)ым серв…сом. Полноце(нн,н)ое л…чение и о…дых …десь (еже)годно п…лучают сотни ро(сс,с)иян.
(По В. Кулагину, 198 слов)
* * *
Первый крес…ный ход сост…ялся в 1618 г…ду по выс…чайшему указу ц…ря Мих…ила Фед…ровича. Курск…я Чудотворная икона была торжестве(н,нн)о перен…сена от Знам…нского мон…стыря где хр…нилась к месту св…его обр…тения в "пустыньку что на к…рню".
С пр…ходом в 1917 г…ду к влас…ти в…инствующих ат…истов эт…т (благо)честивый и радос…ный обряд (право)славной церкв… был запр…щен. Но чер…з семь (десяти)летий (не)устанными з…ботами (архи)епископа Курск…го и Рыльск…го Ювеналия м…рян и (благо)творителей мон…стырь в…скрес. Был возр…жден и величестве(нн,н)ый крес…ный ход – праз…ник души праз…ник веры ед…нения (право)славных ро(с,сс)иян с…бытие в их духовн…й жизни.
Крес…ный ход нач…нается ра(нн,н)им утр…м у Знам…нского мон…стыря гор…да Курска. В шесть утра (благо)вест сзыва…т п…ству в главный храм епарх…и. Веру…щие и (священно)служители курян… и гос…ти древн…го гор…да вн…мают гол…су (архи)пастыря возгл…вляющего торжестве(нн,н)ую службу.
Посл… л…тургии (архи)епископ Ювеналий со списк…м Курской Коренной Чудотворной иконы "Знамение Божией Матери" (ор…гинал ее хр…нится в США) выход…т из с…бора. Торжестве(нн,н)о звучат к…локола. Мощ…ный хор подхватыв…ет сл…ва "Пресвятая Богородица просвяти нас светом сына твоего…" И тыс…чи людей ра(сс,с)тупаются. И в ж…вом кор…доре над их г…ловами обрамле(нн,н)ая б…гровыми п…онами плывет курск…я Святыня. И мощ…ный лю…ской п…ток тян…тся от (Чудо)творной по ул…цам Курска под к…локольные звоны всех храм…в встр…чающих п…ломников.
Икона крес…ным ход…м дост…вляется в Коре(нн,н)ую пустынь обит…ль в…зникшую на месте обр…тения Чудотворной. Торж…ства зав…ршаются поз…ним веч…ром при тыс…чах св…чей за(жж,ж)енных п…ломниками.
Возр…ждение крес…ного хода в Коре(нн,н)ую это (не)тольк… во(сс,с)тановление ист…рической пам…ти но и наш… оч…щение пер…д предк…ми.
(Из газет, 219 слов)